《五年级上册语文教案—8.1、秋天的怀念▎长春版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案—8.1、秋天的怀念▎长春版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上册语文教案8.1、秋天的思念 长春版秋天的思念教案 教学目的 知识与技能：有感情地朗读课文，体会外貌，语言，动作等描写在刻画人物时发挥的作用，进而感知人物形象。 过程与方法：边读边考虑，整体把握文章内容，重点句段要有感情的朗读，核心问题进展交流讨论。 情感态度与价值观：读懂课文，读懂母爱的伟大。 重点：感悟母爱，学会感恩。 难点：课文结尾处的景物描写。 一 引入新课 今天我们心怀敬意，继续学习著名作家史铁生的作品秋天的思念。 二 关注“我”的苦 史铁生在21岁那年得了什么病？因此他变得怎么样了？从哪里能看出来？ 三 关注母亲的苦，体会母爱 面对这样的儿子，母亲是怎么做的呢？怎么做才能让
2、他的儿子从骨子里，从心底里想要去改变呢？ 引出“母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，要好好儿活，好好儿活” 理解“扑”“抓”“忍” 引出“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” “当一切回复寂静，他又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。” “她突然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。” 理解体会三个“悄悄地”，感受母亲的爱。 五 体会“好好儿活” 结合“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得了母亲没有说完的话。” 体会终究怎么活才是好好儿活。 拓展史铁生的文章，体会作者几十年后对好好儿活的理解，对母亲的思念。 六 回扣主题 秋天的思念实际是思念母亲，思念母亲就会想到母亲的“好好儿活”，所以母亲的爱，母亲说的“好好儿活”，都成了作者心中永远的秋天的思念。 七 升华主题 课文的学习完毕了，教师还想问问你们，史铁生与母亲感人的生活经历与我们有关系么？ 第 2 页 共 2 页