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1、变个小鼓拍拍拍幼儿园教育幼儿园教育中班音乐优选教案变个小鼓拍拍拍幼儿园中班音乐教案活动目标：感受音乐的欢快跟随A段音乐玩敲鼓游戏能根据乐句变化有节奏的敲鼓。根据音乐B段旋律特点创编各种鼓的造型并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戏。活动准备音乐播放器自备音乐（欢沁）活动准备一、跟着音乐来敲鼓。师：今天吴老师跟你们来玩一个打鼓的游戏如果你的小手是棒槌你的身体是小鼓你可以怎么样跟着音乐来打鼓呢！来听着音乐试一试（播放音乐）小朋友刚才在在打鼓的时候什么地方最好玩（屁股）我们来试试看：可以双手一起打也可以一只收一只手的打还有没有好玩的地方（膝盖）我们有不同的打法可以一起打也可以一只一只的打我们再来玩一次注意这
2、一次要跟着节奏来打好吗？（播放音乐）我的好玩啊的游戏是：请你们用你们的双手来当小鼓看看你们的小鼓是怎么样的“一、二、三变”讲解小朋友的鼓。我来拍拍看。（播放音乐）二、好玩的敲鼓游戏我这里有游戏说明出示（图谱1）你们看看这个游戏说明看到了什么（四个鼓）是什么意思呢？小朋友听着音乐在看着老师来点一下游戏说明你们就明白了4个鼓和波浪线代表什么意思？什么时候换一个鼓引导幼儿发现这段音乐一共在身体4个部位敲鼓每一句音乐开始的时候换一个地方敲敲。三、你做小鼓我来拍除了跟着音乐在自己身上不同的地方来敲还可以请小朋友做小鼓我来敲（请四名幼儿上来摊开手做4个鼓教师示范跟着音乐的每一个乐句在一名幼儿身上表演敲鼓）
3、你们想来当鼓手试试跟着音乐敲鼓游戏吗？（请几名幼儿当小鼓手其他幼儿做鼓跟随乐句玩敲鼓游戏）。如果两个小朋友来玩这个游戏可以怎么玩？（幼儿自主结伴听着音乐玩游戏教师小结幼儿的不同玩法）四、多变朋友鼓现在我们的游戏难度增加了看看这次的游戏说明哪里不一样了？（贴出图谱2幼儿观察）这次的游戏说明里有哪些符号？猜猜他们有什么作用看看这个鼓和第一种鼓有什么不一样？（小鼓发光了说明要变身了；出现了小手表示拍的次数和节奏；两个小朋友和不同方向的箭头表示转圈交换朋友）段音里面藏着四句魔听我来念一念（个小鼓拍拍拍；个小鼓拍拍拍；拍拍；拍拍；个朋友再来玩五、各种鼓的造型能出更多有趣的造型你的朋友来拍一拍把你才出各种不同的小鼓大家吧（幼儿互相交流老提升幼儿美化作）六、我来玩朋友鼓能和老一起念着魔来玩朋友鼓的游一位小朋友和老来玩一玩！（在听到的候小鼓要身哦）找个好朋友一起玩个游吧！（两两伴玩朋友鼓游学使用“个小鼓拍拍拍”的言提示帮助自己根据B段音旋律化小鼓造型和朋友一起游。七、和幼儿一起商量合作游方式如：A段两个有朋友按句流敲朋友鼓；B段一名幼儿化小鼓造型另一名幼儿敲鼓最后一句拉个朋友再来玩音反复游重复行。第 3 页 共 3 页