《一年级语文下学期个人工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下学期个人工作总结.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级语文下学期个人工作总结2021-2021学年度一年级语文第二学期教学工作总结2021-2021学年度一年级语文第二学期教学工作总结本学期的教学工作已接近尾声回想工作中的点点滴滴给我感触最深的是孩子们长大了懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮但这是孩子的天性是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好特将本期工作总结如下：一、吃透教材上好每一堂课认真备课根据本班学生的特点认真钻研教材制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前我会把涉及到这节课的所有资料看一遍以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动上课注意力集中的时间短的这一特点我把每节
2、课的讲课时间控制在20分钟左右精讲精练剩余时间让学生去读去写达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具辅助教学有效激发学生的学习兴趣。二、教给孩子学习方法教给孩子自学的方法让孩子自学要求会认的字。1.预习方法预习分三步进行（1）.标自然段序号。(2）.圈划文中要求会认的生字。(3）给课后生字注音。给学生一定的时间让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务。2.识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上孩子们在预习的过程中对这些生字都有了一定的印象。老师在讲这第1页些字的时候孩子们发言的积极性很高这样更强化巩固了这些要求会认的
3、字。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时注意对“同音字”、“相形字”、“多音字”的复习与巩固对“同偏旁”的字及时归类总结。本册书中要求会写的字每课都在9个左右在这9个字当中有2-3个字是孩子们认识并会写的字。在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动调动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字我采用“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记强调易错笔顺。3.写字方法写字是教学中的难点在平时我范写生字是先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时及时提醒握笔姿势和坐姿让学生养成好习惯。三、重视
4、朗读训练一年级的语文内容大多是童话故事符合学生的心理特点。因此在每学一篇文章时我都会领着学生有感情的朗读课文这样做能够更大程度的照顾到学困生是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合作读”、“表演读”等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读让学生在有感情的基础上理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强所以在教学生读课文之前我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能的为学生做出很好的示范。四、班级管理方面一个优秀的班集体离不开各位老师的团结协作。因此在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管相互配合搞好第2页班级工作。在学校组织的
5、各项活动中积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况。四、反思和努力方向对学困生的关注应加强力度。像韩忠学、黄欣作业写得慢、且字不好应多加引导。2、对班级管理水平还有待提高。3、平时虽然很注意培优补差工作但效果不是很明显。在今后的工作中我还要多听同组老师的课多向有经验的老师请教不断改进自己的教学方法提高自身素质努力做一名孩子喜欢家长满意的好老师。第3页小学一年级语文教学工作总结小学一年级语文教学工作总结每到学期总结时都会觉得时间飞逝叶落纷纷时光豪不留情的越出手指的缝隙。转眼间我担任一年级(6)班的语文教学工作整整一个学年了在这一个学年的工作中我到底做了些什么呢?一学期来我认真落
6、实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使56个学生基本具备了初步的语文知识和技能。一、注重良好学习习惯的培养：作为一年级的小学生来说培养学生良好的学习习惯是非常重要的也是非常难的一件事情。因此从开学的第一个星期开始我就采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学年来的培养我班学生大部分已养成良好的学习习惯。二、不打无准备之仗认真备课要想让孩子喜欢你的课备课是关键不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的
7、实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真做好二次备课的工作精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时作出反思。三、万丈高楼平地起基础教学放第一一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。3lian./zl/转载请保留(1)抓好识字教学。一年级小学生在语文方面主要以识字为主在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解在读中感悟在读中训练感
8、悟在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动鼓励学生多读课外书来补充语文课堂上存在的缺陷。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。当然要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。(3)抓好朗读训练。小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一
9、定程度上激发了学生读书的兴趣;其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。四、注重提高学生的语养。经过一年的实验最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识还引进了许多课外资源学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式也让学生从
10、中得到了许多实惠学会了如何与人合作学会了如何自主学习。小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等这都有待于进一步去提高。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。五、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”反复多次实在乏味也没有再去帮他们精选练习题出现了“优生不优”的停滞状态。3、学生作业书写不理想。下学期将作
11、为重点狠抓作业的规范书写。下学期我将采取如下措施进行改进：1、以勤立身增强自身的榜样作用。2、继续加强思想教育与个别指导3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。4、教学要及时回顾管理要有新经验孩子的心纯洁无暇笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我相信我的教学生涯会精彩多多乐趣多多。一年级语文教师个人工作总结班主任工作总结那吉屯第三小学姚南南2021年9月27日班主任工作总结本学期我担任了小学一年级的语文教学工作现将工作总结如下：一、运用新课标理念在教学中认真学习小学语文新课标理念根据新课标精神和学生的年龄特点认真制定“语文教学计划”做到教学有目标有方法有反
12、思。通过学习和实际教学我了解到这个阶段的儿童感性多于理性对于外界事物侧重于主观认识。为此在教学中我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友当成相互学习的伙伴儿让孩子们感受到老师的亲切和关怀知道老师就是他们赖以信任的朋友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强有人说他们是“一张白纸”看教师怎样在这张白纸上落墨。因此如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备要求学生上课前要把上课的书、本、文具准备好不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前还要把铅笔削好把铅笔屑扔到垃圾桶里养成有备无患讲究卫生的好习惯。2.上课起立时要整齐站好一切服从指挥落座
13、时要全心身地投入到学习中去不要左顾右盼、交头接耳说话培养学生遵守纪律的习惯。3.做到“三个一”胸离座一拳眼离书一尺笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4.回答问题时要大胆发言。声音要洪亮要用普通话要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时要注意听当别人回答完毕时可以补充自己的观点不能打断别人的发言更不能三心二意好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时注意听讲记住老师讲的知识和有关的学习方法要能提出自己的不同见解但要举手获得老师的同意后才能发言。6.认真完成老师布置的作业书写要认真规范不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课要做好复习有疑必问要
14、达到全知全解不能留下不懂得问题。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实玩就玩个痛快！”。三、教给学生学习方法现在的一年级学生较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多教师应适时的教给学生学习的方法更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音如：l像什么？n像什么？在识字时运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生WTT运用字典学习拼音、字词。学完拼音后让学生用写日记的方式学习写作想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中把学生分成了若干个学习小组一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短轮流做组长充分发挥每个小组成员的作用。另外我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”让他们发挥学习好的带头作用随时监督、帮助他带的学生学习效果很好。通过一学期的教学我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法期末语文综合考试学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验总结出适合自己特点的教学方法来。第 15 页 共 15 页