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1、精选word文档 下载可编辑教育，是用智慧拼凑缤纷的色彩，编织一抹绚丽的彩虹；教育，是用真诚拨弄灵动的音符，弹奏一曲生命之歌；教育，是用爱心抚育每一颗种子，守望每一季花开的美丽。小学生活是孩子们最美好的童年，而让他们的人生拥有绚丽的底色，少不了爱的勾勒。在我的教育生涯中，我愿意用爱和孩子们一起描绘属于他们的色彩。我的班级比较特殊，国际部成立之初，班级只有5个二年级的孩子。在这个小小的群体中，我俨然就是一位孩子头，和他们嬉戏玩闹，又是他们的“妈妈”，照顾他们的饮食起居。二年级的孩子，活泼好动是他们的天性。而与众不同的“小鬼”喜欢把这种天性发挥到极致。这是一个典型的智商和情商极高，自制力和脾气却亟
2、待改善的孩子。站队时，他一定会前拱后挤；上课时，一激动他可以爬上桌子去咬别人；游戏时，不如他的意愿就会拒绝参加，他总是会在不同的时间状况百出，并且爱用武力解决问题。然后在你问他为什么要犯这样的错误时他也能语出惊人当我问他为什么要把脱下来的脏袜子放到别人头上时，他回答我想给自己找点乐子；当我问他为什么不能管住自己不犯错误时，他回答我管自己太麻烦了。怎么办？讲道理，过后就忘。一次又一次的机会过后，似乎是变本加厉。不行！怎么能让他肆无忌惮？爱他，那就换种方式吧！对他我要付出更多的爱心和耐心，寻一剂良药触碰他内心最柔软的地方再慢慢改变。我知道润物无声，水的柔波也能磨平石块的棱角。我偶尔在他桌子上贴一张
3、小小的便利贴，写上表扬他点滴进步的话语，让他知道自己也能做好；每天一个“成长的阶梯”让他记录自己做的好事和犯的错误，让他知道自己犯的错误可以越来越少；不时的几句“风凉话”，气得他暴跳如雷却能让他听到自己内心最真诚的声音。我是一位语文老师，喜欢让学生写日记。平日课上“小鬼”的表达还不错，那就让他以此为载体记录自己的所见所闻所思所感，去发现身边的美，感受同学间的互帮互助。他依然在犯错，但是我也看到了他的改变。有一次他在日记里这样写道我今天认识到了错误，我总是闯祸，撒谎。打碎了国际二班的花瓶，还故意弄别人一身水。我已经受到了惩罚，我以后会尽力不闯祸、不捣乱。小贯，小尹，我想对你们说一句话“我对不起你们！”看到他真诚的话语，我看到了希望，静待花开，只是需要更多的耐心与爱心去感化他，让他知道，即使他都不相信自己，却依然有人愿意相信他，愿意去爱他。每一季花开，都是一场等待。相信每一位学生都是一颗会绽放美丽花朵的种子，我们要有耐心去浇灌、培育、等待！今生的我，愿用永恒的爱去坚守这一片成长的天空。