《一年级科学认识水教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级科学认识水教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
水是什么样的教学目标1. 初步意识到水在日常生活中的应用，培养节约用水的习惯.2. 运用多种感官观察水的颜色、气味、味道、形状等特点。教学重难点运用多种感官观察水的颜色、气味、味道、形状等特点。教学准备教学课件；水、白醋、牛奶、糖水；各种形状的容器；滴管.教学过程一、 导入，激发学生兴趣猜谜语：用手拿不起用刀劈不开煮饭和洗衣都得请我来二、 认识水1、 说一说生活中哪些地方需要用到水？学生自由回答后，出示图片.小结:我们的生活离不开水。2、 探究活动:找一找这里有水、牛奶、白醋、糖水，找一找哪一杯才是清水呢?分组开展探究活动眼睛看一看鼻子闻一闻(注意闻的方法）舌头尝一尝（注意不要随便尝）交流后总结：描述水是什么样的：没有颜色、没有气味、没有味道；我们学到的观察的方法：看闻-尝3、 探究活动：做一做把同样多的水倒进不同的瓶子里用手接一接水把手握成拳头，在手背上滴水想一想：水是什么形状的？交流后总结：水没有固定的形状。三、 总结水是什么样的？四、课外延伸1、节约用水2、布置作业：观察大自然中的水是怎么流动的。板书设计4、水是什么样的 没有颜色 没有气味 没有味道 没有固定的形状