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1、宁夏中卫市六年级上学期语文期末教学质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 拼音汉字。 (共3题；共3分)1. （1分） 读拼音，写词语。xng ti wn qinfng lun xing wigui sh ln xn_2. （1分） 多音字组词。 号ho_ ho_ 还hun_ hi_乐l_ yu_3. （1分） (2019三下吴忠期末) 看拼音，写词语。 gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_二、 词语 (共3题；共5分)4. （1分） 根据提供的材料,
2、写出相应的成语。 “瓜田不纳履,李下不整冠。”(君子行)_传说水中有一种叫蜮(y)的怪物,看到人的影子就喷沙子,被喷着的人就会得病。_东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。_狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。_李白的长干行诗中有“郎骑竹马来,绕床弄青梅”。_5. （1分） 写出“花”字在下列不同句子中的意思。 （1） 灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2） 学生不应当乱花钱。 （3） 他在战场上挂了花 ， 被送到了战地医院。 （4） 我们不要被花言巧语所迷惑。 （5） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 6. （3分） 根据要求写成语。(各写四个)以“春”字开
3、头的成语：_写出夏天天气炎热的成语：_写出与“朝思暮想”结构相同，并含“早”和“晚”意思的词语：_写出与“悲欢离合”结构相同的词语：_三、 句子 (共4题；共15分)7. （3分） 默写贺知章的咏柳（要注明诗人的朝代）。 8. （2分） 朱熹，中国_著名_家，_家，_家，_。9. （5分） (2019三下深圳开学考) 按要求写句子。 （1） 把下面的“把”字句改成“被”字句。 我把妹妹精心做好的蛋糕送到了妈妈面前。我把那个又大又红的苹果吃了。（2） 照样子写拟人句。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（3） 把反问句改成陈述句。 这不是小明最爱看的那本书吗？（4） 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出
4、来。（缩句） 10. （5分） 找出下面一段话中的错别字，一一改正。这条铁路不满四年就全线峻工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了邈视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不己。四、 阅读理解 (共2题；共32分)11. （13分） (2020五上期末) 现代文阅读 “无现金社会”正大踏步而来”如果兜里没带一分钱，你敢出门吗？”这个问题如果几年前提出来，绝大部分人都会坚决说“不敢”。但是今天，随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及，很多中国人都可
5、以亳不犹豫地说“敢”。有调查显示：超过70的网友认为现金已不是生活必需品。根据中国支付清算协会所做的2016年移动支付用户调研报告显示，城乡移动支付用户的比例其实很接近。县城的移动支付用户最多，占比为196%；省会城市第二，占比为190；农村地区列第三，占比为170；地级市列第四位，占比为158%；直辖市和乡镇地区分别为145和142；整个中国社会都在共同经历着无现金化的变革。不久前，支付宝更是放出豪言：要推动中国在5年内进入“无现金社会”。材料一：“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。它改变了人们的生活方式：覆盖吃喝玩
6、乐行、政务、金融、医疗等方方面面；减少抢夺偷盗犯罪，有助于社会诚信体系的完善，能够有效识别、防范和打击非法现金交易、行贿等有关的各类违法犯罪行为。（摘自尽快布局应对“无现金社会”挑战。有删改）材料二：市民李先生开车从昆明西山万达广场地下停车场离开时，在岗亭前掏出钱准备支付停车费，收费员却表示，只能通过手机微信才能进行支付，不接受现金。由于手机没电，李先生请求用现金支付未果，于是双方发生了争执。（摘自昆明日报2018年1月30日）材料三：（1） 从说明方法的角度，分析画线句子的表达作用。 （2） 仔细阅读材料三的两个图，分别写出一条结论。 （3） 结合材料判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”
7、表示。 “无现金社会”是指全部交易场景中实现交易媒介的数字化，大部分纸质货币演变成了电子货币。我国正在快速步人无现金社会，移动支付的比例将大幅提升。我国的移动支付已经延伸至生活的各个方面，移动支付在消灭现金支付。“无现金社会”改变了中国人的消费习惯，移动支付正逐步成为年轻人的主流支付方式。（4） 你是怎么看待“无现金社会”现象的？ 12. （19分） 阅读短文，回答问题。鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣
8、红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮
9、我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。（1） 概括一下这篇短文的主要内容吗？（2） “往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？（3） 新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？（4） 这篇文章最打动你的是什么？五、 口语交
10、际 (共1题；共5分)13. （5分） 按要求写句子。用“敬佩”写一句话。六、 习作 (共1题；共1分)14. （1分） 习作。 俗话说：“赠人玫瑰，手留余香。”你有帮助过别人的经历吗？如果有，是在什么时候，什么情况下帮助他人的？你们之间是怎么说的、怎么做的？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。第 11 页 共 11 页参考答案一、 拼音汉字。 (共3题；共3分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：二、 词语 (共3题；共5分)答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：三、 句子 (共4题；共15分)答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：四、 阅读理解 (共2题；共32分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：五、 口语交际 (共1题；共5分)答案：13-1、考点：解析：六、 习作 (共1题；共1分)答案：14-1、考点：解析：