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1、小学数学个人研修总结小学数学教师个人研修总结小学数学教师个人研修总结本学年我通过学习更新了知识结构和能力结构进一步发展了自己的个性特长具有鲜明的教育、教学个性并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标：1、业务素质方面丰富了远程教育专业的知识能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识具有一定的理论水平和实践能力。运用多种形式提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算使计算能力有了提高。三、具体措施：1、以“同伴互助自学反思”为主要形式。我自主学习学以致用学用结合形成学习与反思
2、的习惯增强研究意识分析和解决自己在教学中遇到的实际问题克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体以新课程为导向灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题努力提高教育、教学研究的针对性和实效性边学习边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高。遇到解决不了的困难和同伴合作、探究不断探索、创新、调整、充实总结经验提高了自己的专业发展水平。2、认真学习基础教育新课程改革纲要(试行)和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论使自己具有良好的职业道德水平扎实的教育教学专业知识广阔的知识背景较高的业务水平来加快新课程发展建设步伐适应新课程标准下的课堂教学。3、更
3、好地运用电子备课平台和教学课件以突出重点突破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组教师互听互评进行教学交流。总之本学期我勤奋努力很好地完成了计划。使自己有较大的进步。光阴似剑一个学期很快就过去了。在这学期中我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来收到了很好的效果。具体总结如下：一、加强业务学习提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外积极参加学校组织的教研活动并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。
4、在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中我们教师相互学习取长补短并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来提高了自己的教学水平。二、创建有效情境提高课堂效率。我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活应用于生活。本着这一原则我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课在教学硬币”一节时我采用情境探究式教学模
5、式在情境中设疑激发学生的兴趣让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平又有利于教师之间的优势互补从而整体提高课堂效率达到自主、创新、高效的教学效果。三、认真落实培优补差激励促进学生全面发展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视除了培优补差外每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生再加上家庭等各方面的原因学困生很多所
6、以把每周一下午最后一节课给学生补差特别是临近期末考试这段时间有时还要利用利用中午休息时间给差生补课确实很辛苦。好在工夫不负有心人这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再厉力争把工作做得更好！小学数学教师个人研修总结小学数学教师个人研修总结；光阴似剑一个学期很快就过去了。在这学期中我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来收到了很好的效果。具体总结如下：一、加强业务学习提高教学水平；本着“多学、常思考”的宗旨本学期我除了经常阅读有关的专
7、业资料和网络信息外积极参加学校组织的教研活动并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中我们教师相互学习取长补短并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来提高了自己的教学水平。二、创建有效情境提高课堂效率；我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂这学期我研究的小课题是“如何创设有效数学情境的研究”是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动共同发展的过程。让他们真正体味到数学于生活应用于生活。本着这
8、一原则我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课在教学“抛硬币”一节时我采用情境探究式教学模式在情境中设疑激发学生的兴趣让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行第1页们研讨时既能提高自身水平又有利于教师之间的优势互补从而整体提高课堂效率达到自主、创新、高效的教学效果。三、认真落实培优补差激励促进学生全面发展；培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视除了培优补差外每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录有总结。本学期每
9、位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生再加上家庭等各方面的原因学困生很多所以把每周一下午最后一节课给学生补差特别是临近期末考试这段时间有时还要利用利用中午休息时间给差生补课确实很辛苦。好在工夫不负有心人这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再厉力争把工作做得更好！谢谢第2页小学数学教师个人研修总结钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良
10、不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当小学数学教师个人研修总结小学数学教师个人研修总结范文1工作在教育第一线的我有幸参加“国培计划”示范性网络研修与校本整合培训前往知名学府国家开放大学进行为期一周的研修学习。研修学习期间通过聆听专家讲座与知名教师交流互动与学员探讨争论等多种形式使自己对教学工作有了一次深刻的认识和新的提高。现将这次研修学习情况与大家共勉：作为一名边远地区的基层教师且仅有三年工作经历的我能有机会外出学习是十分难得的既兴奋又倍感压力巨大。此次培训内容非常丰富、实用让我收获颇多。在学习期间我抓紧一切可以利用的时间和机会认真学习。一是先行先学。到学校报到当天
11、我就对此次培训印发的学习材料、课程安排进行认真学习研究。二是在课堂上认真学。在课堂中认真听取授课老师的讲解注意观察积极询问学习把握他们的教学方法、思维方式注意了解教学工作的手段形式、如何创新的利用信息技术为学科教学服务等。张思教授的区域学科教师研修工作坊的活动设计让我收获颇多让我知道什么是工作坊怎样设计工作坊等。专家们一个个生动的教学案例感染着我们。让我们领悟到“课堂真正成为学生表现自己才华的舞台”。这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念从而带动了学校教育的和谐发展。三众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那话线
12、命生的作工校是量质学教说果如钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当是在总结中学。通过前几天的学习张思教授让我们结合所学知识制作工作坊活动设计我们根据工作坊名称活动名称活动任务活动角色活动流程评价等内容。围绕教学目标以小组为单位进行讨论然后完成活动设计。在小组研究时李时桂老师、李可菊老师、王春云老师我们一组我们团结一心最后在李老师的带领下我们成功的完成了活动设计。李老师还代表麻江县参加了工作坊活动计划的解说。并且我们组的活动设计得到了张思教授的高度评价。张教授说：“麻江县是贵州比较偏僻的县城但是麻江县非常重视教育麻江县的教育是在整个第 11 页 共 11 页