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1、 给人改变未来的力量中小学教师职称制度改革分等级拿工资教师资格证：人社部部长尹蔚民昨日表示,人社部将完善人才评价机制,分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。由此意味着，中小学教师将统一职称评定，中小学教师也将出现“教授”.更多北京教师资格证考试信息请关注北京教师资格证考试网。中小学教师职称制度改革细则 划分五个等级正高级相当于大学教授目前，中小学教师职称各自独立,分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应,并完善与之相配
2、套的评价标准和办法。在改革中，将原来相互独立的中学与小学两个教师职务系列，合并为统一的职称等级和名称，初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。并首次对中小学(含幼儿园）教师增加了正高职称。经国家批准,我省今年4月在全省推广中小学教师职称制度改革，目前已经完成，全省39万多中小学教师实现了新旧职称的平稳过渡.人社部专业技术人员管理司负责人指出，全面实施中小学教师职称制度改革,是提高中小学教师职业地位，鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。改革中小学教师职称制度“人社部将完善
3、人才评价机制，分类推进职称制度改革。”尹蔚民说：“同时全面实施中小学教师职称制度改革，启动工程技术人员职称制度改革试点.我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大.这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。在职称等级上，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。（国家公务员课程链接：http:/kc。公考交流群：230170497数码分校 地址：北京市海淀区中关村南大街2号数码大厦A座10层电话：15311990079数码学习中心 北京市海淀区中关村南大街2号数码大厦A座10层1005、1006 电话：010-51650199