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2、一)引起兴趣1、(出示玩具手)小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀?(游戏小手哪里去了)?2、数数看，有几位宝宝的手被找到了?3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)(二)说说小手用处，引出大拇指和小拇指1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。2、我们的小手本领可真大。我们大家都喜欢它。教师伸出大拇指进行表扬：咦，这是谁呀?你们认不认识他呀?(引出大拇指)3、认识大拇指。大拇指说：“我有许多好朋友，咦，我的好朋友都到那里去了
3、?(引出小拇指)伸出小拇指：我是你的好朋友小拇指，我要和我的好朋友勾一勾。4、其他的好朋友呢?分别认识其他的手指名称。(三)歌表演游戏，巩固认识手指名称。1、现在我们一起来和我们的手指朋友做游戏好吗?2、歌表演游戏：小拇指小拇指，你在哪里?我在这里我在这里，你好不好?3、反复进行歌表演巩固认识其他手指名称。(四)找小猫游戏，尝试创编简单歌词。1、小朋友，你们猜猜看朱老师今天还请来谁到我们这里来做客啊?出示猫咪纸偶。2、我们来和小猫咪一起做游戏好吗?(发猫咪纸偶)3、请小猫咪们找个地方躲起来，来和猫妈妈玩捉迷藏的游戏好吗?4、尝试创编歌词进行歌表演：小猫咪，小猫咪。你在哪里?我在这里，我在这里，你好不好。鼓励幼儿大胆的表演尝试做出各种与好朋友见面时的动作。5、游戏反复进行，活动在游戏中结束。综合活动大拇指小拇指教案第 3 页 共 3 页