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1、章节综合测试（含答案）2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）第一章 机械运动人教版八年级物理上册第一章机械运动专题测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是( ) A.以木块为参照物，小车是静止的B.以地面为参照物，小车是静止的C.小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等
2、D.小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度2、“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m,纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76109nm可能是（ ）A、一个人的身高 B、物理课本的长度 C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度 3、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是;A以飞船为参照物航天员是静止的; B以地面为参照物航天员是静止的;C以火箭为参照物航天员是运动的; D以火箭为参照物飞船是运动的.4、乘坐火车的旅客，
3、从两边窗口发现有两列火车分别向东、西方向运动，则下列判断中正确的是( )。A、观察者乘坐的火车一定在开动 B、观察者乘坐的火车一定静止C、必有两列火车向相反方向开动 D、可能三列火车开动方向相同5、如图所示，当传送带静止不动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为5分钟；则当皮带轮转动，传送带斜向上匀速运动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为A5分钟 B大于5分钟 C小于5分钟 D无法确定6、在有风速为3ms的东风的天气中，某同学以3ms的速度向西跑，他的感觉将是( )A无风B有东风，风速比他不跑时更大C有东风，风速比他不跑时小些D有西风，风
4、速比他不跑时更大7、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的：A，船舱； B，河水； C，迎面驶来的船； D，河岸上的树。8、坐在行驶汽车中的小明，以下列哪个物体为参照物他是静止的A路面 B路旁的电线杆C小明身边的座椅 D迎面而来的汽车9、一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转A.5圈 B.60圈 C.100圈 D.3600圈10、某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度，共测量了8次，记录的结果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm则该物体长度是A5.233dm B5.31dm C5.2
5、4dm D5.2325dm11、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度一时间图象，根据图象分析不正确的是（ ） A.紧急刹车发生在8：27B.在8：238：27时间段内他驾车匀速前进C.在8：208：30时间段内他驾车的最大速度为60 kmhD.在8：208：30时间段内他驾车的平均速度为60 kmh12、小明和小华坐在同一竹筏上进行漂流，当竹筏顺流行驶时，小明相对于下列哪个物体是静止的A、河岸 B、小华 C、河岸边的树 D、迎面驶来的竹筏13、下列说法中正确的是（ ）。A物体的运动和静止是绝对的 B只
6、能选静止不动的物体作为参照物 C宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动 D选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的14、下列运动中的人或物，速度最大的是 A小明用5min，骑自行车前进了2000mB刘翔110m栏赛跑的世界纪录是12秒88C雨燕在空中10s的时间飞行250mD铁路大提速后，“子弹头”列车的速度可达到250kmh15、在平直轨道上行驶的一列火车中，放在车厢小桌上的茶杯相对于哪个物体是运动的（ ）A放茶杯的小桌 B这列行驶的火车C在车厢过道上行走的列车员 D坐在车厢椅子上的乘客二、填空题（每小题3分，共计30分）1、我们常观察到月亮从乌云里穿过，这是以_为参
7、照物；若以_为参照物，乌云是运动的。2、我们通常说的运动和静止都是相对而言的，例如我们说一辆运动的汽车停了下来，这句话中的运动和停都是以_为参照物的.在判断一个物体是运动还是静止时，必须选择一个物体作为_，这个物体被称之为参照物.3、小强在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示。如果以轿车为参照物，卡车是向 运动的，如果以骑自行车的人为参照物，卡车是向 运动的。 (填“左”或“右”)可见，如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般也不一样，这就是 。4、如图所示，在测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验中，若要小车做加速直线运动，需要调整斜面的坡度，使小车在相等时间内通过的路程
8、越来越（选填“大”或“小”）；该实验的实验目的是练习用和测平均速度；实验中，斜面的坡度如果过大，将会影响到的测量结果.5、读出如图所示物体的长度为_cm；天平游码标尺的读数为_g.6、小丽同学对一支铅笔的长度进行了精确测量，记录结果为185.2mm，在这个测量数据中，准确值是_，估计值为_。7、(1)1m= mm； (2)10m= nm；(3)160mm= dm；(4)25dm= km；(5)210-3km= cm； (6)1m= m(用科学计数法表示)8、速度是表示物体 的物理量。小明步行的速度为1m/s合 km/h，他家距离学校1.8km，为了不迟到，小明每天至少应提前 min从家里出发。
9、9、某同学在百米跑道上先以5 m/s的速度跑了52 m，然后又以6 m/s的速度跑完余下的路程。则他跑完全程所需时间是_s。他在这100 m路程中的平均速度是_m/s（结果保留两位小数）10、小明和小刚骑自行车做匀速直线运动，小明的速度是3m/s，小刚的速度是5m/s，则他们通过相等的路程需用的时间之比是_，在相等的时间内通过的路程之比为_。三、实验探究（每小题5分，共计25分）1、如图所示，物体A的长度是cm。2、（1）测量小车运动的平均速度需要的测量工具有_、_。 （2）如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位
10、置的时间。 实验原理是_。（3）实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是_。 （4）小车通过全过程的平均速度v=_m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v1_ m/s. 3、如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）根据实验的原理_，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_的测量误差较大，需多次测量。 （2）图中AB段的距离sAB_cm，测得时间tAB1.6s，则AB段的平均速度vAB_cm/s （3
11、）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_。 （4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑。 （5）vBC_vAC（填“”、“”或“”） （6）物体的运动常常可以用图象来描述，图2中能反映图1小车运动情况的是_（选填“A”或“B”） 4、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形显示时间的格式是“时：分：秒”。 项目甲至乙乙至丙甲至丙路程/cm6490时间/s26（1）该实验的原理是_； （2）若在测量过程中，发现小车下滑时间较短，很难准确测出，可采用的措施
12、是_； （3）小车从甲运动至丙的平均速度为_。 （4）将表中遗漏的数据补充完整_； （5）分析表中数据可以判断，小车在前半程的平均速度_（选填“大于”“小于”或“等于”）后半程的平均速度，因此，小车全程做_（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （6）如果让小车过了丙处才开停止计时，则会导致所测甲至丙段的平均速度偏_（选填“大”或“小”），仅凭肉眼很难准确观察小车是否达到所需要测量的终点，如何做才能解决这一问题：_。 5、请你想出一种简单的方法，测出地图上北京到上海的一条铁路线的长度。-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：C3、答案：A4、答案：C5、答案：A6、答案：A7、答案： A8、
13、答案：C9、答案：B10、答案：C11、答案：D12、答案：B13、答案：D14、答案：C15、答案：C二、填空题1、答案：乌云、月亮2、答案：地面 标准3、答案：右 左 运动和静止的相对性4、答案：大；刻度尺；停表；时间 5、答案：2.45(2.44、2.46均可)； 6、答案：185mm 0.2mm7、答案：(1)1000 (2)10000 (3)1.6 (4)0.0025 (5)200 (6)110-68、答案：运动快慢，3.6，309、答案：18.4 5.4310、答案：5:3 3:5三、实验探究1、答案：3.12、答案：（1）刻度尺；秒表（2）v= s/t（3）减小小车运动的速度，便于计时，提高测量的精确度（4）0.18；0.15 3、答案：（1）v=s/t；时间 （2）40.0；25.0 （3）小 （4）同一位置（同一高度） （5） （6）B 4、答案：（1）v=s/t（2）减小斜面坡度（3）15cm/s（4）26；4（5）小于；变速（6）小；在所需测量的终点处放一块挡板 5、答案：把一条细棉线弯曲，使它与地图上北京到上海站间的铁路线重合；把两站间的棉线取直，用刻度尺测量出其长度，即是两站间的距离。