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1、高二化学选修五第二章烃和卤代烃测试题B卷满分：100分 考试时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、Ag-108、Cl-35.5、一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分，每题只有一个正确答案) 1. (中恒学校期中) 下列各项中表达中正确的是（ ）A四氯化碳的电子式：BCH4分子的比例模型 C环己烷的结构简式D次氯酸的结构式： HClO2. (泗县双语中学期中)下列关于烷烃性质的叙述，错误的是（ ）A烷烃不能使高锰酸钾酸性溶液褪色 B烷烃都能燃烧C烷烃在水中的溶解度随着碳原子数的增加而增大 D烷烃都能发生取代反应3. (泗县双语中学期中)下列选项中关于
2、煤、石油、天然气等资源的说法正确的是（ ） A煤的干馏是物理变化 B石油分馏得到的汽油是纯净物C天然气是一种清洁的化石燃料 D石油裂解的主要目的是为了得到更多的汽油4. (东莞市第七高级中学期中)下列对如图所示分子的描述正确的是（ ）A该物质的分子式为C25H21 B该物质所有氢原子均在同一平面上 C此分子为苯的同系物 D该物质的一氯代物有3种C5. (泗县双语中学期中) 下列有关有机物的说法中正确的是（ ）A符合同一通式的有机物一定互为同系物；B乙烷不能使溴水和高锰酸钾溶液褪色。C所有的有机物都很容易燃烧； D易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂中的物质一定是有机物。6. (泗县双语中学期中) 下
3、列中的有机物命名正确的是（ ）A3,3-二甲基丁烷B3-甲基-1-戊烯 C2,3-二甲基戊烯D3-甲基-2-乙基戊烷7. (泗县双语中学期中) 以下实验能获得成功的是（） A要检验某溴乙烷中的溴元素，可以加入NaOH溶液共热，冷却后滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成 B(泗县双语中学期中)用氨水清洗试管壁附着的银镜C苯和硝基苯采用分液的方法分离 D将铜丝在酒精灯上加热变黑后，立即伸入无水乙醇中，铜丝恢复成原来的红色8. (望江中学期中)下列对有机物结构或性质的描述中错误的是（）A一定条件下，Cl2可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应B乙烷和丙烯的物质的量共1mol，完成燃烧生成3molH
4、2OC用水可区分苯和溴苯D右图中有机物的一氯代物有4种9. (南安一中期中)四氯化碳是重要的有机溶剂。下列关于四氯化碳的性质说法正确的是（）A常温常压下为气体 B密度比水小 C属于烃类化合物 D难溶于水10. (北京市西城区期末)某烃的分子式为C8H10，它不能使溴水褪色，但能使KMnO4酸性溶液褪色，该有机物苯环上的一氯代物只有2种，则该烃是（）11. (泗县双语中学期中)使1 mol乙烯与氯气发生完全加成反应，然后使该加成反应的产物与氯气在光照的条件下发生完全取代反应，则两个过程中消耗的氯气的总的物质的量是（ ）A3 mol B4 mol C5 mol D6 mol12. (泗县双语中学期
5、中) 最近科学家公布了新合成的一种烯烃，始祖鸟烯(Pterodactyladiene)，形状宛如一只展翅飞翔的鸟，其键线式如右图，其中R1、R2为烷烃基。则下列有关始祖鸟烯的说法中正确的是（ ）A始祖鸟烯与乙烯互为同系物B若R1=R2=CH3，则其化学式为C12H16C若R1=R2=CH3，则始祖鸟烯的一氯代物有3种D始祖鸟烯既能使酸性高锰酸钾褪色也能使溴水褪色，其褪色原理是一样的13. (北京育园中学期中) 在探究下列物质性质或组成的实验中,实验现象与实验结论均正确的是（ ）选项实验内容实验现象实验结论A将几滴水加入蔗糖中并搅拌，再加入浓硫酸，迅速搅拌蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的物
6、质只体现了浓硫酸的脱水性B将铜片放入浓硝酸中产生大量红棕色气体，溶液变为蓝绿色体现了浓硝酸的强氧化性和酸性C溴乙烷和氢氧化钠溶液充分反应，用足量稀硝酸酸化，再加入硝酸银溶液生成黄色沉淀溴乙烷中含有溴元素D将溴水加入苯中并充分振荡溴水褪色，下层有机层为橙红色苯与溴水发生了萃取作用14. (涡阳四中月考)中国石油吉林石化公司双苯厂曾发生爆炸事故，大量硝基苯泄漏，引起松花江水污染，安全生产和环保问题再次引起人们的关注。下列关于硝基苯的叙述正确的是（）A硝基苯是一种油状物质，会浮在水面上B实验室制硝基苯需要用水浴加热C硝基苯中毒是由蒸气吸入或误食引起的，与皮肤接触不会引起中毒D硝基苯是由苯酚和硝酸直接
7、反应生成的15. (泗县双语中学期中) (泗县双语中学期中)将下列各种液体分别与溴水混合并振荡。不能发生反应，静置后溶液分层，且溴水层几乎无色的是（）A己烯 B苯 C裂化汽油 D酒精16. (合肥质检)烯烃在一定的条件下能发生氧化反应，碳碳双键的断裂，如：R1CH=CHR2，被氧化为被氧化为，由此推断分子式为C4H8的烯烃在该条件下的氧化产物有（ ）A2种 B3种 C4种 D6种二、实验题17.（舒兰市期中）（ 10分 ） 苯与溴的取代反应的实验装置如图所示，其中A为带支管口的试管改制成的反应容器，在其下端开了一小孔，塞好石棉绒，再加入少量铁屑粉。填写下列空白：(1)向反应容器A中逐滴加入溴和
8、苯的混合液，几秒内就发生反应。写出A中所发生反应的化学方程式(有机物写结构简式)：_。(2)试管C中苯的作用是_。反应开始后，观察D和E两试管，看到的现象为_。(3)反应23 min后，在B中可观察到的现象是_。利用这种方法得到的粗溴苯中还含有的杂质主要是 ，需进一步提纯，下列操作中必须的是 （填正确答案前的字母）A蒸馏 B.重结晶 C.过滤 D.萃取(4)该实验除步骤简单，操作方便，成功率高；各步现象明显；对产品便于观察这三个优点外，还有一个优点是_。三、填空题18. （周口市中英文学校期中）（ 10分 ）某一烃A 0.2 mol 在氧气中完全燃烧后，生成CO2、H2O各1.2 mol。试回
9、答下列问题：（1）烃A的分子式为_。（2）若取一定量的烃A完全燃烧后，生成CO2和H2O各3 mol，则有_g烃A参加了反应，燃烧时消耗标准状况下的氧气_L。（3）若烃A不能使溴水褪色，但在一定条件下能与氯气发生取代反应，其一氯取代物只有一种，则烃A的结构简式为_。（4）若烃A能使溴水褪色，在催化剂作用下，与H2加成，其加成产物经测定分子中含有4个甲基，烃A可能有的结构简简式_。19. （浏阳一中月考）（ 12分 ）（1）0.1 mol某烃在足量的氧气中完全燃烧，生成的CO2和水各0.6 mol，则该烃的分子式为 。（2）若该烃不能使溴水或高锰酸钾溶液褪色，但在一定条件下，可以和液溴发生取代反
10、应，其一溴取代物只有一种，则此烃属于烃，结构简式为 ，名称是 ，该烃的二氯代物有 种。（3）若该烃能使溴水褪色，且能在催化剂作用下与H2发生加成反应，生成2，2二甲基丁烷，则此烃属于 烃，结构简式为 ， 名称是 ；核磁共振氢谱有 个吸收峰，其面积比是 。下列物质中，与该烃互为同系物的是(填序号)_，互为同分异构体的是_。 CH3CH=CHCH3 CH2=CHC(CH3)3 CH3CH2CH=CHCH2CH3 （CH3)2CH(CH2)2CH3四、推断题20. （武汉二中期中）（ 8分 ）A是分子式为C7H8的芳香烃，已知它存在以下一系列转化关系，其中C是一种一元醇，D是A的对位一取代物，H与E
11、、I与F分别互为同分异构体：(1)化合物I的结构简式是_，反应BC的化学方程式是_。(2)设计实验证明H中含有溴原子，还需用到的试剂有_。(3)为验证EF的反应类型与EG不同，下列实验方法切实可行的是_。A向EF反应后的混合液中加入硝酸酸化，再加入AgNO3溶液得到淡黄色沉淀B向EF反应后的混合液中加入溴水，发现溴水立即褪色C向EF反应后的混合液中加入盐酸酸化后，加入溴的CCl4溶液，使之褪色D向EF反应后的混合液中加入酸性KMnO4溶液，混合液红色变浅五、计算题21.（双鸭山一中期中）（ 12分 ）某一组混合气体由一种气态烷烃与一种气态烯烃组成，在同温同压条件下，混合气体对氢气的相对密度为1
12、3，在标准状况下，将56.0L混合气体通入足量溴水，溴水质量增重35.0g，通过计算回答：（1）混合气体中气态烷烃的化学式。（2）混合气体中两种气体的物质的量之比。（3）写出混合气体中气态烯烃可能的结构简式（包括顺反异构体）。4 高二化学选修五第二章烃和卤代烃测试题B卷参考答案一、单项选择1.【答案】C【解析】试题分析：A不正确，应该是；B不正确，该模型应该是乙烯分子的比例模型；次氯酸的结构式应该是HOCl，D不正确，答案选C。考点：考查常见化学用语的正误判断点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查，难度不大。常见的化学用语主要包括元素符号、化学式、化合价、电子式、原子结构示意图、结
13、构式、结构简式以及方程式和各种模型等，学生需要熟练记住并能灵活运用。2.【答案】C【解析】烷烃的熔、沸点和相对密度都随着碳原子数的增加而增大，但是烷烃都是不溶于水的有机物，所以C错误；烷烃的化学性质稳定，通常情况下，与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。但是可以燃烧和与氯气在光照条件下发生取代反应，所以A、B、D都是正确的。3.【答案】C【解析】试题分析：煤的干馏是化学变化，A不正确；石油分馏得到的汽油是混合物，B不正确；石油裂化的目的是为了提高轻质液体燃料的产量和质量，特别是提高汽油的产量，D不正确，裂解主要是为了得到各种化工原料，答案选C。考点：考查化学与社会问题中的节能减排、保护环
14、境、资源利用等相关问题点评：该题是基础性试题的考查，试题侧重对基础知识的考查。该类试题常把化学知识与实际生产、生活、环境保护及科技前沿等问题结合起来，突出化学与可持续发展、环境保护的密切联系，综合考查学生分析问题、解决问题的能力。4.【答案】D【解析】该物质的分子式为C25H20，中心碳原子为正四面体型，所以不可能所有氢原子均在同一平面上，不属于苯的同系物，只有D正确。5.【答案】B【解析】6.【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是有机物分子的命名，根据有机物命名的规则，A项正确命名是2,2-二甲基丁烷，B项正确，C项应该标明烯烃所在位置，D项应该是3，4-二甲基己烷。考点：有机物命名点评
15、：本题考查有机物的命名，掌握有机物命名的规则，甲基和乙基不能接第一个碳。7.【答案】D【解析】A项中加入AgNO3溶液前必须加入稀硝酸酸化才能观察到有无浅黄色沉淀生成，B项氨水不与Ag反应，C项苯和硝基苯互溶不能用分液的方法分离。答案选D。8.【答案】D【解析】试题分析：甲苯分子中苯环上的氢原子和甲基上的氢原子都可以发生取代反应，A正确；乙烷和丙烯的分子中都含有6个氢原子，完成燃烧生成3molH2O，B正确；苯和溴苯都不溶于水，苯的密度小于水的，溴苯的密度大于水的，则可以用水区别苯和溴苯，C正确；D中有机物的一氯代物有5种，答案选D。考点：考查有机物的结构、性质、鉴别、等效氢原子的判断以及烃燃
16、烧的有关计算点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查。试题难易适中，基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力和应试能力。9.【答案】D【解析】试题分析：四氯化碳常温下是液态，密度大于水的，难溶于水，属于卤代烃，所以只有选项D正确，答案选D。考点：考查四氯化碳的有关判断点评：该题是基础性试题的考查，试题侧重对学生基础性知识的考查和巩固。该题的关键是记住四氯化碳的性质，难度不大，学生不难得分。10.【答案】A【解析】根据题中所给出的信息分析，用表示苯环上氢原子被氯原子取代的不同位置11.【答案】C【解析
17、】根据CH2CH2Cl2CH2ClCH2Cl，1 mol乙烯与氯气发生完全加成反应，消耗1 mol氯气；加成反应的产物1，2-二氯乙烷与氯气在光照的条件下发生取代反应，消耗4 mol氯气。故两个过程中消耗的氯气的总的物质的量是5 mol。12.【答案】C【解析】试题分析：结构相似，分子组成相差若干个CH2原子团的同一类物质互为同系物，该有机物的结构和乙烯不是相似的，A不正确；B不正确，化学式应该是C12H14；根据结构简式可知，此时含有3类氢原子，一氯代物有3种，C正确；D不正确，高锰酸钾溶液能氧化该有机物，溴水能和该有机物发生加成反应，答案选C。考点：考查有机物的结构和性质点评：该题是高考中
18、的常见题型和重要的考点之一，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后依据相应官能团的结构和性质，灵活运用即可。有利于培养学生的知识迁移能力和辑推理能力。13.【答案】B【解析】A项体现了浓硫酸的脱水性和氧化性，A错；C项中溴化银为浅黄色，D项中溴水褪色，因苯的密度小于水，故上层有机层为橙红色，D错。14.【答案】B【解析】硝基苯是一种比水重的油状液体，会通过皮肤吸收而引起中毒，实验室用苯与硝酸、硫酸混合酸反应制取，反应温度要控制在55 左右。15.【答案】B【解析】苯的性质很稳定，跟溴水不发生反应，但可以作为萃取剂，
19、萃取溴水中的溴。16.【答案】C【解析】试题分析：因烯烃在合适催化剂作用下可双键断裂，两端基团重新组合为新的烯烃，则CH2C（CH3）CH3与CH2CHCH3发生烯烃复分解反应生成的烯烃有CH2CH2、CH3C（CH3）C（CH3）CH3、CH3C（CH3）CHCH3和CH3CHCHCH3四种。故选C。考点：同分异构现象和同分异构体点评：本题考查同分异构体，读懂题目所给的信息是解题的关键。二、实验题17. 【答案】(1) (2)除去HBr气体中混有的溴蒸气 D试管中石蕊试液慢慢变红，并在导管口有白雾产生，然后E试管中出现浅黄色沉淀 (3)在溶液底部有无色油状液体 苯 A(4)充分吸收有毒气体，
20、防止污染环境【解析】试题分析：（1）在催化剂的作用下，苯环上的氢原子被溴原子所取代，生成溴苯，同时有溴化氢生成：C6H6+Br2 C6H5Br+HBr，故答案为：C6H6+Br2C6H5Br+HBr；（2）苯和液溴反应生成溴苯和溴化氢，溴化氢的溶液呈酸性，与紫色的石蕊试剂显红色，溴化氢与硝酸银反应生成浅黄色的溴化银和硝酸，且溴化银不溶于硝酸，故答案为：除去HBr气体中混有的溴蒸气 D试管中石蕊试液慢慢变红，并在导管口有白雾产生，然后E试管中出现浅黄色沉淀；（3）溴苯是有机物，氢氧化钠溶液是无机物，所以溴苯和氢氧化钠溶液不互溶，且溴苯的密度大于水的密度，所以在B中的氢氧化钠溶液里可观察到的现象是
21、底层出现油状液体。故答案为：在溶液底部有无色油状液体 苯 A。（4）溴化氢溶于水能得到氢溴酸，溴和水反应也可得到氢溴酸，如果没有C装置，无法判断该反应中是否有溴化氢生成；苯溶解了溴，除去的溴的干扰，所以能判断该反应有溴化氢生成，故答案为：充分吸收有毒气体，防止污染环境。考点：苯的性质点评：本题考查了苯的取代反应实验，考查的知识点有反应方程式的书写、产物的判断、蒸汽的成分及性质，综合性较强，难度较大，注意苯能和液溴发生取代反应，和溴水不反应。三、填空题18.【答案】C6H12 （1分） 42 （1分） 100.8 (CH3)3CCH=CH2、CH2=C(CH3)CH(CH3)2、(CH3)2C=
22、C(CH3)2【解析】试题分析：（1）烃A 0.2 mol 在氧气中完全燃烧后，生成CO2和H2O各1.2 mol，则A分子中碳氢原子的个数分别是6个和12个，则化学式应该是C6H12。（2）烃A完全燃烧后，生成CO2和H2O各3 mol，则根据A的化学式可知，参加反应的A的物质的量是0.5mol，则A的质量是0.5mol84g/mol42g。（3）烃A不能使溴水褪色，说明分子中没有碳碳双键。但在一定条件下能与氯气发生取代反应，其一氯取代物只有一种，这说明分子的氢原子只有一类，所以A是环己烷，结构简式是。（4）若烃A能使溴水褪色，说明分子是含有碳碳双键。在催化剂作用下，与H2加成，其加成产物经
23、测定分子中含有4个甲基，因此烃A可能有的结构简简式(CH3)3CCH=CH2、CH2=C(CH3)CH(CH3)2、(CH3)2C=C(CH3)2。考点：考查有机物化学式、结构简式的判断以及烃燃烧的有关计算点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题难易适中，综合性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，有助于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力。该题的关键是明确各种官能团结构和性质，然后结合题意具体问题、具体分析即可，有助于培养学生的逆向思维能力和应试能力， 19.【答案】（1）C6H12 （2）环烷 环烷 环己烷 4（3） 烯烃 CH2=CHC(CH3)3 3，3-二甲基
24、-1-丁烯 3 9:1:2 【解析】试题分析：（1）0.1 mol某烃在足量的氧气中完全燃烧，生成的CO2和水各0.6 mol，说明1mol烃中含有6molC和12molH，则该烃的分子式为C6H12 。（2）若该烃不能使溴水或高锰酸钾溶液褪色，但在一定条件下，可以和液溴发生取代反应，其一溴取代物只有一种，说明该烃一定是环烷烃，则此烃属于环烷烃，结构简式为环烷，名称是环己烷 ，该烃的二氯代物有4种。（不同碳上有三种，分别是1,2位；1，3位；1,4位；同一碳上一种。）（3）若该烃能使溴水褪色，且能在催化剂作用下与H2发生加成反应，生成2，2二甲基丁烷，按照题意可以倒回去，可知此烃属于烯烃，结构
25、简式为CH2=CHC(CH3)3， 名称是3，3-二甲基-1-丁烯；该烃有三种类型的氢，所以核磁共振氢谱有3个吸收峰，其面积比是9:1:2。与该烃互为同系物的是CH3CH=CHCH3，互为同分异构体的是CH3CH2CH=CHCH2CH3。考点：分子式的确定 结构式的推断 核磁共振氢谱点评：此题是有机化合物的综合性题目，要求学生掌握是知识较为全面，在平时练习时多注意知识的横向纵向联系。四、推断题20.【答案】 (2)NaOH水溶液(或NaOH醇溶液)、稀硝酸、硝酸银溶液(3)C【解析】A是甲苯，B是A的溴代产物且水解产物是醇类，因而B是溴甲基苯()；D是A的对位一取代物，其结构简式是；H、E分别
26、是B、D的加氢产物，它们再发生消去反应分别得到I、F，E水解得到G。EF的反应类型是消去反应，EG的反应类型是取代反应，EF反应后的混合物中含有烯烃(产物)、乙醇(溶剂)、NaOH(多余的)和NaBr，两种反应中都生成NaBr，选项A无法区别，而NaOH溶液能使溴水褪色、乙醇也能使酸性KMnO4溶液褪色，所以B、D都不符合。五、计算题21.【答案】(1)CH4 (2) 3:1 (3)CH2=CHCH2CH3, CH3CH=CHCH3, CH2=C(CH3)2【解析】试题分析：（1）密度是相同条件下H2密度的13倍因此混合气的平均相对分子质量是13226由于相对分子质量小于26的只有甲烷因此混合
27、气中一定含有甲烷气体（2）在标准状况下，56.0L混合气体的物质的量是56L22.4/L2.5mol质量是2.5mol26g/mol65g甲烷和溴水不反应，则和溴水反应的是烯烃，即烯烃的质量是35.0g所以甲烷的质量是65g35g30g甲烷的物质的量是30g16g/mol1.875mol则烯烃的物质的量是2.5mol1.875mol0.625mol混合气体中两种气体的物质的量之比3:1（3）烯烃的相对分子质量是350.62556所以根据烯烃的通式CnH2n可知n4，即是丁烯因此丁烯的结构简式可能是CH2=CHCH2CH3、CH3CH=CHCH3（包括顺反异构）、CH2=C(CH3)2考点：考查有机物化学式的计算和判断以及同分异构体的书写点评：该题是中等难度的试题，试题注重基础，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，有利于培养学生的逻辑推理能力。该题的关键是先求出混合烃的平均分子式，再结合数学中的平均值原理进行灵活运用、分析、判断即可。