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1、四年级数学学科放学期工作总结范文本学期，本人担负四年级(乙)班的数学教授教化工作.在学校领导的正确率领下，在列位先生的热心赞助下，较好的完成了学期初订定的各项工作方案，完成了教授教化任务.在课改中度过，重要繁忙而劳绩多多.我认真执行学校教诲教授教化工作方案，改变思想，积极探究，以生本的方法教授教化，在继承推进我校 “自主互助立异”讲堂教授教化形式的同时，把生本的新思想，新理念和数学讲堂教授教化的新思路，新假想结合起来，改变思想，积极探究，革新教授教化，收到较好的后果，现进展总结.一，生本教诲走进我的心，进入讲堂生本教诲对数学的教授教化内容，教授教化方法，教授教化评估教诲代价看等多方面都提出了很
2、多新的要求.我身置此中去欢送这种挑战，认真学习生本课本的根基上感悟光显的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对生本标准的根底理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期教授教化工作在生本标准的指导下教诲教授教化革新跃上了一个新的台阶.二，讲堂教授教化，师生之间学生之间交往互动，配合成长.作为讲堂教授教化的理论者，为包管生本的落实，我把讲堂教授教化作为有利于学生主动探究的数学学习情况，把学生在得到知识和技能的同时，在感情，态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的根底指导思想，把数学教授教化当作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的历程，在有限的光阴吃透课本
3、，撰写教案，积极应用各类教授教化资，创造性地使用课本，从研，讲，听，评中推敲教授教化的真谛.趁记忆犹新，回首，反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记放学生学习中党肆光点或利诱，积累经历和汲取教训，课前筹备不流于形式，酿成一种实实在圆第敌究，课后的反思为以后的教授教化积累了很多有益的经历与启示，使学生的智慧，才能，感情，信念水乳交融，心灵受到震撼，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有创造，学中有乐趣，学中有劳绩.综合起来观这学期的教授教化运动统筹到知识教诲与人文教诲的协调统一，我在总结造诣的同时，赓续反思教授教化，以科研匆匆课改，以立异求成长 ，赓续地将公开课上的精华延伸运用于日常教授
4、教化理论，把仍在利诱着我们的很多问题，重新认识.尽力处置惩罚好数学教授教化与现实生活的联络，尽力处置惩罚好利用意识与办理问题的紧张性，看重培养学生利用数学的意识和才能.看重培养学生的探究意识和立异才能.常考虑，常研究，常总结，以科研匆匆课改，以立异求成长 ， 进一步改变教诲看念，坚持“以生为本，匆匆进学生全面成长，打好根基，培养学生立异才能”，以“自主互助立异”讲堂教授教化形式的研究与运用为重点，尽力实现教授教化高质量，讲堂高效率.三，立异评价，鼓励匆匆进学生全面成长.我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，匆匆进学生全面成长的手段，也作为老师反思和改良教授教化的有力手段.对学
5、生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和控制，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长.抓根基知识的控制，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳品级制，定性采纳考语的形式，更多地关注学生已经控制了什么，得到了那些进步，具备了什么才能.使评价结果有利于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，匆匆进学生的成长.以定性为主的考语，是学生与先生的一次感情交流，学生得到了成功的体验，建立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继承尽力.本学期我们在作业评价方面做了一些考试测验，做法是日评，周评，月评一条龙，先生评，学生评，小组评一条龙，先生对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果挂号在作业环境扉页栏中，周五下午学生以小组评定品级.极大限度地调动了学生的学习积极性，既观到学习的进步，又有了学习的动力，并建立起学习的目的，较好地施展了评价的鼓励作用.在教授教化的历程中我赓续反思，赓续立异，使不合的学生获得不合的成长.一份垦植，一份劳绩.教授教化工作苦乐相伴.我们将本着 “好学，善思，实干”的准那么，一如既往，奋不顾身，把工作搞得更好.四年级数学学科放学期工作总结范文【关键词】：p ：工作学期数学下四年级学科第 4 页 共 4 页