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1、“三严三实”专辑教育工作报告“三严三实”专辑教育工作报告 在第二批教育实践活动中，_乡按照中央改进作风八项规定、省委“三十条”_县委的“三改进、四规范”的要求，将“三严三实”作为教育实践活动的重要指导和检验标尺，高起点、高标准、高质量推动活动各环节工作。积极抓制度建设和学习型机关创建，出台了“两杜绝、改会风、发短文、倡节约、近群众”的五项规定，形成“改作风、增效率、务实事”的良好氛围。 下基层访民情，做百姓贴心人。机关干部工作重心下移，形成乡村干部互教互学机制，利用乡村干部的优势互补形成了机关干部和村干部“学教互动”的良好格局。要求全体干部深入一线，进得了村组户，入得了百姓门，与群众交心谈心，
2、做群众的知心人，不做“电话控”。深入农村田间和社区、企业，了解群众所思、所盼、所想；街头巷尾问民生，进村入户解民忧；与基层干部群众一起商量解决实际问题，真正使教育实践活动开展得扎扎实实又富有成效。 创新工作载体，落实责任机制。实行“三区三线”管理模式，实行管区长负责制，把各项工作分解到片，落实到岗，明确到人。各管区、各线实行量化考核，激励干部开拓创新、务实工作。对全乡的重点工作进行责任分解，每项工作都明确了责任领导和责任人，使人人头上有责任，个个肩上有担子。制订出台了目标考核奖惩办法和机关效能建设制度，干部思想作风明显好转，机关效能得到进一步提高，学习型、实干型、服务型、创新型、节约型机关建设扎实推进。 做实事谋发展，夯实群众基础。积极开展“勤政为民、守法律己”专题教育月活动，成立领导机构，出台活动方案，把握关键环节，加强指导督查。对照活动的三阶段重点内容，积极开展自查和抽查。由乡纪委牵头，财政、民政等部门参与，按“十查看”工作要求，对11个村的工作进行了普遍的检查指导，为召开专题组织生活会、落实整改方案奠定基础。通过专题教育月活动，关注社会热点难点问题，扎实排查调处矛盾纠纷，干部宗旨意识进一步增强，融洽了党群干群关系，树立了干部的良好形象，增强了村级干部为民服务和廉洁自律意识，提高了拒腐防变和抵御风险的能力。 第 2 页 共 2 页