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1、人教版高一历史必修1第二单元检测试题及答案当你在平时认真做好每份历史试题的时候，便能够让你发现自己所欠缺的历史知识点。所以，还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!接下来，WTT就和大家一起来做份人教版高一历史必修1第二单元检测试题，希望对大家有帮助!人教版高一历史必修1第二单元检测试题一、选择题(60分)1.右图是古代希腊城邦分布示意图，图中深灰色部分表示公元前8到6世纪的希腊。由此可知古代希腊的地理范围不包括A.巴尔干半岛 B.小亚细亚半岛西岸C.爱琴海诸岛屿 D.斯堪的纳维亚半岛2.在古代希腊民主政治课上，老师叫学生查找课题中的“民主”一词。一位同学找到：中文“民主”
2、一词最早出现于尚书：“天惟时求民主，乃大降显于成汤”。对这两个“民主”班上展开了激烈讨论，以下最合理的一项是A.两个“民主”的意思基本一致，都是指人民能当家作主，享有充分的自由和权利B.老师所要求查找的“民主”是政治制度，学生找到的“民主”是古人的思想主张C.无论是在中国还是希腊的古代等级社会中，民众都是没有任何民主和自由可言的D.学生找到的“民主”指的是最高统治者，课题中的“民主”之“民”是被统治者3.如果让你穿越时空隧道回到公元前6世纪中期的雅典，你不可能有的经历是A.参加公民大会 B.入选四百人议事会C.因破产沦为债奴 D.参加审判活动4.公元前443-前429年，这_年雅典民主政治发展
3、到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”，有的历史教科书也将其称为A.“梭伦时代” B.“克利斯提尼时代”C.“伯利克里时代” D.“柏拉图时代”5.古代雅典制定了用公民投票的方式制裁违法执政者的“贝壳放逐法”，也叫“陶片放逐法”。如图二所示，公民将自己认为应该受制裁人的名字写在贝壳或者陶片上，进行无记名投票。以下对这一办法评价正确的一项是A.此项制度应该在公元前六世纪之前就已经创立，到伯利克里执政时期发展到鼎盛B.这种独特民主办法的弊病是依此法作出的判决，相当程度上取决于公民的情绪C.这对雅典身居高位的官员没有任何震慑力和约束力，因为在实际环境下很难实行D.根据古希腊各城邦的特点，这一政治法律制
4、度应该是斯巴达所独创而并非是雅典6.生活在雅典城邦民主之下的思想家亚里士多德曾说过“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治”、“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人”。这和我国古代下列哪种思想是不谋而合的A.唯女子与小人难养也 B.制天命而用之C.王侯将相宁有种乎! D.存天理，灭人欲7.小明同学上网搜索“十二铜表法”时，得到以下信息，其中明显有错误的一项是A.由于这些法律条文镌刻在12块铜板上发表，故名如此B.体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点C.它的制定标志着罗马成文法诞生，习惯法从此消失殆尽D.包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面8.
5、“All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。这应该是形容罗马哪个时期发达的交通A.罗马共和国时期 B.罗马帝国时期C.拜占庭帝国时期 D.新航路开辟时期9.罗成一个地跨欧亚非三大洲广阔地域的帝国是一步一个脚印踏出来的，它征服扩张的先后顺序是伊比利亚半岛 意大利半岛 北非地区 高卢地区A. B. C. D.10.德国著名法学家耶林在其著作罗马法精神一书中指出：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”这段话说明A.罗马法对世界
6、法律制度的发展影响深远B.世界各国的法律遭到罗马法的任意践踏C.法律是罗马帝国征服扩张的最有力工具D.耶林对罗马法的评价过高，不符合实际11.罗马法体系最终完成的标志是A.十二铜表法颁布 B.罗马帝国建立C.民法大全编纂完成 D.民法典实行12.美国史学家迈克尔.H.哈特在历史上最有影响的100人中写道：“.以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。.保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。”这个历史人物是A.查士丁尼B.伯利克里C.哈德良D.屋大维13.欧洲历史上第一部比较系统完备的法典是A.
7、民法大全 B.汉莫拉比法典C.罗马法 D.十二铜表法14.“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话说明A.英国人的祖先是古希腊人 B.雪莱对古希腊文化的过分崇拜C.浪漫主义的特点就是复古 D.西方文明深受希腊文明的影响15.如图所示为我国现代的法庭陪审情形，而原始陪审制的雏形最早出现于A.古希腊 B.古罗马C.西周 D.英国二、非选择题(40分，第16题20分，17题20分)16.阅读下列材料：材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的;让一个人担任
8、公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有真正的才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样。当我们隔壁邻人为所欲为的时候我们不致于因此而生气;我们也不会因此而给他以难看的颜色以伤他的情感，尽管这种颜色对他没有实际的损害。在我们私人生活中，我们是自由而宽容的;但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说材料二材料三 “每一个新部落又被分成若干个自治村落，这种自治村落兼有各种政治和军事职能，所有自由居民都在所在的村落登记户
9、口。”乔明顺简明世界史请回答：(1)根据材料一，概括出古雅典民主制度的特点。(4分)(2)材料二反映的是什么历史事件?(2分)(3)材料三应该是什么改革的主要内容之一?这次改革有什么重大的历史意义?(8分)(4)根据材料二、三，并结合所学知识，概括出古雅典民主政治是怎样确立起来的?(6分)17.请阅读下列材料：材料一 第一表(传唤)：如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人;如为贫民，则任何人都可充任。第二表(审理)：诉讼标的在一千阿斯(As,罗马铜币名，约金衡制一磅)以上的，交誓金500阿斯。标的不满一千阿斯的，交誓金50阿斯，关于自由身份之诉，不论此人家产的多少
10、，一律交50阿斯。第三表(执行)：此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。第四表(家长权)：家属终身在家长权的支配下。家长得监察之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之;纵使子孙担任了国家高级公职的亦同。.十二铜表法材料二 在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对罗马统治者表现出强烈的不满。随着版图的扩展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济生活中也产生了许多新问题、新矛盾。.为巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给予适当的司法保障。
11、3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律。人教版高中历史必修一教科书材料三 查士丁尼法典从528年开始，由一个以法学专家10人组成的委员会编纂。他们汇集当时有效的敕令，加以删除或修改，于529年完成，共12卷。后又加以修正，于534年再度颁布。学说汇纂从530年开始编纂，包括历代法学家的著述，533年编成，共50卷。法学阶梯是以公元2世纪著名法学家盖尤斯的同名著作为蓝本(见罗马法学)，由法科教授三人编成，充作法科学生读本，533年完成。请回答：(1)根据材料一，概括出十二铜表法的特点。(6分)(2)根据材料二，并结合所学知识分析p 说
12、明万民法取代公民法是历史进步的趋势。(8分)(3)根据上述材料归纳出罗马法起与发展的过程。(6分)人教版高一历史必修1第二单元检测试题参考答案1.D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D 15.A16.(1)平民政体。公民之间是和谐的，其利益大体一致;法律至上。雅典政制严格实行法治，绝禁人治。(2)梭伦改革前，贵族们就雅典面临的社会问题开展激烈的辩论。(3)克利斯提尼改革。这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权;公民参政权空前扩大;雅典的民主政治确立起来。(4)公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革，为雅典民主政治奠定了基
13、础;公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续实行改革，雅典民主政治得以确立。17.(1)内容相当广泛;条纹比较清晰;具有较强的可操作性;保留了落后的风俗或者是保留了一些比较野蛮的习惯法。(回答阶级性明显、根本上维护统治阶级利益等也可)。(6分)(2)法律的主要职能是规范社会生活，调节人际关系。法律一定要根据社会现实生活而随时调整以适应新的形势。公民法的主要职能是调节共和国时期的罗马公民利益关系。在由共和国转向帝国的过程中，各种新的社会矛盾日益突显，要稳定整个帝国的统治，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。但是，原有的公民法已经不太适应新的形势，万民法便应时而生。(3)十二铜表法颁布，成文法代替习惯法;万民法取代公民法;民法大全汇编成册，罗马法体系最终完成。看了人教版高一历史必修1第二单元检测试题及答案的人还看：第 10 页 共 10 页