《人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习A卷.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课古诗三首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （9分） 用“持”分别组成四个词语，填在横线上。 _工作 _安静_秩序 _战斗2. （3分） 按拼音写汉字d qili boj don huli shnk p_3. （3分） 写出下列词语的近义词。急忙_ 4. （4分） 比一比，再组词。镰_ 崛_ 啤_ 倚_谦_ 倔_ 脾_ 奇_5. （2分） 下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）。 A . 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山
2、谷里狂奔而来，势不可当。B . 死亡在洪水的狞笑声中逼近。C . 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D . 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。6. （15分） 仔细阅读一个这样的老师，回答这篇课文写了一件什么事？7. （2分） 三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是谁救了那三名花匠？（ ） A . 爱丽丝B . 国王C . 大臣8. （9分） 根据所学内容填空。 （1） 长相思中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，_，_。枫桥夜泊中描写诗人所看到的景物的诗句是“_，_”，全诗借一个“_”字表达了诗人旅途的孤苦之情。 （2） 在四季之美中，作者认为春天最美的时间是_，
3、最美的景物是_。 （3） 巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在_（时间），第二次经过“鸟的天堂是在_（时间）。 二、 诗歌鉴赏 (共2题；共18分)9. （10分） 阅读古诗，回答问题 宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】烟渚（zh）：指江中雾气笼罩的小沙洲。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。（1） “移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是_，意思是_。 （2） 本文运用的写作手法是（ ）。 A . 借景抒情B . 托物言志C . 借物抒情（3） “野旷天低树，江清月近人”运用了_的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：_ 10. （8分） 课外阅读。 临平泊舟宋
4、 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。（1） 前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（ ） A . 湖边；船篷；凉意B . 柳阴；船篷；凉意C . 柳阴；船篷；暖意（2） 后面两句说月光_，让人_。（ ） A . 被摇碎；心酸不已B . 被摇碎；感到惊奇C . 消失；感到失落（3） 于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ） A . 理想、思念B . 美梦、想象C . 错觉、幻
5、影D . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。（4） 诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（ ） A . 闻到；见到；感到；三B . 见到；闻到；感到；三C . 看到；感受；闻到；三三、 综合运用 (共2题；共10分)11. （5分） 作者用了哪些方法来说明两种民居的特点？举例说明。 12. （5分） (2017六上金山期中) 古诗词默写（1） 洛阳城里见秋风，_。（秋思） （2） 牧童归去横牛背，_。（村晚）（3） 云母屏风烛影深，_。（嫦娥）（4） _ ， 半江瑟瑟半江红。（暮江吟） 第 9
6、 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共2题；共18分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：三、 综合运用 (共2题；共10分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：