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1、北师大版七年级数学下册第六章概率初步定向测评 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、抛掷一枚质地均匀的立方体骰子一次,骰子的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,则朝上一面的数字为3的倍数概
2、率是( )ABCD2、一枚质地均匀的正六面体骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷这枚骰子,前5次朝上的点数恰好是15,则第6次朝上的点数是6的可能性( )A等于朝上点数为5的可能性B大于朝上点数为5的可能性C小于朝上点数为5的可能性D无法确定3、下列事件中属于必然事件的是( )A正数大于负数B下周二,温州的天气是阴天C在一个只装有白球的袋子中摸出一个红球D在一张纸上任意画两条线段,这两条线段相交4、一个不透明的袋子中有2个红球,3个黄球和4个蓝球,这些球除颜色外完全相同,从袋子中随机摸出一个球,它是红球的概率为( )ABCD5、下列事件为随机事件的是( )A太阳从东方升起B度量四边形内角和,结果
3、是720C某射运动员射击一次,命中靶心D四个人分成三组,这三组中有一组必有2人6、下列说法中,正确的是( )A随机事件发生的概率为B不可能事件发生的概率为0C概率很小的事件不可能发生D投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次7、如图,将一个棱长为3的正方体表面涂上颜色,再把它分割成棱长为1的小正方体,将它们全部放入一个不透明盒子中摇匀,随机取出一个小正方体,只有一个面被涂色的概率为( )ABCD8、袋中有除颜色以外其余都相同的红球个,黄球个,摇匀后,从中任意摸出个球,记录颜色后放回、摇匀,再从中任意摸出个球,像这样有放回地先后摸球次,摸到的都是红球,则第次摸到红球的概率是(
4、)ABCD9、数学老师将全班分成7个小组开展小组合作学习,采用随机抽签的办法确定一个小组进行展示活动,则第2小组被抽到的概率是( )ABCD10、下列说法正确的是( )A在同一年出生的400名学生中,至少有两人的生日是同一天B某种彩票中奖的概率是1%,买100张这种彩票一定会中奖C天气预报明天下雨的概率是50%,所以明天将有一半的时间在下雨D抛一枚图钉,钉尖着地和钉尖朝上的概率一样大第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、转动如图所示的这些可以自由转动的转盘(转盘均被等分),当转盘停止转动后,根据“指针落在白色区域内”的可能性的大小,将转盘的序号按事件发生的可能
5、性从小到大排列为_2、一个不透明的袋子中装有1个红球,2个绿球,除颜色外无其他差别,从中随机摸出一个球,然后放回摇匀,再随机摸出一个,则两次摸出的球恰好是一个红球一个绿球的概率是_3、在一个不透明的口袋中装有若干个只有颜色不同的球,如果已知袋中只有4个红球,且摸出红球的概率为,那么袋中的球共有_个4、在一个不透明的口袋中装有5个完全相同的小球,把它们分别标号为1,2,3,4,5,从中随机摸出一个小球,其标号大于2的概率为_5、P(A)的取值范围:m0,n0,0mn0 m/n1,即 _P(A)_当A为必然事件时,P(A)_;当A为不可能事件时,P(A)_事件发生的可能性越大,它的概率越接近_;反
6、之,事件发生的可能性越小,它的概率越接近_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、2021秋开学为防控冠状病毒,学生进校园必须戴口置,测体温某校开通了三条人工测体温的通道,每周一分别由王老师、张老师、李老师三位老师给进校园的学生测体温(每个通道一位老师),每名学生在3个通道中可随机选择其中的一个通过若甲、乙两名同学周一不同时进入校园,解决以下问题:(1)求甲周一进校园由王老师测体温的概率;(2)求甲、乙周一进校园分别由不同老师测体温的概率2、从长为2cm,3cm,4cm,5cm的4条线段中随机取出3条线段,问随机取出的3条线段能围成一个三角形的概率是多少?3、一只不透明的袋子中有个红
7、球、个绿球和个白球,这些球除颜色外都相同,将球搅匀,从中任意摸出个球(1)会出现哪些可能的结果?(2)能够事先确定摸到的一定是红球吗?(3)你认为摸到哪种颜色的球的可能性最大?哪种颜色的球的可能性最小?(4)怎样改变袋子中红球、绿球、白球的个数,使摸到这三种颜色的球的概率相同?4、有7张纸签,分别标有数字1,2,3,4,5,6,7,小明从中任意抽取一张纸签(不放回),小颖从剩余的纸签中任意抽取一张,谁抽到的数字大谁就获胜,然后两人把抽到的纸签都放回,重新开始游戏(1)现小明已经抽到数字4,然后小颖抽纸签,那么小明获胜的概率是多少?小颖获胜的概率又是多少?(2)若小明已经抽到数字6,小明、小颖获
8、胜的概率分别是多少?若小明已经抽到数字1,情况又如何?5、有两个盒子,分别装有若干个除颜色外都相同的球,第一个盒子装有4个红球和6个白球,第二个盒子装有6个红球和6个白球分别从这两个盒子中各摸出1个球,请你通过计算来判断从哪一个盒子中摸出白球的可能性大-参考答案-一、单选题1、B【分析】直接得出数字为3的倍数的个数,再利用概率公式求出答案【详解】解:一枚质地均匀的骰子,其六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,投掷一次总的结果数为6,朝上一面的数字为3的倍数有3,6,两种结果,朝上一面的数字为3的倍数概率为故选:B【点睛】此题考查了概率的计算,明确概率的意义是解题的关键,概率等于所求情况数
9、与总情况数的比2、A【分析】根据正六面体骰子六个面出现的可能性相同判断即可;【详解】因为一枚均匀的骰子上有“1”至“6”,所以第6次出现的点数为1至6的机会相同故选A【点睛】本题主要考查了可能性大小,准确分析判断是解题的关键3、A【分析】根据必然事件、随机事件、不可能事件的定义逐项判断即可得【详解】解:A、“正数大于负数”是必然事件,此项符合题意;B、“下周二,温州的天气是阴天”是随机事件,此项不符题意;C、“在一个只装有白球的袋子中摸出一个红球”是不可能事件,此项不符题意;D、“在一张纸上任意画两条线段,这两条线段相交”是随机事件,此项不符题意;故选:A【点睛】本题考查了必然事件、随机事件、
10、不可能事件,熟练掌握各定义是解题关键4、D【分析】根据概率的求法,找准两点:全部情况的总数;符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率【详解】解:根据题意可得:个不透明的袋子中有2个红球、3个黄球和4个蓝球,共9个,从袋子中随机摸出一个球,它是红色球的概率为 ,故选:D【点睛】本题考查概率的求法:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)5、C【分析】根据随机事件的定义(指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件),判断选项中各事件发生的可能性的大小即可【详解】解:A、 太阳从东方升起,是必然事件,故A不符合题意;B、度量四边形内角和
11、,结果是,是不可能事件,故B不符合题意;C、某射击运动员射击一次,命中靶心,是随机事件,故C符合题意;D、四个人分成三组,这三组中有一组必有2人,是必然事件,故D不符合题意;故选:C【点睛】本题考查了随机事件,准确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,判断各个事件发生的可能性是解题关键6、B【分析】根据事件发生可能性的大小进行判断即可【详解】解:A、随机事件发生的概率为0到1之间,选项错误,不符合题意;B、不可能事件发生的概率为0,选项正确,符合题意;C、概率很小的事件可能发生,选项错误,不符合题意;D、投掷一枚质地均匀的硬币 100 次, 正面朝上的次数可能是 50 次,选项错误,不符合
12、题意;故选:B【点睛】本题考查随机事件与不可能事件的概率,掌握随机事件发生的概率在0到1之间,不可能事件发生的概率为0是关键7、B【分析】将一个棱长为3的正方体分割成棱长为1的小正方体,一共可得到27个小立方体,其中一个面涂色的有6块,可求出相应的概率【详解】解:将一个棱长为3的正方体分割成棱长为1的小正方体,一共可得到33327(个),有6 个一面涂色的小立方体,所以,从27个小正方体中任意取1个,则取得的小正方体恰有一个面涂色的概率为,故选:B【点睛】本题考查了概率公式,列举出所有等可能出现的结果数和符合条件的结果数是解决问题的关键8、B【分析】根据概率的计算公式直接解答即可【详解】解:袋
13、中有除颜色以外其余都相同的红球个,黄球个共5个球,第次摸到红球的概率是,故选:B【点睛】此题考查简单的概率计算,熟记概率计算公式并理解事件的意义是解题的关键9、B【分析】根据概率是所求情况数与总情况数之比,可得答案【详解】解:第3个小组被抽到的概率是,故选:B【点睛】本题考查了概率的知识用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比10、A【分析】由题意根据概率的意义、随机事件的意义逐项进行分析判断即可【详解】解:A. 在同一年出生的400名学生中,至少有两人的生日是同一天,因为一年最多有366天,故本选项正确;B. 某种彩票中奖的概率是1%,买100张这种彩票一定会中奖错误,故本选项错误;C.
14、 天气预报明天下雨的概率是50%,所以明天将有一半的时间在下雨错误,故本选项错误;D. 抛一枚图钉,钉尖着地和钉尖朝上的概率一样大错误,故本选项错误;故选:A【点睛】本题考查随机事件、概率的意义,熟练掌握随机事件和概率的意义是正确判断的前提二、填空题1、【分析】指针落在白色区域内的可能性是:白色总面积,比较白色部分的面积即可【详解】解:指针落在白色区域内的可能性分别为:, 从小到大的顺序为:【点睛】此题主要考查了可能性大小的比较:只要总情况数目(面积)相同,谁包含的情况数目(面积)多,谁的可能性就大;反之也成立;若包含的情况(面积)相当,那么它们的可能性就相等2、【分析】根据题意画出树状图,再
15、计算概率即可【详解】画树状图如图:共用9种等可能结果数,两次摸出的球恰好是一个红球一个绿球的结果有4个,两次摸出的球恰好是一个红球一个绿球的概率是故答案为:【点睛】本题考查简单事件的概率,画出事件的树状图是解题关键3、10【分析】设袋中共有x个球,再由袋中只装有4个红球,且摸出红球的概率为求出x的值即可【详解】解:设袋中共有x个球,袋中只装有4个红球,且摸出红球的概率为,解得x=10经检验,x=10是分式方程的解,且符合题意,故答案为:10【点睛】本题考查的是概率公式,熟知随机事件A的概率P(A)=事件A可能出现的结果数与所有可能出现的结果数的商是解答此题的关键4、【分析】根据简单概率的概率公
16、式进行计算即可,概率=所求情况数与总情况数之比【详解】解:共有5中等可能结果,其中大于2的有3种,则从中随机摸出一个小球,其标号大于2的概率为故答案为:【点睛】本题考查了简单概率公式的计算,熟悉概率公式是解题的关键5、0 1 1 0 1 0 【详解】略三、解答题1、(1);(2)【分析】(1)直接根据概率公式求解即可;(2)根据题意画出树状图得出所有等情况数,找出符合条件的情况数,然后根据概率公式即可得出答案【详解】解:(1)共有三位老师测体温,分别是王老师、张老师、李老师 所以由王老师测体温的概率是;(2)设王老师、张老师、李老师分别用A,B,C 表示,画树状图如下: 共有9 种等可能的情况
17、,其中都是甲、乙分别由不同老师测体温的有6 种情况, 所以,甲、乙分别由不同老师测体温的概率为=【点睛】此题考查的是用树状图法求概率树状图法适合两步或两步以上完成的事件用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比2、【分析】先利用列举法求出所有4种可能的结果数,再分别根据三角形三边的关系找出符合条件的结果数,最后根据概率公式计算即可【详解】解:有4种可能的结果数,它们是:2cm、4cm、5cm;2cm、3cm、5cm;3cm、4cm、5cm;2cm、3cm、4cm,这三条线段能构成一个三角形的结果数为3,所以这三条线段能构成一个三角形的概率【点睛】本题主要考查了三角形的三边关系以及概率公式,根
18、据已知确定可能的结果数和符合条件的结果数是解答本题的关键3、(1)从中任意摸出个球可能是红球,也可能是绿球或白球;(2)不能事先确定摸到的一定是红球;(3)摸到白球的可能性最大,摸到红球的可能性最小;(4)只要袋子中红球、绿球和白球的数量相等即可【分析】(1)根据事情发生的可能性,即可进行判断;(2)根据红球的多少判断,只能确定有可能出现;(3)根据白球的数量最多,摸出的可能性就最大,红球的数量最少,摸出的可能性就最小;(4)根据概率相等就是出现的可能性一样大,可让数量相等即可【详解】解:(1)从中任意摸出1个球可能是红球,也可能是绿球或白球;(2)不能事先确定摸到的一定是红球;(3)摸到白球
19、的可能性最大,摸到红球的可能性最小;(4)只要袋子中红球、绿球和白球的数量相等即可【点睛】此题主要考查了事件发生的可能性,关键是根据事件发生的可能大小和概率判断即可,比较简单的中考常考题4、(1)小明获胜的概率是;小颖获胜的概率是;(2)小明已经抽到数字6,小明获胜的概率是;小颖获胜的概率是;小明已经抽到数字1,则小明获胜的概率是0,小颖获胜的概率是1【分析】(1)根据题意列出可能性,根据概率公式即可求解;(2)根据题意列出可能性,根据概率公式即可求解【详解】解:(1)共有7张纸签,小明已经抽到数字4,如果小明获胜的话,小颖只可能抽到数字1、2、3,所以小明获胜的概率是.如果小颖要获胜,抽到的
20、数字只能是5、6、7,所以小颖获胜的概率是(2)若小明已经抽到数字6,如果小明获胜的话,小颖只可能抽到数字1,2、3、4,5,所以小明获胜的概率是.如果小颖要获胜,抽到的数字只能是7,所以小颖获胜的概率是.若小明已经抽到数字1,则小明获胜的概率是0,小颖获胜的概率是1【点睛】本题考查了列表法或树状图法:通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,然后根据概率公式求出事件A或B的概率也考查了二次函数图象上点的坐标特征5、第一个盒子摸出白球的可能性大【分析】分别求得摸到两种球的概率后通过比较概率即可得到摸到的可能性大【详解】解: 第一个盒子摸出白球的可能性为第二个盒子摸出白球的可能性为第一个盒子摸出白球的可能性大【点睛】此题考查可能性大小的比较:只要总情况数目(面积)相同,谁包含的情况数目(面积)多,谁的可能性就大,反之也成立;若包含的情况(面积)相当,那么它们的可能性就相等