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1、幼儿园小班班主任个人总结2021年幼儿园小班下学期班主任工作总结5篇2021年幼儿园小班下学期班主任工作总结5篇总结一：光阴荏苒岁月如歌不经意中又一个学期接近了尾声这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?“为了每一个孩子都有进步”这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中我们竭尽自己最大的努力倾注最高的热情踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护做好保育工作：在日常生活中我们本
2、着“一切为了孩子”的宗旨尽心尽力为幼儿服务从每个细节上切实照顾好他们天气好的时候我会带他们出去散散步天凉时提醒他们添加衣服的同时也不剥夺他们去户外活动的权利?孩子即将升入中班他们觉得自己长大了不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了于是我们抓住幼儿渴望长大的契机在一日生活各环节中加强观察与指导积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的机会与空间鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展：现在使用的建构式课程中虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分但在实际的教学中我们往往都是打破了各个
3、科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任我觉得我们不能依赖教材而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标精心地备课使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标更突显该活动的目标。在课前准备方面充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料。在活动中特别注意调动学生的积极性加强师生交流生生交流充分体现幼儿的主体性更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中我经常为孩子们的创造潜能而惊
4、讶和感动。活动中努力做到动静结合寓学于玩学得容易学得轻松学得愉快。活动后积极地反思使自己能迅速地找到活动实施的不足努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色由于幼儿的年龄小不少幼儿在集体活动中乐意发言但却不能安静地倾听同伴或老师说的话看电视、听故事的时候不能安静地看或听常常会说一些与当前无关的话题缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、
5、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来讲述故事渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流大胆发言的好习惯。如在活动中我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言并在各种活动中要求说话完整学习幼儿园小班班主任总结幼儿园小班班主任总结;幼儿园小班班主任总结转眼一瞬间小班的孩子们已经入园一期了回顾这几个月的工作想说的太多太多。在这几个月里看到孩子们在一天一天的进步也在一天一天的成长作为和他们朝夕相处的老师心里感到很欣慰
6、。现将近期班主任工作总结如下：一、班况分析：本班孩子共_人其中男孩子_人女孩子_人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始的舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有经过一学年的锻炼和学习现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们班四位老师齐心协力共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈
7、摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育将不安全因素消灭在萌芽状态及时发现各种安全隐患并立刻处理从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小在家中都是父母包办代替的多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期开班务会讨论对策实施方案对盥洗、进餐、穿脱衣服叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解采用集体与个别练习、指导经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣扣纽扣、叠被字、擦大便等把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。如我们都熟悉的
8、洗手歌搓搓还有进餐歌：“吃饭了坐坐好手拿勺扶住碗一口一口全吃掉吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们四位老师就互相配合一致要求发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法鼓励孩子吃完自己的一份饭菜我们班孩子普遍饭量好通过医生测身高、体重发现大部分孩子长高了；长胖了体质增强了使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上。三、教育教学工作：本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境在实践中树立“一切为
9、了儿童发展”的理论并关注幼儿在活动中的表现与反应,积极推进小组学习促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式孩子们在社会认知社会情感和社会行为方面都有一个质的变化大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往有了初步的合作意识学会与同伴友好交往但是个别孩子泼好动有攻击性行为经过个别教育和家长配合共同做好转化；工作,现在他们不但能与同伴友好相处互相帮助还交到许多朋友呢！四、家长工作:小班的家长是幼儿园的新成员一切工作从头开始。首先让家长充分了解我们的“园本”课程我们的教育思想、观念了解每位老师对孩子的一片爱心通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次
10、家访跟家；长沟通把家园共育做得更好。总结过去、展望未来在新的学期里我们幼儿园小班班主任工作总结幼儿园小班班主任工作总结高瑞芳这个学年我担任小班的班主任我所面对的是一群小宝宝安全、快乐、启智、向上”是我们班的教育目的要时刻把孩子装在心里让幼儿园真正成为“安全、快乐、启智、向上”的摇篮给孩子一个值得回味的童年。班级幼儿基本情况分析:我班是幼儿小班孩子平均年龄大概三岁。大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。二、教育教学工作：1、孩子尽快的适应了集体生活。虽然是下学期也有刚进园的孩子入园后大概经过两周适应
11、了集体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方在感情上较难适应。我班的三位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到老师的爱感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园和老师建立了感情。2、自理能力的提高习惯的养成。刚入园时孩子生活自理能力差在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时加强对孩子的文明礼貌的教育使孩子从小接受文明的熏陶。3、通过教育活动使孩子的能力提
12、高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看孩子表达能力得到提高词汇量增多大部分孩子能用简单的话表达自己的意见但倾听能力要加强培养。从数学发展看逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。从艺术发展看幼儿的音乐水平有所发展有一定的乐感。绘画能力得到提高能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。三、保育工作：1、注重孩子身
13、心健康。我们把保育工作放在重要位置对每一个孩子都要关注观察他们情绪上的变化每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通了解他们的情况使孩子感受到被关注的温暖。2、严格执行卫生消毒工作。老师每天必须按照规定对桌椅室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除确保孩子在干净清洁的环境中生活成长。四、家长工作：记住家长的电话方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况把孩子的成长与家长一同分享与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。作为一名年轻的班主任经验少还有很多想不到做不到之处所以我要取人之长加强学习。总之快乐是孩子的权利让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家都能“快乐的生活快乐的工作！”第 11 页 共 11 页