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1、语文背诵思考心得体会发言语文背诵思考心得体会发言在现阶段的教学实践中背诵教学的实施过程也存在着诸多弊端教学模式、教学方法单一机械化没有突破死记硬背的传统模式这往往是造成学生不爱背诵经典篇章不爱学习语文的最直接原因。一、目前随着新课程的实施小学语文教学成为改革教学的重点但是像背诵教学这样的传统教学方式是否继续将如何继续实施是摆在老师面前的重要问题。背诵教学从目前的实施状况来看是不乐观的。_、教学模式的单一。传统的教学模式一直是机械的填鸭式的教学方法这也不是什么教学方法只是教师没有形成一种教授背诵的模式只是让学生通过朗读达到背诵的程度小学生是感性丰富的阶段对于理性的背诵理解不能容易接受所以许多小学
2、生厌恶背诵学习不仅学生不喜欢老师也没有兴趣去教。教师从始至终也没有形成一个有效的背诵技巧这是整个义务教育阶段语文教育失败的一个重要因素。_、学校和家长不重视。背诵教学在整个基础教育中是很重要的但是有些学校和家长往往不重视在基础教育中尤其是小学语文教学中识字教学、应试教学仍占有很大比重语文教育的工具性没有很好的进行人文性的提高背诵优秀的古典诗词蒙学经典教材是很有助于小学生的身心健康有助于形成好的人生观和价值观的也有助于文化的传承和发展。_、素质教育的误读。素质教育是以提高受教育者诸多方面素质的教育目标素质教育自上个世纪八十年代提出以来一直受教育部门的重视很多教育者认为素质教育就是开放的教育应该抛
3、弃传统的教学模式他们对素质教育的理解产生了偏差使一些优良的传统教育模式不能很好的开展。像背诵教学这样的传统教学模式受到了抑制因此对素质教育文本的误读也是导致背诵教学发挥不好的有一重要因素。上述三点是现今小学生背诵教学存在的有代表性的问题面对这些问题作为教育工作者要在实践中不断摸索探索出一条有助于实施小学生背诵教学的教学模式改变小学生不爱背诵不爱学习语文的现状提高学生的语文综合素养。本文通过对小学生的学习情况进行调查研究背诵教学现今存在的问题提出行之有效的教学方法使之背诵教学能够顺利开展有效的提高小学生语言表达能力、写作能力和语文综合素养。经过调查实践分析实施背诵教学要从以下三方面入手。二、要改
4、变背诵教学存在的弊端首先就要在观念上对背诵教学有个清晰的认识不要把背诵教学认为是传统教育的糟粕完全弃之。_、注重诵读的节奏、培养语感。要改变小学生背诵效果的最根本途径是教学方法就是激发学生学习语文的兴趣。从小学生的记忆心理来看背诵要循序渐进的进行要进行系统的、有条理的、科学的进行。首先要从读上下功夫。从朗读技巧入手来改变背诵难的困境。正所谓“熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟”多读是有效提高背诵的直接途径但书不能泛泛去读要注意把感情投入进去找到适合小学生心理接受的阅读方式和技巧特别是要重视读的节奏培养语感让他们在诵读经典时从“读”到“悟”达到鉴赏作品的能力。例如送元二使安西渭城朝雨/浥/轻尘客舍第 3 页 共 3 页