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1、各种形状的鱼中班教案设计意图： 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观察想象发现表现创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察
2、力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 活动内容： 线描画：各种形状的鱼 活动目标： 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿初步的创造能力。 活动重点： 学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点： 鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。 2、画好的线描画作品。 3、老师自制半成品“海底世界”挂图。 4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动
3、过程： 一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。（出示课题：线描画：各种形状的.鱼） 二、讲授新课 （一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等） （二）欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又
4、凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。（观看flash鱼的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。） （三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范 1、教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。 2、欣赏其他小朋友的作品。（出示多媒体课件。） 四、艺术实践 1、今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。（分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状；第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形
5、剪下来。） 2、幼儿作业，教师巡回指导。 3、教师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。 4、各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。 五、课堂小结 今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧！ 六、活动结束 幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。 教学反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。 【各种形状的鱼中班教案】