《中考数学浙教版七年级上册知识点大全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学浙教版七年级上册知识点大全.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考数学浙教版七年级上册知识点大全水滴石穿，绳锯木断。备考也需要一点点积累才能到达好的效果。接下来WTT在这里给大家分享一些关于中考数学浙教版七年级上册知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。中考数学浙教版七年级上册知识点篇一第一章 有理数一.正数和负数正数和负数的概念负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数注意：字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数;当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。(如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断)正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写
2、。所以省略“+”的正数的符号是正号。2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8表示为：+8;零下8表示为：-8支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量，它们计数： 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反，比原先少了的数，减少降低了的数一般记为负数。 3.0表示的意义0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人;0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。二.有理数1.有理数的概念正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)正分数和负分数统称为分数正整数，0，负
3、整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。理解：只有能化成分数的数才是有理数。是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8?也是偶数，-1,-3,-5?也是奇数。2. (1)凡能写成q(p,q为整数且p?0)形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负p分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;?不是有理数;篇二 整式的加减单项式1.单项式的定义：数或字母的乘积叫做单项式，单
4、独做一个数或字母也是单项式。2.系数：单项式中的数字因数3.次数：单项式中所有的字母的指数和多项式1.几个单项式的和叫做多项式。2.每个单项式叫做多项式的项。3.不含字母的项叫做常数项。4.多项式里次数项的次数，叫做这个多项式的次数。多项式里次数的那一项叫做多项式的次项。5.多项式中没有次数。整式1.单项式和多项式统称为整式。整式的加减1.所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，几个常数项也是同类项。2.把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。3.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。合并同类项去括号1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号
5、内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。篇三一元一次方程一元一次方程1.方程是含有未知数的等式。2.方程是等式，等式不一定是方程。3.只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。列方程1.分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。2.列方程是解决问题的重要方法，利用方程可以解出未知数。解方程1.解方程就是求出式方程中等号两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。等式的性质1.等式的性质1等式两边同时加(减)同一个数(或式子)，结果仍相等。2.等式的性质2等式两边乘同
6、一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。合并同类项1.把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项。移项把方程两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项。去括号1.括号前面有“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号不改变2.括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项的符号都要改变成相反的符号。中考数学学习方法1.先看笔记后做作业。有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是为什么你这么做有那么多困难呢?原因是学生对教师所说的理解没有达到教师要求的水平。因此，每天做作业之前，
7、我们必须先看一下课本的相关内容和当天的课堂笔记。能否如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其是当练习不匹配时，老师通常没有刚刚讲过的练习类型，因此它们不能被比较和消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时间内，会造成很大的损失。2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。但使用现在做主题的解决问题的思路和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题，并总结我们自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日复一日，建立科学的网络系统的内容和方法。俗话说： 有钱难买回头看 。做完作业，回头细看，价值极大。这一回顾，是学习过程
8、中一个非常重要的环节。中考数学学习技巧1、科学的预习方法预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。2、科学的听课方式听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎
9、么想?当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了，思路自然就开阔了。3、科学的记录笔记记问题-将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。记疑点-对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错造成的，也有可能是老师讲课疏忽大意造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。记方法-勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。记总结-注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。中考数学浙教版七年级上册知识点第 8 页 共 8 页