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1、高中生物必修1-3知识点总结 生物必修2复习知识点 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状别离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 2、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附：基因：控制性状的遗传因子 DNA分子上有遗传效应的片段P67 等位基因
2、：决定1对相对性状的两个基因位于一对同染色体上的一样位置上。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由一样基因的配子结合成的合子发育成的个体能稳定的遗传，不发生性状别离： 显性纯合子如AA的个体 隐性纯合子如aa的个体 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体不能稳定的遗传，后代会发生性状别离 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 关系：基因型环境 表现型 5、 杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间互相交配的过程。 自交：基因型一样的生物体间互相交配的过程。指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。可用来测定F1的基因型，属于杂交 二、孟德尔实验成功的原因： 1正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物闭花授粉，自然状态下一般是纯种 具有易于区分的性状 2由一对相对性状到多对相对性状的研究 从简单到复杂 3对实验结果进展统计学分析p 4严谨的科学设计实验程序：假说-演绎法 第 2 页 共 2 页