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1、小学五年级语文假如没有灰尘教案注：若发现该文档违法、侵权请第一时间联系网站管理员删除。假如没有灰尘教案五年级语文教案学习目标认识4个生字默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前准备收集资料了解灰尘与人类生活的联系。教学过程一、创设情景,激趣导入教师说:“平时屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课假如没有灰尘。”板书课题。二、初读课文,了解大意朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调三、
2、依照提示,自学讨论指明读阅读提示。先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。四、全班交流,点拨指导小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。五、小结感悟,延伸拓展指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢?交流课前查找的资料:说说灰尘与人类生活的关系。板书设计:灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易
3、吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候,气象万千做假设假如没有灰尘教学设计二_(省、市、区、县)史家小学分校屈平教学准备:幻灯片。收集灰尘的资料。教学过程一、谈话导入,创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。二、初读课文,整体感知1.自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。2.出示生字词,引导学生正确认读。勿(w)、埃(i)、漉、(l)晕(yn)3.段指名读课文,检查读书情况。三、精读课文,自主学习1.精读课文,自主学习。出示自学提示:1)默读课文,看看灰尘有什么特点?用“”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。2)与同组同学互相交流。2.全班交流汇报。灰尘的特点:1)小。从哪感受到的?第 4 页 共 4 页