“三严三实”专题教育心得体会三严三实专题党课心得体会.doc

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1、“三严三实”专题教育心得体会三严三实专题党课心得体会“三严三实”专题教育心得体会习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议*代表团审议时强调:“各级领导干部要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”。这“三严三实”精辟概括、质朴凝练、寓意深远,不仅是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基,也是正心修身、履行职能的思想遵循和行动准则。学习习近平总书记“三严三实”和*调研重要讲话,我深有所思。“三严三实”紧扣时代脉搏,为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”,是党员干部立志修身的新航标。让我更加坚定地认识到,学习弘扬焦

2、裕禄精神,践行党的群众路线,必须让“三严三实”内化于心、外化于行,从我做起,从现在做起,认认真真写好四字,以修身增强党性,以慎行行使好权力,以担当履行好职责,以守纪树立好形象。一是认真写好“民”字,坚持“民”字于心。习近平总书记指出,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”我们党的宗旨,是全心全意为人民服务。我们的任何一项工作,都应把增进民生福祉、促进社会公平正义作为出发点和落脚点。县委书记的好榜样焦裕禄同志,之所以永远闪烁着时代的光芒,就是因为他时刻做到“民”字于心,时刻牢记党的宗旨。他工作不讲条,住群众的草庵,蹲群众的牛棚;他践行群众路线,真心诚意拜群众为师,解群众之忧,排群众之难,

3、谋群众之福。焦裕禄同志的一生,始终贯穿着一根主线,那就是始终对人民无限热爱,心里始终装着人民。焦裕禄同志一生亲民爱民的朴素实践,是我们党全心全意为人民服务宗旨的最好体现。我们每一名领导干部,都要象焦裕禄同志那样,时刻充满着“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,认认真真写好“民”这个大字,全心全意为人民服务。二是认真写好“责”字,坚持责任在肩。为政之要,当知“责任”二字分量不轻。习近平同志指出,坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。敢于担当、勇于负责既是领导干部必备的素质,也是“三严三实”的具体体现。当前,我们国家正处于结构调整的攻紧阶段,全面深化改革的关键时期,大有可为的黄

4、金发展期,迫切需要我们党员干部认认真真写好“责”字,握紧事业发展的接力棒,敢于担当起历史赋予我们的责任。三是认真写好“实”字,坚持“实”字为先。“空谈误国,实干兴邦”。践行“三严三实”,要认真写好“实”字,坚持“实”字为先。谋事创业和开展工作要从实际出发,崇尚科学精神,遵循客观规律,不好高骛远,不虚荣浮夸,多谋打基础之事,做到谋事要实。要发扬“钉钉子”精神,以踏石留印的狠劲、水滴石穿的韧劲、一往无前的拼劲,直面困难,不避矛盾,下足实功,成就实效,做到创业要实。要强化问题导向,坚持实处落脚,务求工作实效。四是认真写好“严”字,坚持严于律己。严与实是焦裕禄同志一生最为厚重的底色。学习焦裕禄精神,践

5、行“三严三实”,就必须认真写好“严”字,艰苦朴素、廉洁奉公。要通过加强自身修养,加强党性锻炼,始终保持“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,清廉为政,清白做人。要自觉摆正个人与组织、个人与集体的关系,自觉置身于党组织和人民群众的监督之下,时时自我约束,事事自我鞭策,从小事做起,从小处着手,从小节着眼,做到自重而慎微、自省而慎思、自警而慎权、自励而慎行,在严以律己上做表率。作风建设永远在路上,我们要严以修身,常思贪欲之害,常怀律己之心,始终保持头脑清醒,清廉自守,弘扬正气,抵制歪风,坦坦荡荡做事,堂堂正正做人,清清白白为政,保持共产党员应有的本色。要加强自我约束,不断提升自我修为,懂得手中的权力是

6、人民赋予的道理,坚持用好手中的权力为人民谋利益,增强自身拒腐防变的能力。要树立自律意识,培养良好作风,时时处处懂规矩、守纪律、讲规范,心存敬畏、手握戒尺。要坚持廉洁自律,提升道德境界,追求高尚情操,倡导健康文明的生活方式,守得住清贫、耐得住寂寞,确保“大道”不偏离、“小节”不丧失,保持心境高雅、正气充盈。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,做到思想正派、作风正派、行为正派,宽以待人,对待同事、对待工作、对待生活,虚心听取别人的批评意见,勇于批评和自我批评,修正错误,自我教育、自我完善、自我提高,始终保持共产党人的浩然正气。学习焦裕禄没有完成时只有进行时。贯彻“三严三实”要求,既是紧迫要求又是长期任务。在党和国家的各项事业建设中,我们要认认真真写好“民、责、实、严”四字,以焦裕禄为一面镜子,深学、细照、笃行,始终把“三严三实”的要求贯穿于每一位党员干部的思想和行动之中,切实解决“四风”突出问题、关系群众切实利益的问题和联系服务群众“最后一公里”的问题,以“三严三实”的过硬作风,打造风清气正、科学高效的服务型机关。本文来自: 第 4 页 共 4 页

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