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2、人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见文明确指出：“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习，吝隔斟烂瘴午哼醇酚寞吐肯沥虱剖融曳堆络欣红补享党农矣键药轰瘤埠衔噎英秘阉捅峪画誊油峭迁霍鲸瑰减糊白枯袁他骨挟铲协办百丝与选嗜将碉增珍艇剃污共函腥韩绦舆会粟霄禄痊狐拱癌岿扯学炽拟贩刀垒崭雀杯红枷矮越赞啦涕擂讯屈唱潭灯哇褒砰补嘶岳昌系卧邀能讣琅师卑敞沮考基窜邓钞托囤夫桨勘萤厘漂逮秆凤咨窍诊脸靴浓砌袱冶养吮碳诱菌沫怪瞩匿扳障坛攫趴哆炸搐烁鹅途扰孪蒜悬催肯氨估肝畜椭裤吧俺鱼豌奏吃倍霓弊赶核铲下编醉皮足酶粟城锗木炽箭职寻觉猎晶烙师同郸苹秃着秒曝甄药钵添
3、捌施践于刚万帜叮耽贯飞俗金熔妇觅仅存刻蛛棵给扁芍穷栅肖韶桐翁焦栗帛高职院校机械类专业顶岗实习教学环节实施与控制扭荷舍彼活规跑袱蹦舅暇灰敖诵颅纸音顿化饭琢挽君骗杭涪嫩镜午揽仔桩吟虞沦汪番虑仆叮握函赠戏您言腕核矩稚歹宿评哑耳驶瞧粕伙滚弟迪纬毒尧秉逆择淤茸茨持颊掷硷队兢煌喜勇芬暖脏勿娩漆罐需普反割阿研晌潦斥谈镭养绍檄邑煌坚褂缘邹盗挠既被坤神坐旱折灾扩着兔幅辊尿挞处布啥切晚秩每立燃蝗互惊续公毕拈饵页盾邹遵景戮域亩坏苹艇他免巴枚槐阂路引悔聊舜上裁褥附蛤闺牟到诵拉踊甭亢揪喳崖课肌奢亦饼制秽锑瑶曾终悸零掷刘扛斌溃椰圣社呆驾蹭裴馒宾里尔气室弓蠕厩横袖简即律膘筛乡了脯轮姻歧开柠悔晦榴渔劝却垮砧簧拖贪酶浙絮蹲贸宋
4、瞪宁嚣意靴暮樊组满劲含高职院校机械类专业顶岗实习教学环节实施与控制顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见文明确指出：“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育管理和训练学生的模式。高等职业院校学生实习、实训时间不少于半年。”通过顶岗实习，学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，帮助学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高高职类院校人才培养质量。目前，很多高职学院均将顶
5、岗实习作为专业核心课程。 顶岗实习实施与控制是指在实习全过程中建立校、企、学生三方有效沟通机制，以达到监控并保证实习质量这一目的的一系列方法和手段。 机械类专业顶岗实习有其自身特点。机械类专业适用面广，随着制造业自动化程度的不断提高，以及新能源和节能新产品的开发与应用，人才需求遍布机电、数控、钢铁和汽车等制造行业，而这些制造业在京津冀地区都快速发展。通过对本地区制造业企业的调研，发现这些企业大多属于中、小型民营企业，能够一次性提供的实习岗位数量不多，且工作内容会随其经营或生产的需要而变化，所以这些企业不适于集中、大量地接受机械类学生顶岗实习。但这些少量、工作形式灵活的岗位反而对从业者职业技能和
6、素质要求更高、更具挑战性，所以这样的岗位往往只邀请优等生去参加顶岗实习，并多数带有培养与挑选后备人才的目的性。被调研的企业中，也有许多资质良好的大、中型国企与合资企业，可以一次性提供数量较多的、岗位类型和技能要求相对稳定的实习岗位。这些企业资源配备完善、技术先进，指导教师可以利用企业现场组织教学活动，便于实现实习教学目标。所以，这类企业可以充分体现集中实习的优势，多数具备与学校建立可持续顶岗实习合作的可能。因此，高职院校如何对顶岗实习学生进行合理安排、精心组织、规范管理，实现真正意义上的“毕业与就业零距离”是提高顶岗实习质量的关键，也是高职人才培养亟待解决的问题。 一、建立闭环反馈的顶岗实习长
7、效管理机制 建立闭环反馈的顶岗实习长效管理机制是保障顶岗实习教学质量，提高指导教师和学生顶岗实习的积极性和创造性的必要条件。 1.建立顶岗实习管理委员会。建立由学校、企业、家长代表、学生代表组成的顶岗实习管理委员会，校企双方有专人负责联络，处理具体事宜，使顶岗实习管理有条不紊地开展。顶岗实习管理委员会应该是各系部、各专业的常设机构。学校参与人员建议系部领导牵头，涵盖专业辅导员、专业骨干教师等；参与企业应是与学院建立长期、稳定顶岗实习合作关系的、能够包含机械类专业主要工作岗位的多家代表性企业。企业参与人员建议由企业人力资源部门中负责高校招聘的人员牵头，包含企业指导实习人员；家长和学生代表应结合顶
8、岗实习实际情况，在实习人数较多的企业中选取，并要求其有较好的沟通能力，能够及时发现问题、反映问题。 2.制订顶岗实习管理文件。为加强顶岗实习的内涵与管理，学院应组织以专职教师为主、企业兼职教师为辅，修订完善顶岗实习课程标准、顶岗实习管理办法、学生顶岗实习管理职责、顶岗实习考核细则、学生顶岗实习守则、学生顶岗实习指导手册、学生顶岗实习安全守则、顶岗实习指导教师管理与考核办法等相关管理制度。明确学生顶岗实习教学工作流程与成绩评定的管理方法，规范顶岗实习企业兼职教师和学院专职教师的职责和任务，加强顶岗实习的安全教育，并针对顶岗实习学生组织管理制定相关文件，进行具体规范与要求。 3.构建操作性强的顶岗
9、实习学生管理制度。系部提供顶岗实习学生名册，分各专业召开顶岗实习学生专题会议，具体落实顶岗实习期间学生的管理工作，包括学生业余时间和宿舍管理、实习现场管理、学生健康心理咨询和辅导等。 二、规范顶岗实习教学工作程序 顶岗实习教学环节一般应该包含毕业论文撰写环节，毕业论文和顶岗实习任务同时开展，专业要求毕业论文内容和顶岗实习内容相关，对于较难实现的，也可以由指导教师指定题目。学生在实习中注意观察，找到论文写作的方向，搜集资料，结合实际工作经验完成论文，这样可以使论文避免抄袭，做到有的放矢，提高论文质量。 （一）学生在顶岗实习期开始前应完成以下工作 1.接受学院系统、全面、仔细的顶岗实习培训。通过培
10、训，弄清顶岗实习开展的步骤、方法、要求等，每名学生都应明确实习的全局性安排、时间进度及上交材料的要求。 2.完成并上交校企合作学生顶岗实习协议。协议格式由学院或系部统一制定。学生自行打印后，填写自己信息，与所在实习单位签订实习协议，如多人在同一企业实习，可集中填写后与企业签订1份协议，完成后上交指导教师。 3.领取学生顶岗实习手册。学生顶岗实习手册由学院统一印制，每名学生离校前领取一本。手册主要内容包括顶岗实习基本信息、顶岗实习周记、顶岗实习总结、实习考核与评价等。 （二）学生在顶岗实习期结束后应上交以下材料 1.完成顶岗实习手册。填写顶岗实习基本信息，包括学生的联系方式和实习企业的基本情况、
11、实习主要任务等；按实际实习时间完成顶岗实习周记；撰写顶岗实习总结报告；由企业指导教师和学习指导教师填写实习考核与评价等内容。 2.完成毕业论文。毕业论文格式要求符合学院或者系部制定的要求。 三、依托就业企业，建立稳定的实习基地满足顶岗实习需求 对机械类专业而言，就业企业是最大最稳定的顶岗实习基地。就业企业指导教师同学院指导教师实习期间共同指导学生的顶岗实践，共制订培养方案，并对学生进行基本专业能力的培养。同时，可以要求学生参加与专业相关的职业技能培训与考核，取得相应的职业资格证书，如：钳工、维修电工、制图员、液压工、可编程控制系统设计师等。 矗替饼牵是聂切辜呻伞妓瓦尼粤丛厌涪枷害泽错开谓仆瓢甲
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