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1、小学第四届教师教学技能竞赛实施方案教师技能大赛主题小学第四届教师教学技能竞赛实施方案 为了贯彻落实_县教育体育局工作计划及_县教研工作计划，进一步提升我校教师的教学能力和业务水平，推进教师更新教育理念，掌握现代教育教学方法，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，按照20_年_县中小学幼儿园教师教学技能竞赛实施方案要求，学校决定于20_年9月下旬举办“20_年_县第一小学教师教学技能竞赛”，为了扎实有效开展好此次活动，确保取得实效，特制定本实施方案： 一、竞赛目的 新课程改革对教师教学素养提出了新的要求，教师要形成新的教育理念，更新知识和重建知识结构，形成和掌握新的基本
2、技能。教学基本技能是教师提高教学质量的前提和保证，本次大赛，旨在大力推进教学创新，促进教师业务水平与教学能力的提高，进而促使我校教育教学质量再上新阶。 二、参赛对象 全校各学科具备教师专业资格的专任教师。 三、竞赛项目及要求（一）竞赛项目。 竞赛包括即兴演讲（我的教学故事）、粉笔字书写及板书设计、说课及交互式多媒体操作、微课展示四项内容，每位参赛教师必须同时参加所有竞赛项目，四个竞赛项目均按百分制评出单项得分，参赛教师的每项单项得分乘该项目的权重，累加后即为该参赛教师的全能总得分。 项目 权重100% 比赛方式 即兴演讲（我的教学故事） 20% 现场评比 粉笔字书写及板书设计 20% 现场评比
3、 说课及交互式多媒体操作 40% 现场评比 毛笔字 10% 现场评比 钢笔字 10% 现场评比 （二）竞赛要求。 1、即兴演讲（我的教学故事20分）。由参赛教师现场抽取演讲题目，演讲内容为发生在教学实践中的真实事件，从语言表达和主题内容两方面进行评价。要求语言表达清晰流畅，普通话标准，语速适当，富有激情；以教育叙事为主，主题鲜明、真实深刻，融合个人反思、情感升华与实践启迪，格调积极向上。准备10分钟，比赛时间为5分钟。（英语学科用英语演讲）评审要求附后。 2、粉笔字书写及板书设计（25分）。根据所报学科现场抽取教学内容，设计板书，从粉笔字书写和板书设计两方面进行评价。要求粉笔字书写规范、清晰、
4、美观，大小适中，字体为正楷或行楷；板书设计突出教学重点难点，条理清晰，严谨有序，构思巧妙，富有创意，以文字形式表达，仅可配合箭头、线条，不得出现图形、漫画等。准备10分钟，比赛时间为5分钟。（英语学科用英语书写）评审要求附后。 3、说课及交互式多媒体操作（45分）。根据所报学科抽取教学内容，以交互式多媒体（交互式电子白板等）为载体进行说课，从说课和交互式多媒体操作两方面进行评价，说课和交互式多媒体操作各占20分，说课得分在15分以下不授予全能奖。要求说课体现新课程理念，包括教学目标、教法、学法、教学过程四个方面；交互式多媒体应用与教学内容紧密联系，操作娴熟，画面清晰，播放流畅，运行稳定，能够充
5、分展示交互式多媒体设备功能。提前一天抽取教学内容，在网络环境下备课，比赛时间为10分钟。（英语学科用英汉结合说课）评审要求附后。 4、毛笔字、钢笔字（各5分） 四、组织领导及工作职责 为确保我校“教师教学技能竞赛”活动顺利开展，学校成立工作领导小组和学科评审组，负责本次活动的组织领导，落实活动经费，竞赛评审等各项工作。 （一）工作领导小组。 组长：_副组长：_成员：_ _ 工作职责： 1、负责活动的后勤保障工作。（办公室、总务处） 2、负责活动的组织协调工作。（教务处） 3、负责制定活动方案，组建学科评审小组并确定竞赛组织管理人员。组织开展学校初赛、复赛，评选出语文组、英语组、音乐组和信息技术
6、组全能奖一、二、三等奖，并推荐各组全能奖获得者参加全县“教师教学技能竞赛”决赛。（教务处） 4、负责做好竞赛活动的技术保障服务，在教师参与竞赛的过程中及时提供技术和资源支持。（教务处） 5、组织成立竞赛活动工作领导小组和学科评审组，设计比赛流程，保证竞赛顺利实施。（教务处） （二）评委。 组长：_ 成员：_评委：_ 工作职责：负责本次竞赛活动的组织实施、竞赛评审、和县级决赛参赛者的推荐评选工作。 五、竞赛流程及名额分配 竞赛采取自下而上、逐级评比推选的办法，由学校各教研组组织初赛、学校组织复赛两个阶段完成。竞赛分语文组、英语组、音乐组、信息技术组分别进行，组内不再分设学科、学段。各教研组根据初
7、赛情况9月26日前上报复赛教师名单，具体名额分配如下。 语文组：1人（根据所报人数推选一名） 英语组：1人（根据所报人数推选一名） 音乐组：1人（根据所报人数推选一名） 信息技术：1人（根据所报人数推选一名) 学校根据教师复赛情况，评选出4名全能教师（一等奖获得者）参加县级决赛。 六、竞赛奖励办法（一）竞赛设置全能奖优秀组织奖。全能奖按语文组、英语组和音乐组、信息技术组分别设置，分设一等奖、二等奖。优秀组织奖以教研组为单位设置3个。 （二）各组全能奖一等奖获得者，由学校授予“教学技能标兵”荣誉称号，其余二、三等奖获得者授予“优秀选手”称号。全能奖一等奖获得者上报教务处参加“学校教师教学技能竞赛”复赛。 七、活动具体要求 1、各教研组要根据学校“教师教学技能竞赛”实施方案，制定出适合本组活动的实施方案，也要确立评审组，活动实施方案要上报教务处。 2、初赛时间为9月23日至9月27日，各组要根据本组情况确定出初赛教师，组织初赛教师熟悉活动的具体实施细则，组织初赛，具体活动安排由各教研组负责。 3、9月30日学校进行复赛，邀请教研室领导参与复赛活动。 4、各组活动后，要及时收集整理活动资料（实施方案、过程性资料、简报等）活动结束后上报教务处。 附：即兴演讲（我的教学故事）、粉笔字书写及板书设计、说课及交互式多媒体操作、毛笔字、钢笔字书写评分表。 第 6 页 共 6 页