《大学生恋爱观调查报告范文精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生恋爱观调查报告范文精选.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学生恋爱观调查报告范文【温馨提示：】欢迎阅读本篇文章，本文档为word格式可随意更改，希望能够在生活和工作中帮到您，感谢您的下载！以下为正文部分大学生恋爱观调查报告范文【第一篇】在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。然而，随之而来的寂寞却经常让他们手足无措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的恋情故事。据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87.9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94.6%这是怎么样的一个概念呀！那么大学生是怎样看待恋情的呢？对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢？带着这
2、些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。一，恋爱类型和胜利指数究竟是什么原因导致恋爱风遍布大学校园呢？即是说大学生恋爱的动机是什么呢？通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。双方为了维系恋情的发展，不使对方失望，则往往对个人要求更高，学习和工作更勤奋。据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其胜利率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。情投意合型，也可称情感型这种恋爱类型主要以共同的情趣、喜好为基础，一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分担。校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生的悲
3、欢。这种恋爱人数占19%左右，胜利率也是比拟高的，达到86%。尝试型，进人大学校园的青年大学生，由于生理上性的成熟，渐渐发生了接近异性、追求恋情的欲求。另外，社会舆论尤其是大众传播媒介对男少女私情、婚姻恋情的渲染，触发了他们较强烈的性的体验，驱使他们发生了对“异性交往”的神秘感，加之大学自由宽松的客观条件，于是他们便发生了想了解和尝试恋情的需要和行为。尝试型的大学生，由于缺乏正确的恋爱观，而易遭对方的拒绝，出现“单相思或达观情绪，以致影响学业。即使偶尔能引起对方的注意，也经常以失败告终，因为他们缺乏感情的交流，没有共同的喜好和共同的人生目标。这种恋爱人数占的比率比拟高，有37%多，而最终走到一
4、起的并未几，往往只有20%30%左右。弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿介入集体活动，容易遭同学的议论和不满。由于其恋爱的基础只是精神空虚的弥补，毕业后恋爱关系易破裂。这种人数比率未几，只占15%左右，其胜利率也非常的低。虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本事、有能耐，反之则是无能的表示。在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的“知音”。虚荣型的恋爱，由于只追求一时的感情满足和快乐，缺乏明确的恋情基础和目标，极易破
5、裂，也易走上歧途。这种类型的大学生较多的在学业上不思进取，自制力差，学习成就低劣生活上比阔气讲排场。可以说这种心理谈恋爱的胜利率最低，因为他们只是出于某一种目的，所以很难胜利！综上所述，这五中类型的恋爱占了大学生恋爱的95%以上，可是其胜利率往往不超过35%，可见大学生恋爱的失败性，就象泡抹般容易破碎！二、大学生的迷茫成年话题先来看下面的两则资料吧：相关资料一：“大学的性接触”情况接吻：男生39.5%少女生45.5%性爱抚：男生25.6%少女生28.9%性交：男生10.9%少女生8.4%摘自著名性学专家潘绥铭教授1997年主持的全国大学生异性交往调查相关资料二：我国青少年性健康调查结果令人担心
6、中国社会工作者协会、京伦家庭科学中心等单位在对北京、上海、广州三大城市大中学生的调查中了解到：现在的青少年远比他们的父母“前卫”。在他们当中，同意“恋情是专一的，人的一生只能有一个真爱对象”的人只占被调查者的28.8%，认为现代婚姻应该“白头偕老，从一而终”的只有20%，赞成和已经有恋人者谈恋爱的超过了30%。在这方面，少女生似乎比男生更开放。45%以上的人对婚前性关系持肯定态度，其中34%的人认为“这样可以巩固恋情”。来自北京的另一项调查则更能印证年轻人的“大胆”：3034名婚检青年中，46%的男青年和45%的少女青年从不否认有过婚前性行为，这使我国的性病、艾滋病预防专家们担心不已。多项调查
7、均表明，我国青少年成熟比五六十年代出现提前的倾向。成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生特别大变更，这一切，频繁刺激青少年的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必定催动了性心理的发展。然而，社会生产力的发展，社会生活的日趋复杂又造成了青少年社会心理成熟的推迟。他们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。于是，青少年特别是大学生就对性出现了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他们过早的涉足于性；另一方面，心理的不成熟却使他们对性发生了迷茫。面对这种情况，很多高校采用了一些措施，对大
8、学生进行了性方面的教育，然而，收效甚微，因为学校方面还是采用了谨慎的做法，不敢过于强调性方面的教育。所以很多青少年，特别是热恋中的男孩少女孩就容易发生迷茫，而且会出现两种不两种不良倾向：一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行性体验和性尝试。在青春期性萌发的初期发生性关系，它可以出现两种情况，一是受封建贞操观的影响，认为个人已是不贞不洁的人，从此背上繁重的悔恨的累赘，抬不起头来，或者破罐破摔，糟贱自已；二是性欲过早的启动，形成性欲的猛烈递增，出现性亢奋，陷入追求性享乐的状态。这是一些青少年从性体验发展到性罪错所走过的路。性罪错容易形成动力定型，成为顽固的性癖恶习，要改变非常困难。
9、人的性心理的成熟有赖于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味着性心理的成熟。性心理成熟的标记是性行为的发生是以性爱作为基础，灵和肉、性和爱的结合。因此，性心理的成熟和社会心理的成熟有着密切的关系。在我们的社会，人的性行为不仅具备自然性，而且具备社会性和精神性。同什么样的人发生性关系，以及在性行为中的表示，都反映出一个人的社会感、责任感和人格特征。性心理的成熟需要有一个过程，需要两性间一直地调整适应，尤其是情感的一直升华，才干达到完美的境界。所以青少年在面对这个问题应该慎重再慎重些，大学生也应该从中得到些启发，应该怎么样面对这个问题，相信很多大学生都应该考虑一下了！我国学者对性心理学的研究还处在开
10、始的阶段，人数也比拟少。性心理的健和否，对人们性行为的作用，其重要性还鲜为人们所认识，因此，即使是一些青春期性教育开展得比拟好的学校，对中学生也仅限于生理卫生知识的教育，很少涉及性心理问题。但是，性心理的教育对于塑造少少女健康的人格，又是不可缺少的。这方面的教育应该一直创造条件，逐步开展。三，新时代的感情网恋我们先来给网恋下一个定义吧：所谓网恋就是通过上网聊天的方式认识异性朋友，并且在进一步的交谈中发生感情，随着网上聊天的加深，逐步走到一起的恋爱过程。当然这个定义尚未经过验证，所以现在还不能完全解释网恋，但是既然有人提出来了，就有一定的代表性，所以也就不容置疑。当代大学生最明显的特征就是接受新
11、事物的能力特别强，跟的上潮流，所以网恋也就自然而然的成了大学生所追求的潮流之一。据一项网上调查表明：有78%的大学生经常上网，有56%的大学生曾经玩过网恋，但是胜利率却非常的底，几乎是接近“绝望”，可见网恋的胜利的可能性非常的小。现在让我们来看看网恋者的心态吧，大学阶段很多人都过的很空虚，空虚的时候他们难免会找点刺激的事情来做，而网恋正好迎合了这种心态，成为众多大学生打发时间的方式之一。可以说追求刺激是大学生网恋的动机之一。其次，网恋不必给人的压力也没有现实生活中那么大，比方吧，网上那么多男男少女少女，即使失败了也无所谓，最多再找一个了，很多人在网上谈了一个又一个，然而，没有见过面的，这样也就
12、不必为承担现实生活中那样的责任而苦恼，而这正是导致网恋失败的原因之一。网恋为什么会失败呢，通过调查我们得出以下几点结论：首先，网恋过程中（见面之前），双方只能是通过声音、言语等表示个人、了解对方，手段相对来说是比拟有限的。时间稍长，就渐渐对对方形成了某种所谓的“印象”，而这个印象只是一个人的一部分，而不是全部，对于除了这个“印象”以外的其他通过网络无法抒发的部分呢，也就由着我们人类完美主义的天性，在潜意识里给对方打了满分。我们究竟是人，也一定是要活在现实中的，所以双方见面了。而一旦把这份通过网络培养的感情带到现实中来的时候，那些现实和网络交集以外的东西，也就是前面说的通过网络无法抒发的部分，也
13、必定要出现。这也就意味着双方就像面对一个有点陌生的人一样，因为人无完人吗，我们在网络中给对方打了满分，可是见面后我们就发现他（她）不是这个样子的，离满分还远得很，所以双方都很失望，所以分手也是必定的了。其次，归根结底，失败在什么地方呢？1、没有意识到网络和现实是有特别大一段距离的，没有做好心理准备，而且往往也太急于求成，经常是刚在聊天室里聊了几个小时，觉得比拟投机，就匆匆忙忙地要见面；2、双方太容易放弃。当我们觉得很失望的时候，我们应该去调整心态，想一想对方的好，想一想当初是对方的哪一方面吸引了你？这时候不要轻言放弃，可以采用网络和现实2种方式进一步接触，试着去了解现实中的对方，因为网络和现实
14、还是有交集的，感情基础也是存在的。那么，随着时间的推移，网恋到底能不能胜利呢？让我们来听听大学生的心声吧，据调查，有31%的男生认为可以，只有16%的少女生持相同观点，可见支持者很少！这就要求我们对网恋进行一次深入的思考了。据新快报报道，河北曾经发生了一次网恋悲剧，故事的少女主人公把她网恋的男人给杀了，又引发了人们对网恋的深思，象牙塔里的青少年们你们是怎么想的呢？面对这新时代的恋情，你应该如何去做呢？我想每个人心中都有一个答案，关键看你怎么去认识这个问题，怎么去对待这个问题！如果网恋发生在你身上你该如何去做呢？我给你提出几点建议：1、不要太急于早早见面，要学会克制个人；2、不论现在是不是在一起
15、，如果双方在将来不可能在一起，还是早早挥剑斩情丝的好，免得伤人误己；3、不要欺骗，在网络中展现尽可能完整的自我；4、多进行心的交流，而不要总停留在表层的问候上；5、多探讨一些比拟现实的问题，不要过多的停留在虚拟的网络上，比方两个人的性格是否合的来，看待一些问题的观点是否相近等。要把网络当作感情交流的一种手段，而不是把它当作感情存在的基础。当然，需要说明的是我是不赞成网恋的，我也没有什么网恋的经验，所以以上所说的只是我认为的网恋而已，至于实际情况，还需要你个人去考虑清楚！四，由新高考制度引发的争议大学生可不可以结婚最近，国家教育部公布了一项新的高考制度，给予因为种种原因没有错过高考的学生一个“优
16、惠政策”，那就是高考不受年龄限制了，由此引发了一场大学生可不可以结婚的争议。很多大学生已经不满足大学生生活中只是坚持着恋人的关系了，很多有情人也开始想着为将来打算了，更有甚者居然无视学校规定，搬出去和心爱的人同居了，大学生怀孕的比率也较往年有所上升，情况令人担忧。如今，国家教育部公布的新高考制度无疑为他们找到了空子，成了他们的理论依据。对大学生可不可以结婚的争议主要有三种观点：第一种观点认为，大学生可以结婚。既然高考不受年龄的限制，那么走进大学校园的学生年龄将明显趋大，那么很多人都将达到国家法定的结婚年龄，自然而然可以结婚，如果不可以的话，将和国家的法律相抵触。第二种观点不同意大学生结婚。他们
17、认为大学是求知阶段，如果结婚的话会影响学习，那么大学真正的意义也就不复存在，这样的话所谓天之骄子就会成为婚姻的奴隶，大学就成了婚姻学堂，所以他们坚决反对大学生结婚。第三种观点认为如果高考之前已经结婚的大学生可以进一步坚持婚姻关系，在大学里是不可以结婚的。这种观点比拟民主，考虑了两方面的.因素。首先考虑了非正终年龄高考的利益，也考虑了正常高考年龄对待婚姻应该持有的态度，我想国家也将支持这种观点，会定出比拟完善的高考制度来规范大学生的婚姻问题！以上四点基本上代表了大学阶段谈恋爱的几种观点，并且比拟有代表性，通过对大学生恋爱观的调查，我们认识到，大学生谈恋爱已经成了普遍想象，而且随着社会的发展渐渐复
18、杂化，不论是学校，家庭，还是学生自己都应该对此进行一次比拟深入的思考，考虑一下应该怎么对待个人的恋情，怎么在大学里完成个人的学业等等，至于学校也应该拿出一些措施来指导大学生的恋爱，这样整个大学校园既不至于死气沉沉，也不会因为恋爱搞的乌烟瘴气，相信新时代的大学生也一定有能力掌握个人的恋情！【第二篇】恋情，多么美好的尤物。从“窈窕淑少女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家佳人到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的恋情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相
19、倾慕和培养恋情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以期引导疏通在校大学生客观、冷静、正确地审视个人的恋爱情况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。一、研究方法和研究对象1、研究方法。本次调查采取自编的关于当代大学生恋爱观的调查问卷，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比拟客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观情况。2、研究对象。本次调查选取了湖北大学在校大一、大二、大三、大四
20、的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98.75。二、调查结果分析(一)大一学生恋爱观调查情况大一学生接受调查的有20人，男生8人，少女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表现支持大学生谈恋爱，仅有1人表现反对，对于恋爱动机大多数学生表现没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲哀欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了恋情雨露的
21、滋润。这次调查中，大一学生在学习和恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表现学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。（二）大二学生恋爱观调查情况大二学生接受调查的有19人，男生8人，少女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1、在已恋爱的的男少女生中，觉得个人有理想恋人的男生占2/3，而少女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比拟实际，而少女生比拟倾向于理想化。2、在对待异地恋和恋情能否天长地久的问题上，无论是男生还是少女生，看好还是不看好，人数都是50，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未
22、来充满迷茫，表示出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3、在恋爱时间份额问题上，60的少女生认为占大学生活时间的35就够了，男生则普遍认为在3565才适合。从中看出男生的恋爱欲望比少女生要强，而且这也说明在本校少女生比例远大男生比例的情况下，男生的保险感似乎比少女生要小。4、在如何对待失恋的问题上。40的男生选择了感到悲哀欲绝，而同样选择这个答案的少女生只有20，同时50的男生或少女生都表现会再找一个，这说明男生比少女生重情，而少女生比男生乐观。5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比拟重视少女生的内在美，而少女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟少女生人生观和价值观存在着较大差别。6、在对待对方脚
23、踏两只船的问题上，大多数男生会认为是个人不够好，而大部分少女生的态度是不能容忍，这也说明在恋情里，男生比少女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，相信恋情而对个人充满信心的人普遍能获得一份比拟理想的恋情，而不相信恋情或自信不足的人还在寻觅之中。不论如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。（三）大三学生恋爱观调查情况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，少女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60是男生。这可能跟师范学校男少女比例严重失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表现个人的恋人不是原先所理想的类型。有60的人尤其是少女生，比拟浪漫，认为个人能和恋人
24、走到永远，换句话说在恋情方面少女生很看好。调查也显示，大三学生比拟现实，21人有17人表现没有网恋经历。对于异地恋，男生显得比少女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作.家庭等原因而不会发展成为婚姻。针对男少女生的许多不同，做了对比的记录。70表现是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活；关于寻找恋人，近一半的人表现是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。男少女生各半都能平淡的看待失恋，少数人（以少女生为主）把恋情看得很重；在恋爱时间上，少女生把恋爱时间限定在65以下，比男生更注重学业；有60的人有暗恋的对象并表现会表白，部分表现不会表白（少女生居多）不难看出少
25、女生比拟矜持，把爱深藏，而男生却勇于抒发真情；一半的人表现不随意爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比少女生更注重恋人的外貌，少女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言之，本校大三学生的恋爱观比拟成熟，大都能在恋情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对恋情仍有美丽的向往。（四）大四学生恋爱观调查情况大四学生共有20人加入填表，男生7人，少女生13人。大四的学生在问卷调查表中表示了一下几个特点：1、只有25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。2、对于是否和恋人走到永远的问题上，认为可以的只有7人。3、对于大学恋情是否成为婚姻，则所有人认为
26、是不可能的。4、对于恋爱和学习，12人表现同等重要，4人表现恋爱重要。5、对于分手后的态度，有6人表现会伤心欲绝，大多数人表现可以再找。6、对同居的态度，不赞成的有7人，其他人则持不反对态度。从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都达观的认为是不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一
27、起太长时间反而会裸露出更多的缺点，也许距离真的会发生美。对于恋爱的花费，也许aa制是最好的消费方式，究竟大部分大学生还没有实际稳定的经济来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择aa制是最现实的方式。大学生是否可以同居呢？在这个问题上，大部分人并不反对，采用了开明的态度。可以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么守旧了，越来越多的人已经不再排斥婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱所要承担的责任却没有完全认识清楚，许多人都是抱着尝试的态度去恋爱的。这样的想法只会带给个人和对方更大的伤害。所以，大学生应该树立正确的恋爱观，懂得对他
28、人，也是对个人负责。综合上述四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对恋情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来恋情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比拟成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、大学生恋爱观及存在问题（一）大学生恋爱心理特征1、性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动和性亲近要求的发生而形成。2、急于求成的占有心理。和高校聚集着才干、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后
29、还没有男朋友的少女孩都是别人挑剩下的。3、依赖心理。由独生子少女的孤独感和习惯了他人的呵护和关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。4、弥补心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的弥补。5、游戏人生心理。其恋爱动机是：满足和异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。大学生这个特殊社会群体，以后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态
30、也是很自然的事。（二）当代大学生恋爱观存在的不足由于性心理上的不成熟，不妥当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表示出思想上的稳定、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。1、因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了个人梦寐的高等学府，在大学表示出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。2、择偶动机不纯。
31、据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合个人，是不是为了真正的恋情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的辅助。如果发现有利用价值，就会采用一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用个人家庭和社会的地位去寻找恋情，而且有的大学生同时和多个异性进行交往，不建立关系。3、好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必定会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上发生了好奇，想试一试探究异性
32、之间的秘密，在恋爱观上表示出不负责任的态度，仅停留在恋情的表层的好奇和渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4、不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理和异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表示出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对恋情的不负责任。5、道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对
33、大学生发生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题发生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智和情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念渐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。6、恋情和事业定位不当。当代大学生在面对恋情和学业的时候，往往是把恋情放在首位，认为只要有恋情，一切都是没有问题的。恋情和学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有恋情的存在。大学生在主观上认为恋爱和学习没有关
34、系，互不影响。7、物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以个人的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为少女性依赖性强，大多数少女性希望把个人的将来托付给一个即可靠、又平稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的恋情不仅表示在少女性身上。当代大学生男少女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把个人的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也和社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的不足，为正确引导疏通大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策和建议。首先学校和社会具备不可推卸
35、的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导疏通大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该如何去做。（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加强了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束个人的行为，不仅是社会
36、主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。（二）对恋情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边随同着亲情、友情、恋情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是恋情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有恋情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑恋情的问题是无须指责的，但一定要正确认识恋情。恋爱是一对男少女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为个人生活伴侣的情感。恋情的实质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的恋
37、情则表示出了彼此的真爱。恋情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具备意义，而恋情则处于从属关系，当代大学生只有把恋情融入理想，事业才干给个人的人生及恋情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的恋情的。它岂但玷污了恋情自身，而且违背了道德的基本要求。（三）加强恋爱过程中的道德责任感恋爱和道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，随同着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为渐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校
38、园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能和道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到个人想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场合，大学生的身影也到处都是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。恋爱和大学生道德影响具备两重性，积极高尚的恋情对道德观念的形成和发展具备显著的催化作用。和此，庸俗的恋情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、恋情奋发向上的源泉。（四）正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼中，恋情和学业是不相矛盾的，恋情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在恋情和事业“双丰
39、收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为恋情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好恋情和事业的关系。作为青年大学生们更应利用个人的“黄金时期”多多积累知识，培养个人在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入恋情，更不能以恋情为托词，来满足个人寻求刺激的心理。当恋情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正恋情和学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才干辅助大学生树立正确的恋爱观，引导疏通他们正确处理恋情和学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。（五）学会识
40、别恋情，注重保护个人在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背地，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是少女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要个人的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为恋情的牺牲品。真爱是不需要任何许诺的，有许诺的恋情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，恋情才会结出美丽、残暴的花环。当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各个方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于个人的恋情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易发生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必需培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的渐渐成熟、完善；有助于大学生处理好学业和恋情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不用要的损失；有助于大学生寻求自我真正的恋情。本文已阅读结束，欢迎下载