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1、一年级下册数学重点题 分类与整理自贡市沿滩区仙市镇姚坝学校黄显聪教学内容西师版小学数学一年级下册教材第八单元“分类与整理”第一课时例1、课堂活动和练习题13题。 教学目标1掌握基本的分类方法，并能够将其运用到现实生活中去。 2能够按照不同的标准对图形进行不同的分类，初步培养分析问题、解决问题的能力。 3列举实例说明生活中处处都需要分类的知识，使学生认识数学知识与生活的密切联系，激发学生的学习热情。 教学重难点1使学生形成正确的分类观念。 2能够灵活运用不同的分类标准对事物进行分类。 教学准备圆形白色12个，红色9个； 三角形白色的6个，红色9个学具准备圆形白色4个，红色3个； 三角形白色的2个
2、，红色3个。 教学步骤一、创设情景，导入新课。 1课件出示小熊和小鹿的文具店图片。小朋友，你们看这是什么地方？如果你想买文具，你更喜欢去谁的文具店？为什么呢？2引入新课：对，小熊的文具店的商品都是按照不同的类别井井有条地摆放在货架上，这样就可以很便捷地找到自己所需的物品。这得归功于分类。 3、板书课题，齐读课题。 二、学习新知，探究分类方法。 今天我们一起学习给图形分类，表现得出色的小朋友，老师会奖励哟！想得到老师的奖励吗？1课件出示例1的图形。 你能认识这些图形吗？（有圆形和三角形）还有补充吗？（有红色的圆形和三角形，还有白色的圆形和三角形。）师：观察得真仔细！你能把这些图形分类吗？师：那你
3、准备怎样分类呢？（按颜色分类、按形状分类）师：非常棒!那请你们拿出已经准备好的学具小组合作分一分。 2小组进行分类活动，师巡视，指派不同分法上台展示在黑板上（每小组桌上都有和屏幕上一样的图形）3学生交流汇报，并展示分的结果。 师：请这两位小老师讲一讲你是怎样分的？（1）按形状分成两类，也就是圆形放在一起，把三角形放在一起； （2）按颜色分成两类，也就是把红色的图形放在一起，把白色的图形放在一起。 师：他们讲得非常清楚，声音响亮，老师奖励你们一人一个红苹果卡片。 师：按颜色分或者按形状分就是分类的标准，分类标准不同，分的结果也就不同。（板书）4教师引导：在这样的基础上，你们能继续分吗？（1）先按
4、颜色分，再按形状分。 （2）先按形状分，再按颜色分。 5从小朋友的分法中我们知道了什么？生1：要把颜色和形状都相同的图形放在一起，有多种方法。 生2：每一类的图形颜色和形状都相同。 生3：这样分可以把图形分成4组。 师：你们太厉害了，老师奖励一人一个绿色的橘子卡片。 师：你们看，分类的标准不同，分出的结果也就不同，所以，在分类之前，先要确定好分类的标准。 三、课堂小结通过刚才的学习，你们有什么收获呢？四、拓展练习师：接下来，老师要考一考小朋友们，看看你们是不是真的学会了。 1、课件出示“课堂活动”：把人民币分类，你打算按照什么标准分？生1：按材质分： 生2：按面值分： 生3：按材质和面值都相同
5、分： 。（奖励一人一个绿色的苹果卡片）2、巩固练习：把既有羽毛又能飞的圈出来。 （给回答问题的学生奖励红色的苹果卡片）3、拓展训练：课件出示羊群图，议一议，可以怎样分类？引导学生讨论出：按大小分、按颜色分、按大小和颜色都相同分。 （奖励一人一个红色的橘子卡片）五、全课总结师：小朋友们的表现都挺好的，表现特表突出的孩子，拿着你的奖品上台贴在黑板上吧！师：这样随意放是不是特乱，能不能运用刚才学到的知识帮他们整理一下？师：嗯，这下就更美观了。对，我们学会了分类与整理，可以运用到我们的生活中，在课下可以学着整理书包、整理书桌、整理房间。 板书设计： 分类与整理标准： 颜色形状颜色和形状都相同标准不同结果就不同确定标准全部要分完 第 4 页 共 4 页