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1、幼儿园跟岗学习心得体会范文幼儿园跟岗学习心得体会范文 为更好地理解幼儿、读懂幼儿，在秋意绵绵的十月，我们来到了美丽_，来到了此次跟岗学习的目的地_市_幼儿园，与_幼儿园的幼教同仁们相聚一堂，静待花开，聆听花开的声音。 听，花开的声音 初见_中的美妙 走进_幼儿园，我便被眼前的景致所吸引、驻足。只见入园处花团锦簇，五颜六色的鲜花和极具特色的花盆、优雅的花架把_幼儿园衬托得如家般美丽、温暖，整个园所环境优雅、自然，活动室舒适而温馨，为孩子们营造了亲自然温享体验共情感的良好环境。移步户外南草地、小鱼池、小花小园、小树屋、自然角、中庭_、小沙池这些精致的小场景，融汇了大自然的精华，是孩子们彼此交流、嬉
2、戏的乐园。再看室内多元化的专项活动室带给幼儿自主游戏的空间：孩子们在麦兜小厨房中体验生活劳动乐趣，品味劳动的成果;在创意彩虹吧中描绘自己的_，展现属于自己的作品;在蜗牛故事会中静心聆听，英勇表达;在奇思妙构坊中动手拼搭，实现小小建筑师的梦想。 追寻_中的欢乐 循着_中的小路，我们来到了操场，在欢乐活泼的晨间音乐中，_中处处都有孩子们朝气蓬勃的身影，处处飘荡着孩子们的欢声笑语，他们用稚嫩的声音礼貌地跟我们打招呼，热情地欢送我们的到来。敞亮的操场上，孩子们正热火朝天地投入到兴趣十足、丰富多彩的晨间活动中，班级所运用的合理材料，让孩子参与性高、兴趣性浓、操作性强，在儿童化、教育化、艺术化、生态化、立
3、体化、多元化一体的环境中，显得格外有趣。 在短暂的休息之后，每一条独具特色的长廊混班互通游戏吸引着我们的眼球，瞧，小班半亩花田游戏中孩子们变成了专业的小厨师、有爱的妈妈，中班花花小镇游戏中孩子们体验着各种社会职业角色，大班建构街里孩子们充满奇思妙想。作为_幼儿园特色互通游戏，三个年段通过全方位的游戏视角，向我们展现了自然与体验、角色与交往、挑战与合作。丰富的游戏材料，融洽的师幼互动，让观摩游戏的我们，情不自禁地走近孩子，融入孩子，一起体验游戏的兴趣，在交流与记录中留下美妙的瞬间。 探求_中的管理艺术 我们还参与了区域动态观摩研讨活动。教研活动通过互动交流、举例建议等环节，让老师们学会在游戏中多
4、视角关注、解读、评价幼儿，考虑提升与改良的有效施行策略，从而促进老师的专业成长。也让我们更加理解了游戏的概念与观察，学会在游戏中多视角关注、解读、评价幼儿，进步老师观察解读幼儿的才能。随后，我们也通过现场互动交流的方式分享了自己的观点与感想。 后勤管理是幼儿园管理中重要的一局部。在后勤负责人裘姝琴老师的带着下，我们参观了两所幼儿园的整体环境，从校园平安、食堂工作等方面进展详细理解，他们细致的后勤工作让我们不禁赞叹。另外，我们还参加了园区本学期的膳管会会议寻爱的味道，与幼儿园膳食管理团的家委们一同讨论孩子的膳食构造与当前家庭喂养形成的进餐问题，为幼儿提供更安康、更有营养的幼儿膳食一起出谋划策。 人们都说教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。秋日里的美妙遇见，我们碰撞着教育的智慧和火花。我们在深化地理解_学前教育集团课程理念与管理理念的同时，感受了_学前教育集团老师团队的敬业和专业，让我们开拓视野，受益良多。今后我们仍将在探究幼儿教育开展的道路上携手前行，静待花开! 第 3 页 共 3 页