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1、小学语文第七册教学方案 小学语文四年级上一、教材概貌本册教材是以语文知识和才能训练为序编排的。教材把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目的和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个板块，每个板快又分解成假设干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联络、协调开展的原那么，把这些训练点组成单元。二、学期教学目的1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。2、会读写260多个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确
2、、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习根本笔画的运笔方法，注意字的间架构造，初步养成认真临摹的习惯。、4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完好地讲述一件事，条理比拟清楚，语句比拟连接；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边考虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，理解主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比拟清楚地记叙一件事，语句通顺连接；
3、初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。7、使学生理解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚慎重、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。三、教学中要注意的几个问题1、准确把握教学目的本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目的。老师要熟悉本册教材的学期教学目的，把握单元教学和课文教学目的，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目的。课时教学目的的制订应做到明确，可以操作，可以检测。2、扎实进展语言训练。本学期着重进展分段训练等，但字、词、句的根本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教
4、学中最经常最根本的训练，本册教材有两个单元着重进展默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向转移到训练目的导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”
5、的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进展；还有的可以在学完课文后再稳固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开场学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进展，而不宜在一开场接触课文就进展。4、注意听说读写才能的协调开展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联络。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写进度表周次内容11、2、323、练习134、5、646、练习25国庆放假67、8、97-练习3810、11、12912、-练习43、14、1511-练习51216、17、181318、-练习61419、20、211521、习作训练16练习7、22、231723、24、习作训练18练习819复习20期末测试第 3 页 共 3 页