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1、音乐教案念故乡教学方案教材：省编第10册年级：小学五年级课时：一课时教学目标：1、情感目标：通过学唱念故乡，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2、知识技能目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱念故乡。（2）以小组单位设计歌曲的表现形式，提高学生的表现力和创造力。重点：由于很少学生有离开故乡，思念故乡的情感体验，缺乏对歌曲的感受和理解，在教学过程（）中要特别注重引导学生感受和体验音乐。难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。（思乡的感情不仅要深入学生心理，还要让他外化用歌声表现出来，是个难点）。教学准备：学生：（1）要求在
2、课外从学过的课本中寻找思念故乡的歌曲，以小组 为单位复习歌曲。 （2）带竖笛教师：多媒体课件、钢琴、世界地图教学过程（）：步骤教学活动学的活动课件展示设计意图1、进教室（1）播放古诗歌曲静夜思（2）引导学生感受歌曲（1）听音乐进教室（2）谈谈对音乐的感受文字：念故乡创设思念故乡的氛围，让学生一进教室就感受到思乡的情绪。2、发声练习指导学生有力度变化的发声根据旋律线条的起伏，用有力度变化的声音演唱发声练习曲谱为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲作铺垫。3、用竖笛自学歌曲主旋律（1）老师这有三条旋律，请你自选一条吹一吹（2）强调附点节奏（1）用竖笛自选练习（2）钢琴伴奏练习第一局的同学站起来吹一吹、
3、练习第二句（3）分句唱一唱(1)3.5 5 3.2 1|2.3 5.3 2 |(2) 6 .1 1 75 6 |61 75 6 |（3）3.5 5 1.23| 2. 1 26 | 1 | 歌曲念故乡是由这三条旋律组成，学会了这三条旋律等于解决了识谱问题4、导入我们刚才练习的三条乐句是选自歌曲念故乡，这首歌曲是捷克作曲家德沃夏克在美国工作时写的观看多媒体认识作者（1）出示课题念故乡（2）展示德沃夏克的肖像让学生认识曲作者5、欣赏念故乡理解歌曲内容6、学唱歌曲（1）你了这首歌曲你想说点什么?(2)德沃夏克是哪个国家？指导学生找一找地图上中国在哪？捷克在哪？美国在哪？这是一首家喻户晓的歌曲，接下来我们就来学唱这首感人肺腑的歌曲念故乡（1） 视唱（2） 学习歌词（3） 练唱歌曲，注意速度、力度和情感（1）听音乐，谈初步的感受12下一页 第 5 页 共 5 页