部编版四年级下册语文期末练习之语文园地四(含答案).doc

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1、部编版四年级下册语文期末练习之语文园地四(含答案) 语文园地四 一、交流平台 1用心体会:填空。 A鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! B如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬 钩了。 C猫的性格实在有些古怪。 上面的“_”“_”“_”三个词含贬义,可是在这三句话中,却表达了作者对所描写对象的_之情,我们可以称之为 “反语”。 2学以致用:把下列句子补充完整。使句子表达相反的意思 (1)你吃得真快呀!_。 (2)妹妹的胆子真大呀,_。 二、识字加油站。 加偏旁变新字再组词。 干:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 甫:( ) ( ) ( ) (

2、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 奂:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 肖:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词句段运用。 1连线。 千里马 老实、勤恳工作的人 老黄牛 有才干的人才 百灵鸟 歌声动听的人 领头羊 勤劳的人 小蜜蜂 领军人物 纸老虎 一毛不拔吝啬的人 变色龙 外强中干的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人 应声虫 驯顺的奴才 哈巴狗 随声附和的人 2像这样含有动物名称的三字词语我还知道_、_、_、地头蛇等。其中_指_的人。 3给下列句子加上标点符号。 (1)它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让

3、你给它抓痒 (2)什么东西响了一声 它立刻警戒起来 看看前 看看 后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来 (3)后来我看到鹅果然能看守门户 凡有生客进来 鹅必然厉声叫嚣 甚至篱笆外有人走路 它也要引吭大叫 不亚于狗的狂吠 我发现,除了常见的逗号、句号外,这三句话中都使用了_号,它有_的作用。我能从下面的短语中选一个,仿照着写一段话。 有条理的妈妈助人为乐的小彤 淘气的小猫 _4在括号里填上恰当的词语,完成后面的练习。 (1)说它贪玩(),的确是(),要不怎么会一天一夜不回家 ()? (2)它板正的姿势(),步态(),和别的公鹅攀谈时的腔调 (),全是海军上将的派头。 括号里填进去的词全部是_,

4、加上这些词,让我们感受到了文章语言_的特点。 四、书写提示。 1我们在书写一段话、一篇文章时,必须要做到:(1)字距要比行距_;(2)字的大小_;(3)两边留的空白_。 2按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。 飘飘洒洒的雨丝,是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 五、日积月累。 蜂 _, _。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜? 1这首诗的作者是_代诗人_。 2把这首诗补充完整,并说说所补充的诗句的意思。 _3体会这首诗表达的思想感情。 这首诗通过吟咏_采花酿蜜,供人享用这一自然现象,赞美了_的劳动人民,鞭挞了_的人。 六、听读短文小松鼠,完成练习

5、。 1文章从_、_、_等方面写了小松鼠的外形特点。 2文章从_、_两方面写了小松鼠在 生活习性上的特点。 语文园地 一、1.架子十足耀武扬威古怪喜爱 2(1)我吃完了,你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。 3(1)(2) 二、示例:赶赶走杆旗杆肝肝脏竿竹竿 铺铺路捕捕捉哺哺育浦黄浦江 换交换焕焕发唤呼唤涣涣散 消消息俏俏丽销销售削削皮 三、1.千里马有才干的人 老黄牛勤劳的人 百灵鸟歌声动听的人 领头羊领军人物 小蜜蜂勤劳的人 纸老虎外强中干的人 变色龙善于变化和伪装的人 铁公鸡一毛不拔非常吝啬的人 应声虫随声附和的人 哈巴狗驯顺的奴才 2示例:替罪羊中山狼笑面虎替罪羊代人受过

6、3(1),:,。 (2),:,。 (3):,;,。 冒号提示下文仿写略。 4(1)吧啊呢(2)啦啦啦 语气词亲切自然 四、1.小基本一致大致相等 2略。 五、1.唐罗隐 2不论平地与山尖无限风光尽被占 不论是平地还是山峰,无限美好的风景都被蜜蜂占领。 3蜜蜂勤劳、为他人造福那些不劳而获 六、1.面孔眼睛耳朵 2吃东西有趣睡觉警惕 附听读短文:小松鼠 今天,我回家看见家里多了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它们全身黑黑的,但有几条白色的花纹。小松鼠吃东西时很有趣,它们直起上半身坐着,把食物拿在手中,送进嘴里。吃玉米时,它们可是手脚并用地把玉米粒取下来一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡觉时就更有趣了,它们一个像小狗一样躺着,一个像小刺猬一样蜷着身子。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们的警惕性可真高!”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说:“因为大自然是的法则是适者生存。小松鼠如果不提高警惕就会被天敌吃掉。”我说:“那小松鼠岂不是不能睡好觉?真可怜!”妈妈听了微微一笑。 第 6 页 共 6 页

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