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2、去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大） 二、帮助想长大的种子 1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示PPT） （出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？ 它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土） （继续演示PPT）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。 2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁） 蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多
3、的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。） 泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示PPT） 3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？ 引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等） 小种子说：谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。（教师演示完PPT）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆） 4、师：
4、这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜） 三、小种子长大了。 1、联系生活经验，想像种子渐渐长大的美好情景。 小苗苗在朋友的帮助下，渐渐长大了，还会变成什么呢？ 2、大胆画出帮助种子的朋友们。 幼儿自由想像，创造图像，例如：蝴蝶飞来为她跳舞，蜗牛爬来和它谈心，太阳升起来送它温暖） 3、教师参与其中：小朋友来为小苗苗轻轻地浇水：演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。（此时，幼儿不用停下来） 延伸活动： 将自己的作品，编成故事：一棵想长大的种子。 相关教案第 2 页 共 2 页