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1、中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、学生家长离异了，教师把这件事告诉了班里的同学，做法对不对?【答】老师做法错误。第一，父母高异属于学生隐私，教师的行为侵犯了学生的隐私权。第二，教师将学生的秘密公布出来，有损学生的自尊心，没有做到“以人为本”的教育理念。第三，作为一名教师应树立新时代的学生观，立德树人，关心学生。2、小明过生日，好多人收到了邀请，也邀请了你，你怎么办?【答】拒绝。第一，我得感谢小明的邀请，说明我在学生心目中是一位值得信赖的老师第二，学生过生日，想多邀请人参与生日聚会，热闹下气氛，这是无可厚非的。过生日讲求的是诚心诚意，如果因为借过生日的契机，邀请学生的所有老师参与，这个
2、是值得思考的，教师也应该本着为人师表的原则，妥善地处理这件事第三，按照教师职业道德和新时代中小学教师职业行为十项准则，不能参加宴请。3、老师拖堂，有同学在外面起哄“这个班级的老师又拖堂了”，你怎么办?【答】果断下课。第一，作为教师不能拖堂，每节课的时间长度都是有科学依据的，学生上了一节课后，下课了再继续讲，会让学生身心疲惫，增大对我的课的厌恶。第二，反思自己，备考不充分导致课堂节奏把握不好。第三，作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。4、你发现学生偏科怎么办?【答】及时调查原因，采取措施，全面发展。5、你认为好学生的标准是什么?【答】要用多元评价标准看待学生。第一，学生的
3、成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。中国的考试制度实行优胜劣法原则，也不可能让所有考生都通过。教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不
4、断进步。第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。6、有同学违反了纪律，你跟家长打电话，但是家长很不耐烦，你该怎么办?【答】冷静处理。第一，继续沟通，让家长意识到小错对学生也是很重要的，积极配合教师的工作，帮助学生更好地发展。第二，平时及时通过电话等方式和家长沟通，让家长了解学生的整体发展情况。第三，通过家长会等方式，提升家长的教育观念，家校共建，促进学生全面发展。7、学生被班主任批评，上课无精打采怎么办?【答】妥善处理。第
5、一，通过眠神示意或者提问方式进行关怀，平复学生情绪。学生参与到教学中，感受氛围，恢复心情。第二，课下谈话，引导学生要正确看待批评，化压力为动力。把情况通报给班主任。第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。8、同学问你借钱但不说明原因，你是班主任，你怎么办?【答】我会耐心询问，了解原因。避免学生去打游戏或被坏人敲诈勒素。9、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办?【答】及时调整上课安排。第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要占上课时间。第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中等生、后进生都需
6、要考虑他们的需求。要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提升教学技能。第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得。10、两个学生在王老师课上打起来了，王老师把他们送班主任处，你怎么看?【答】作为班主任，要及时接待处理此事。平时加强纪律教育。以后多关注这两个同学的表现。11、学生把教学器材弄坏了，老师罚她去教室外面，不让听课，你怎么看?【答】做法错误。第一，可以按规定要求学生家长赔偿器材损失。学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练地操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师不应该进行惩罚。第二，反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分掌握实验操作步骤，可以大大减少学
7、生损坏器材的可能性。第三，作为中学老师，平时也应该多教育学生，爱护学校器材，爱护学校公物。12、孩子不合群，家长不重视，怎么办?【答】妥善解决。第一，了解孩子性格、学习和生活喜欢，探究他不合群的原因，有针对性解决。第二，针对家长不重视的原因，如没有时间、缺乏方式方法，我会对症下药，及时解决。与家庭进行沟通，告知孩子在校表现，并了解学生在家表现，引导家长关心自身孩子。第三，相信通过共同努力，改变现有姿杰，帮助孩子融合到班级之中。13、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?【答】沉右冷静处理。第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与
8、蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。14、我是男老师的话，我收到女生写的小纸条表达爱慕我，怎么解决?【答】妥善解决。第一，找到该女生谈话，了解原因。引导学生将精力多用于学习。第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。15、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办?【答】及时调整上课安排。第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要
9、占上课时间。第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求。要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提升教学技能。第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得。16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。你怎么看?【答】此说法正确。第一，这句话讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。第二，孔子的这番话是告诉我们要注意培养学生的兴趣，通
10、过兴趣来提升学习知识，让学生学会快乐学习。第三，作为中(小)学老师，我要引导学生兴趣。以本学科为例说明。17、家长认为改作业是老师的责任，你怎么看?【答】我认为家长观点是正确的。第一，布置作业、批改作业是教师教学的重要环节，也是教师学校教育工作的一部分。第二，教师改作业时应该注意时效性，应及时地批改学生的作业，并写好批注语。第三，作为家长也可以通过作业了解学校的教育思想和教学内容，所以作为一名教师应该重视批改作业工作。18、几个男生留长发。教师带到操场强制执行，让同学围观。你怎么看?【答】做法错误。第一，这种强制剪发的行为，侵犯了学生的身体权，是违法行为。第二，对于学生不合校规的行为，要说服教
11、育，不能简单粗暴地强制。可以联合家长共同说服学生主动自己剪发。事后要对这种行为提出表扬，鼓励学生遵守纪律。第三，平时注意加强审美教育，树立学生正确的审美观。19、在课堂上学生闹成一片，你批评了学生，教导主任又批评了你，作为老师，你怎么办?【答】及时反思。积极向教导主任请教，搞明白自己错在哪里。平时加强纪律。20、小刚上课看手机，去提醒他，他说在查不懂的知识点，你怎么办?【答】冷静处理。第一，我会先“冷处理”此事，让他放下手机，先听课，然后我接着讲完课。第二，课下找到小刚，了解原因，他哪个知识点不懂，同时告诉他按照规定，学生不允许带手机到学校。第三，联系小刚家长，平时注意不让孩子带手机到校。21
12、、学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看?【答】我认为教师做法是错误的。第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展。因为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的积极性，不利于激发学生的潜能。第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学生的学习积极性。教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的。第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长。应该树立新的学生观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化
13、评价。22、王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试，学生家长做完以后没问题，找老师质问，对此你怎么看?【答】王老师的做法欠妥。第一，正确的流程是先请学校的心理老师对该学生的情况进行初步判断。然后指导家长到专业医院进行更详细的检查，找到学生存在的问题。第二，认真分析学生的情况，有针对性进行帮扶，帮助学生跟上学习进度。反思自己当初的判断，是不会失之偏頗，不戴有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学生负责。第三，我作为未来的中小学教师，要谨慎处理此类事件，不要想当然地作出判断。23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。你怎么看?【答】此说法正确。第一，这句话讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重
14、要的是培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。第二，孔子的这番话是告诉我们要注意培养学生的兴趣，通过兴趣来提升学习知识，让学生学会快乐学习。第三，作为中(小)学老师，我要引导学生兴趣。以本学科为例说明。24、上课有同学睡觉，老师过去拍照，你怎么看?【答】做法错误。第一，上课学生睡觉，老师应该立刻叫醒他，让他继续听课。第二，上课期间，老师过去拍照，会让课堂中断，会把学生的注意力全部吸引到睡觉学生身上。第三，作为中小学老师，遇到此事应多反思自身，提升自己教学的趣味性，
15、争取全员参与，杜绝班级学生睡觉现象发生。25、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。26、有一位家长写信告诉你，以前在中学的时候孤僻，老师不待见，希望你好好对待学生。你是班主任，你怎么做?【答】我会表示理解，今后多关注这个同学。组成帮扶小组，多鼓励。27、有学生上课想提问，老师担心进度装作没看见，你怎么看?【答】教师做法是错误的。第一，课堂教学应该体现学生为主体，教师为主导的教学思想。学生上课有疑问，老师却视而不见，违背了这样的教学理念。第二，教师没有树立新的教学观，课堂教学应该是师生交往、积极互动、共同
16、发展的课堂，该教师过分注重了預设性课堂，而忽视了学生的课堂体验。第三，作为一名教师，课堂应多关注学生的思想动态，多提问学生，将知识清晰，透彻的传达给学生。28、家长都反应希望多关注自己的孩子，你怎么办?【答】妥善处理。第一，理解家长的心情，关于学生问题的要及时与每一位家长沟通。第二，作为一名教师，公平公正地对待每一位学生，树立“以人为本”的教育理念，发展每一个学生的个性。第三，利用家长会机会，向家长介绍教育孩子的理念和方式方法，共同为学生成长创造良好的成长环境。29、有同学在朗读课上，嘲笑残疾人，引起哄堂大笑。你是班主任，怎么办?【答】理性面对，机智解决。第一，我会立刻制止喇笑行为，继续上课。第二，课后，我会找到带头嘲笑的个别同学，说服教育。第三，召开“我关爱我行动”的主题班会，让全班同学形成文明行为。30、王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试，学生家长做完以后没问题，找老师质问，对此你怎么看?【答】王老师的做法欠妥。第一，正确的流程是先请学校的心理老师对该学生的情况进行初步判断。然后指导家长到专业医院进行更详细的检查，找到学生存在的问题。第二，认真分析学生的情况，有针对性进行帮扶，帮助学生跟上学习进度。反思自己当初的判断，是不会失之偏頗，不戴有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学生负责。第三，我作为未来的中小学教师，要谨慎处理此类事件，不要想当然地作出判断。