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1、三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭:三年级下册的语文课本 三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小编在此整理了三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏
2、茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美
3、餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭教案 教学目标： 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动; 3、学习按四季变化观察景物，抓住特点。 4、感情朗读，选背课文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。 教学重点： 1、查字典，联系上下文，理解词句，体会用词的准确性; 2、抓住季节特点，进行
4、有序观察; 3、感情朗读与背诵; 教学难点： 1、体会作者用词的准确性; 2、抓住季节特点。 教学方法：导读法 教学准备：教学录像;投影仪 第一课时 课时目标： 1、预习课文，学会自学; 2、初步理解，总体把握。 教学过程： 一、导入 1、看地图，介绍小兴安岭; 2、读题，抓重点词“美丽”。 3、看录像，感受“美丽”。 二、指导预习 1、出示“一读二画三想四讨论”，指导自学。 2、思考：(1)作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽景色的? (2)课文哪些自然段总写?哪些自然段是分写? 3、预习反馈： (1)分段抽读课文，说说这段主要说什么? (2)认读识记生字词。重点分析“膝”、“临”等。 (3)问
5、题反馈，质疑问难。 三、学习1、6自然段 1、抽读首段;“你觉得小兴安岭有什么特点?从哪些词句看出?” (1)“数不清”、“几百里”、“绿色的海洋”(树多、树绿) (2)导读。(夸张、惊喜) 2、抽读、默读第6自然段： (1)“从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽、富饶?”(“景色诱人”、“大花园”、“巨大宝库”等) (2)导读。(赞美、热爱)自读，抽读，赛读。 四、课堂作业 1、完成生字词语的书写; 2、熟练朗读课文。 第二课时 课时目标： 1、抓住季节特点理解课文，体会准确用词; 2、选背春、夏、秋、冬中的一段。 教学过程： 一、抽读1、6自然段。 说说小兴安岭有什么特点?(美丽、富饶) 二、
6、导学第二自然段 1、默读填表：(课后练习2)。 2、标句明意：这句说了什么? 3、品词析句：哪些词用得好?为什么?(抽、汇) 4、概括特点：春天小兴安岭有什么特点?(长嫩叶、春水涨) 5、体会情感：(喜爱)自读、抽读、赛读; 6、归纳学法： 默读填表标句明意品词析句概括特点感情朗诵 三、分组学习夏、秋、冬三个自然段 1、分组选学3、4、5自然段，巡回指导; 2、小组汇报：(1)填表情况;(2)读句明意;(3)好词好句;(4)季节特点;(5)感情朗读;(6)质疑问难。 (重点体会“夏天”一段，导读导背。) 四、总体把握，感情朗读 1、分组朗读，1、6自然段齐读;2、3、4自然段分读。 2、作者按
7、四季变化、抓住季节特点来观察的，谁能说说小兴安岭四季的不同特点吗?(略) 3、选背自己喜欢的季节(一段)。 第三课时 课时目标： 1、感情朗读和背诵课文; 2、生字词句听写。 3、课后练笔; 教学过程： 一、感情朗诵课文 1、朗读提示。(惊喜、热爱) 2、自由练读。 3、朗读接力。 4、背诵展示。 二、听写练习 1、出示生词，抽读、轮读、抢读。 2、学生分析、识记字形; 3、听写词句。 三、课后练笔 1、总结作者的观察方法：抓住季节特点，进行有序观察! 2、以“美丽星月山”或者“草坪魔术师”为题，按春、夏、秋、冬的季节变化，抓住特点写下来。 三年级语文下册第二十六课美丽的小兴安岭反思 合作学习
8、要取得实效必须具备以下4个条件：一是合作学习的目标要明确恰当，是学生在比较短的时间内可以解决的，也就是说，目标必须处于学生的“最近发展区”内。二是小组已经形成合作的机制，小组内的学生熟悉合作的规则，明确自己的分工，学习要在民主、有序的状态下进行。三是提供充足的学习时间，让孩子有机会充分地讨论、交流、整合。四是合作目的是“双赢”，要让学生体验集体智慧的力量，感受合作学习的效益和快乐，凡是个体学习能解决的问题最好不用小组合作的方式来解决。总之，组织合作学习，必须全盘考虑学习的目的、时机、机制、指导方式等因素，不能只追求形式。 猜你感兴趣: 1.人教版语文三年级下册课本第二十六课一面五星红旗 2.人教版语文三年级下册二十六课一面五星红旗 3.语文三年级下册二十六课一面五星红旗 4.三年级上册语文课文美丽的小兴安岭 5.人教版语文三年级下册第二十六课一面五星红旗教学设计 第 7 页 共 7 页