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1、个人总结应用文写作应用文写作个人学习总结篇一：本学期在_老师的指导下我先后学习了总结、计划、调查报告、可行性研究报告、条例规章制度、意向书、求职信、述职报告、授权委托书、经济合同、劳动合同等11种应用文基本掌握了这11种应用文的写法。以下是我学习应用文的所得：1总结是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一段工作的回顾、分析和研究从中找出经验、教训得出一些规律性的认识用以指导今后工作的事务性文书。有概念可以看出总结是在某一工作结束或者告一段落之后所进行的活动。其实小结、回顾、体会、经验、做法等都属于总结。1.1总结的特点j经验性：对于以往工作的回顾分析属于完成时态;k自述性：以第一人称
2、行文即使请他人代笔也需要以经历者的自述为基础;l理论性：用一定的理论提纲挈领地归纳以往的经验或教训。1.2总结的类型按内容分：学习总结、工作总结等;按范围分：单位总结、个人总结等;按时间分：年度总结、季度总结等;按性质和作用分：综合性总结和专题性总结两种类型。1.3总结的格式和一般写法总结由标题、正文和尾部三部分组成。标题主要有两种：公文式标题即单位名称+时间+事由+文种;非公文式标题以总结的主要观点为题、以设问的方式作标题。以机关单位名义写的总结如果使用了公文式标题文后不另署名只写日期也可以把日期写在标题下;非公文式标题署名和日期放于文后;以领导的名义写总结常在标题下署名在文后写日期。正文结
3、构包括前言、主体和结尾。其格式可以归纳为：前言+主体(j横式结构k纵式结构l纵横式结构)+结尾。2计划是各级机关、企事业单位、社会团体和个人对未来一定时期内的活动拟定出实现的目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书。具有针对性和预见性它的最根本的作用是使我们的工作有条不紊地展开避免盲目和杂乱。计划重点是写清计划的目标、措施、步骤三要素做什么怎么做何时完成。3调查报告是对某一问题或某以事件调查研究后将所得得信息资料加以整理得出结论提出合理建议的书面报告。要写好一份调查报告需要亲力亲为地收集、分析、研究材料。我没有完成老师给我的作业对调查报告不怎么深刻。做调查报告首先要有明确的调查目的。否
4、则会使调查工作盲目无序难以掌握取舍材料的尺度影响调查的深度和质量造成人力、物力的浪费。报告最大的特点是真实性必须从实际出发。4可行性研究报告是企业在拟办重大建设项目之前组织有关专家学者在进行深入细致的调查研究科学预测和技术经济论证的基础上对建设项目的技术先进性、经济合理性和建设可能性进行研究后写出的书面报告。具有全面性、系统性、前瞻性、可操作性的特点。一般格式包括封面、摘要、目录、图标目录、术语表、前言、主体、结论和建议、参考文献、附件。写好一份可行性研究报告还需要全面、系统的分析方法要让老板投资你的项目不容易。可行性研究报告的写作要求：严格的论证性。可行性报告是在工程建设之前从经济、技术、财
5、务、市场销售等方面对工程进行综合分析论证并就法律、政策、环保以及对整个社会的影响做出科学的论证与评价分析的书面表达形式。全面、系统的分析方法。围绕影响建设项目的各种因素进行全面、系统的分析既要做宏观的分析又要作微观的分析。缜密的科学性。可行性报告不仅要阐明拟建项目在技术上和经济上所依据的理论、原理说明它的科学性还要运用大量的数字、资料来论证拟建项目在技术上、经济上是否可行。在论证的过程中需用介绍、分类、比较、图表、数字等说明方法。在学习这个内容的过程中我确实做得不够因为写可行性报告的前提就是要进行深入调查可是我没有去做怕麻烦这样就写不出来了也就完成不了老师布置的作业。5条例规章制度法规是依据宪
6、法和法律制定的有法力的行为规范包括条例、规定和办法。由全国人大及其常委会制定的称全国性法规;由国务院制定的称作行政性法规;有地方(市以上)人大及其常委会制定的称作地方性法规。条例、规定和办法的比较：条例是对某一重要工作作全面、系统规定的规章文书国务院、全国人大及其常委会和地方人大及其常委会有权制定条例。其内容全面系统、表达概括、法律约束力强。规定是对特定的工作做部分限定的规章文书机关、企事业单位都可以制定。其内容具有局部性、表达比较概括、法律约束力比较强。办法是对某项工作做比较具体的规定的规章文书机关、企事业单位都可以制定一般分为工作管理办法和实施文件办法两种。其内容具体、表达详尽、约束力比较
7、小。6求职信包括自荐信和应聘信其特点主要是自我推销要突出求职者的特长、优势以及个性实事求是客观评价。求职信的态度要诚恳谦虚篇幅不宜太长语言简洁。7合同类包括意向书、经济合同、劳动合同、授权委托书、招标书、投标书等。合同是平等的自然法人、法人、其他经济组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。注意：法人是依法设立的并且是有必要的财产和经费有自己的名称、组织机构和场所能够独立享有民事权力和承担民事义务的社会组织。由此可见法人是社会组织在法律上的人格化人不是指某个人。合同关系即法律关系具有强制性一经签订就对当事人有法律约束力违反合同就要承担相应的法律责任。从民法理论角度划分合同可以分为四种：计
8、划合同和非计划合同;单务合同和双务合同;有偿合同和无偿合同;诺成合同和实践合同。从适应范围角度划分可以分为民事合同、经济合同、劳动合同和行政合同。意向书是合同的先导为进一步正式签订协议奠定基础具有协商性、灵活性和简略性并且不具有法律效力。在签署合同的过程中要特别注意签署合同者有没有具备资格合同条款是否完备措辞是否周密要看清楚不要盲目签上你的大名。否则后悔莫及。在范老师的指导下我的应用文进步很快了解到应用文写作的重要性也掌握了很多种文体的写法。不过我也存在一些不足的地方比如在应用文写作中经常会用一些带有感情色彩的语句措辞不够严谨漏洞百出这些都要改过来使我的应用文写作水平更上一个台阶。篇二：从前在
9、没有学习应用文写作这门课之前我以为应用文写作课是教我们写作文的吧。在上了写作老师的几堂课后发现老师的讲课既幽默又有内涵这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。我还发现应用文并非我起初理解的那样它的应用具有广泛性与我今后理想的事业关系密切是我事业里程碑中必修的一门课。于是每个星期四下午的课我都不容错过。应用文写作就犹如一个人的字一个人字的好坏就会给其他人不一样的印象字体写得好的人无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力起到事半功倍的效果。字和文章都写得不好正是本人之短处可是我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课我应该正视自己的缺点应用文刚好能补我之短它能使我不断地改进自己提升自我。每天都
10、有进步是我最开心的事情因为这预示着我离成功更近一步了。我觉得应用文写作是死板而不乏灵活的写作。它虽然有一定的格式和要求不比得文学创作个人可以有较大的发挥空间但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永它讲究一个实字是看似无情却有情。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。应用文主旨单一集中明确材料多样真实有力结构合理、严谨、固定语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点：首先要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二要了解业务熟悉情况;第三阅读文件善于借鉴勤于实践。这样写起应用文来便可得心应手。这学
11、期上了应用文写作课之后我有很大的收获我以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、述职报告、经验材料等了。也知道对格式、文体、修辞、用句、分段、排版、台头、落款等的要求非常严格一点都不能含糊一错就都错了。也对我今后的求职也有很大的帮助。事实上我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理我的思维得到了升华我的人生也在跟着改变。应用文写作课程学习总结首先概述：写总结一般包括以下四个部分：一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点可以先讲做法后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题一个一个地写每个
12、问题既有做法又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段按时间顺序来介绍情况谈体会。三、存在的问题和教训。问题要提得准确以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。努力方向要写明确对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格式以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并有的可以突出有的还可以省略这要根据总结的写作目的和要求来确定灵活安排。写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的缺点是怎么产生的根本原因是什么有哪些基本经验和教训这样把规律性的东西弄清楚了就能自
13、觉地发扬成绩克服缺点使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要根据实际情况抓住特点突出重点。如果不分主次轻重什么都写势必什么都说不清楚使人读了印象模糊。抓住了重点还得具体地说明重点不能笼笼统统。例如一位同学总结自己的复习时写道：“?学而时习之?这是学习的经验之谈。经常复习知识就不断巩固进而网络化。每学习一个阶段我就进行总结归纳写小结心得将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语从课文中找出它们在不同句子中的含义列举实例总结规律不仅记忆起来方便也锻炼了自己的能力。”这样写读了感到清楚、具体。所以除了概括性的说明外最好还能配合一两个恰当的典型例子做到点面结合。此外举一些数字
14、有时也很必要特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。例子：1、应用文写作的学习总结这个学期我们学习了应用文写作收获不小。说实话一开始接触这门课程的时候表示压力很大因为从小对写作这些东西都不明感不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章因此很是担心我会学不好这门课程。起初我是怀着抵触的情绪来学的但是当我真正接触了这门课程之后才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品很多文学作品的实用价值在于审美需要丰富的文学功底才能把它写好写的唯美动人这对于像我这种文字匮乏的人来说实在是难。但应用文写作却不一样它主要是为了解决实际中的问题它具有很高的直接实用性所以它并不需要太多的修饰只要按照简明的
15、规定写好就行因此这让我信心大增我决定一定要学好它。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告计划总结简报调查报告求职信议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西但都比较零散要是真让自己写起来肯定会不知道如何下手但通过这学期的系统学习以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的这些将来会对我们大有用处像毕业我们要写毕业论文求职的时候要写求职信写简历还有些工作要写什么公文之类的所以在我们大二的时候学这个真的很有作用基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。通过这学期的学习我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高还有就是对应
16、用文的理解更加透彻了不再像以前那样迷迷糊糊基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业我们有写过简报请示决定求职信等等通过那几次的练习我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定在这里我有一点很重要的心得体会应用文不同于一般的文章它是政党机关人民团体企事业单位或个人在日常工作生产学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体它比一般文章直接格式也比较固定内容需要具体明确语言简明平实所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准只有这样我们才能写出比较好的应用文来。其实在学习过程中我也遇到过好多问题像那些格式啊要求啊很难记
17、住一方面因为应用文的种类有很多每种的格式要求又不太一样相对于那些散文之类的需要记住的东西多而且不能出错不能混淆不然写出来的东西不是说写的好与不好而是对与错的问题了当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少以至于我记得不是很熟练在这方面我确实做的不好以后会多找些这方面的材料多看看以促进我的提高。半学期的应用文写作已经全部结束了在这个过程中我受益匪浅希望学校继续将这门学科开下去因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用在今后将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己我还将不断的学习巩固直至完全掌握它。2、应用文写作的学习总结不知不觉一年又过去了这已经是我
18、人生的第二十二个年头了吧！人生在世总得不断学习才能不断进步虽非吾所愿但也有必须要学的理由在这第二十二个年头了自然也学了很多课程其中之一就有应用文写作。作为学生当然得考试作为考试当然得有考题而应用文写作的考题就是写学习总结那么我就总结一下吧：这本课程就内容而言是意义不大的通篇充斥着上级对下级尊称与谦称教条和规定很明显就是个惯性的拍上命下的东西。当然作为我们学生其意义积极与否就不去深究了我们来看看它的本质说到底就是一个格式而我们要学的也就是这个格式。其目的自然不言而喻对于以后想做办公室的同志来说以后肯定会接触到写通知写计划书与策划书写简历与自荐信写新闻广告之类的等等东西掌握它们得基本写法对以后工作
19、的进行是必不可少的。一.学习情况不学不知道一学吓一跳每一本学科都有它的一个套路不通过系统的学习是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习我学会了写行政公文事务文书财经文书科技文书传播文书以及司法文书受益匪浅匪浅！二.经验体会1.称呼一定要顶格有的还可以加上一定的限定、修饰词如亲爱的等。2.写问候语得注意如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段不可直接接下文。否则就会违反构段意义单一的要求变成多义段了。3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写一是紧接着主体正文之后不另起段不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行
20、顶格书写。后应该加上一个惊叹号以表示祝颂的诚意和强度。4.应用文是一种独立的分类系统它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。三.存在问题主观上：格式老记不住提笔就得翻书和百度。客观上：规定太多太死板太违和太麻烦。好了说了这么多大部分都是愤青话于公无用于己无利但既然规定是要实事求是总结自己的东西也就姑且放肆写了出来态度还是很认真滴。倘使以后用得到今天的学习肯定没有白费用不到自当扩充知识量大抵如此了。3、应用文写作的学习总结在这个学期我上了应用文写作课程后有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结
21、等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们但是当自己下笔来写时自己便会举得不是要从何下手自己会变得不知所措了。而通过应用文写作这门课程自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了而是会非常自信完满地将其完成。通过这个学期应用文写作的学习我总结出一些学习应用文写作的方法：1.研读教材。首先通过通读应用文教材熟悉应用文的大体内容使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握特别是教材中的举例和研究行文结构等。2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点弄清它的正确做法还需要进一步巩固自己知识点。3.注重记忆。首先在学习文种
22、时注意区分文种之间的差别正确的选用合适的文体理解文种之间的区别找出区别这对应用文的写作过程是十分重要的。4.注重实践。应用文写作是一门应用性很强的基础学科我在理解的基础上将知识活学活用注意在平时积累材料。在学习应用文写作时加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文勤练写作从而提高写作能力。半学期的应用文写作课程已经全部结束了在这个过程中我受益匪浅我将会在今后将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我不断的学习.巩固直至完全掌握它。通过应用文写作我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过
23、这些文体但是当自己运用时又会觉得不知从何下手不知所措。通过应用文写作这门课程的学习我掌握了写作应用文的具体方式方法不在不知所措而是会非常完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。应用文写作这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台通过老师详细的解释和自己课后作业的练习我已经掌握了论文的基本写作模式和要求并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。半学期的应用文写作课程已经全部结束了在应用文写作课程的学习的过程中使我受益匪浅可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。
24、极大的发挥了应用文写作学习到的知识。应用文写作心得总结(共7篇)篇一：应用文写作心得应用文写作学习总结半个学期应用文写作的学习使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中为处理公私事务所运用的写作形式如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。肖老师认真负责每节课都是倾囊传授。每节课不但会传授课本知识还会旁征博引举些例子来证明她的观点。这样既让我们学到了知识还让我们加深了对这些知识的理解。首先我们学习了应用文写作的基础知识。在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不可少的重要文体是在人类长期社会实践过程中形成的在处理公私事务时经常使用的实用性文体。它的研究对
25、象是格式与写作思维规律和语言运用规律。它的基本要求有四点我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都很重要。一、主旨单一明确集中。二、内容务实完整。三、语言准确简明得体平实。四、结构合理严谨固定。老师在增加了一些课本上没有的知识如：词序语序结构的关系还有词义辨析和逻辑问题。我想老师的主要目的是告诉我们在写应用文时应注意用词谨防语病。其中印象最深刻的是老师举的关于阿呆给领导送红包的例子。接着我们学习了各种公文的概念与特点类别与作用写作方法与格式写作要求与注意事项。内容有点多各种公文之间有一定的联系和区别稍不用心就会弄混。然后我们学习了学术论文的一些知识。这是比较贴近我们生活的一个话题。首先是选题。
26、可以从两个方面来了解。第一客观能动性就是有价值的研究。包括从现实的弊端中选题科学研究的空白处和边缘领域前人研究的不足和错误中。第二主观的能动性就是要有研究的能力有这方面的专业特长。然后谈到了论文材料的搜集。可以从文献资料和调查数据。老师负责任地告诉了我们一些相关的网站和学术期刊。最后就是写作的结构了。最后老师花了两节课讲规划包括规划的概念写作方法写作要求。然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的意见这对于快要走向职场的我们是非常重要的。对于职业生涯的写作有三步。第一步：自我发现。包括对自己个性特征、职业兴趣还有能力倾向的发现。这是进行职业生涯规划非常重要且基础的一步。第二步环境分析。如对组织环境
27、、社会环境、经济环境的分析。第三步职业选择。的学习给我敲了警钟没有计划或规划的人生是不完整的。我认为人生路上要是没有一个目标的指引是没有动力的。通过这些学习我想我还是颇有收获的。以后我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作掌握了它的基本写法对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理我的思维得到升华。我在学习应用文写作时也颇有一些心得。应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上它所传达的是被代表的单位的发出的信息接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。如写请示、
28、公函、报告、简报等一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等据此才能采取合适的文体在文中使用相应的语气和措辞这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽可能会酿成大错。第二、应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文人们在长期的写作过程中一些格式和要求约定俗成甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定因此我们应用写作时往往不能乱来必须遵守规则。这不同于文学创作个人可以有较大的发挥空间无论在形式还是内容上都可以打破陈规不断创新。且不可对规则置若罔闻否则会造成写作上的失败。对于应用文的写作格式和要求具体不同的文体不尽
29、相同我们这些初学者不免眼花缭乱不胜其烦对于这些规则我觉得靠死记硬背是不行的因为即使死记住也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看对照规则去看多想想为什么这样最好能理解这样要求的合理性当然对于一些习惯性的东西记住就是了。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。第三、应用文写作特点：针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性应用文写作在思维上侧重逻辑思维讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条断了之间有明显的逻辑关系。篇二：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中我
30、们要想找一份好工作有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系应用文写作就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛涉及到社会生活的各个领域在社会实践中发挥着巨大的作用主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求在工作中就能明显的体现出这一点有一个良好的应用文写作习惯就能体现出一个人的文化修养和能力水平。正因为应用文写作的这些特点和作用它的实用性就不言而喻了。二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后虽然老师没有将这本书所有内容讲完但是
31、给我们讲解了我们要学习的重点部分收获了很多。这门课的针对性很强而且也很使用上了应用文写作课之后发现以前写的请假条都是不符合规范的现在想想学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途我想这对于将来的工作学习会非常重要这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法以前我们自己写的时候会不知道如何下笔不知道怎样去写完全不知所措。应用文写作这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习我已经掌握了它的基本写作模式和要求我相信在今后毕业论文的写作上一定
32、会有不同的亮点。同时应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重而且在就业形势严峻的今天考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样对那些有考公务员意向的同学来说学习公文的写作方法也是十分重要的那么应用文写作的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。三、学习的经验其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实不容虚构语言要求简明扼要忌浮华、抒情。格式也需要规范以便阅读、处理和收发。最后、查漏补缺注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种对于忽略或没想到的问题要全面地纠正过来并掌握它。此外还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度
33、表达或抒发自己的感想、心绪或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以在写作时不要总想着自己而要考虑文中所代表的单位的立场。四、学习中的不足之处学习了这门课之后我发现自己有许多不足之处课余时间便将应用文写作抛之脑后作为需要反复练习的东西我没有付出实践仅仅停留在课堂层面。在整个应用文写作课的学习过程中收获到的还是多与不足。_四年五月四日篇三：应用文写作心得体会应用文写作学习心得学号：10523学院：数计学院班级：五班姓名：廖鑫应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具有的应用文还用来
34、作为凭证和依据。通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。学习了这门课我知道了应用文是国家机关社会团体企事业单位和人民群众用以处理事务交流情况传递信息沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛几乎涉及到社会上的各个领域各个阶层。老师在教授这门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格和谐融洽的课堂气氛对公文写作的精辟解析独到的见解和大量的旁征博引无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。通过学习我知道了应用文有严格的格式要
35、求与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规的特点且外观式样也具有相对固定的格式。应用文被社会所推崇必然会产生对社会有积极的影响。通过学习,让我写作总体水平有了很大提高从应用文写作的性质、方法、规定等方面有了全新的认识深深感到自己要学的东西实在是太多深深认识到了写作的重要性进一步增强了自身责任心和学习紧迫感。学到了许多对许多事情有了更深刻的认识和理解。篇四：学习应用文写作心得体会学习应用文写作心得体会一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中为处理公私事务所运用的写作形式如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。二、应用文写作种类应用
36、文写作可分为不同的种类根据性质来划分应用文可以分为公务应用文和私用应用文公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中都有实际应用价值。应用文写作有比较固定的格式以便于写作、阅读和处理问题。真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具要为解决现实问题、指导实际工作服务因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛阅读对象大都明确具体适合一群体。四、应用文写作特点针对性、
37、客观性、逻辑性、规范性、简明性应用文写作在思维上侧重逻辑思维讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条断了之间有明显的逻辑关系。总之应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征也是对应用文写作的基本要求。应用写作学习应用写作学习心得应用写作原本对我来说没有什么概念大学毕业工作后我在单位的人事科呆过一段儿时间头头儿时不时让我起草个文件写个发言稿或者阶段性的工作总结开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触不过我是学理科的对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿我每次写这些东西时总是借来相关的
38、已有的材料比如：起草文件我就找来原来已有的类似的文件照猫画虎“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等也没什么要求那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格也应付了下来。后来离开了行政科室从事业务工作自然和这些公文接触就少了但平时的工作报告年末的年终总结以及写个请假条填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程我认为是很有必要的因为应用文的写作在工作中往往接触得最多用处是很大的。虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业还是有了一些收获。一、应用写作时的“非我”心态一
39、般文体的写作往往是站在“自我”的角度表达自己或者抒发自己的感想心绪或者阐述自己的观点或者按照自己的理解去说明即使新闻、纪实文学之类的文体也往往是以作者自己的视野去所观、所思、所感再进而付诸笔端。应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上它所传达的是被代表的单位的发出的信息接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己而要多考虑文中所代表的单位的立场因为表达的是“非我”而非“自我”。比如：给领导草拟文件一定弄清楚他的意图不然急急忙忙去写接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份
40、文件。再比如写请示、公函、报告、简报等一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等据此才能采取合适的文体在文中使用相应的语气和措辞这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子正说明了这一点应用写作所站的角度的重要性。二、应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文人们在长期的写作过程中一些格式和要求约定俗成甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定因此我们应用写作时往往不能乱来必须遵守规则。这不同于文学创作个人可以有较大的发挥空间无论在形式还是内容上都可以打破陈规不断创新。且不
41、可对规则置若罔闻否则会造成写作上的失败。但这并不是说应用文写作就没有我们可以发挥的空间了我认为除了形式上的较多的约束外在内容上除了注意一些语气的东西这里面还是有一定的空间去驰骋的当然毕竟应用文不是其他的文学作品有那么多可以发挥的地方还是以实用为上。应用文的写作格式和要求具体不同的文体不尽相同初学者不免眼花缭乱不胜其烦对于这些规则我觉得靠死记硬背是不行的因为即使死记住也往往不能灵活应用。我们工作、学习了一个阶段后回顾、检查一下前一阶段的情况看看有哪些成绩哪些缺点把经验和教训找出来以便今后改进将这些写成书面文字就是“总结”。总结的应用很广泛种类也较多。按内容分有“工作总结”“学习总结”“生产总结”
42、等；按时间分有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分有“全面总结”“专题总结”等；按范围分有“单位总结”“个人总结”等。写总结时有些种类往往是结合起来的如一个单位年度的全面的工作总结。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点可以先讲做法后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题一个一个地写每个问题既有做法又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段按时间顺序来介绍情况谈体会。三、存在的问题和教训。问题要提得准确以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。努力方向要写明确对下一步工作
43、或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格式以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并有的可以突出有的还可以省略这要根据总结的写作目的和要求来确定灵活安排。写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的缺点是怎么产生的根本原因是什么有哪些基本经验和教训这样把规律性的东西弄清楚了就能自觉地发扬成绩克服缺点使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要根据实际情况抓住特点突出重点。如果不分主次轻重什么都写势必什么都说不清楚使人读了印象模糊。抓住了重点还得具体地说明重点不能笼笼统统。例如一
44、位同学总结自己的复习时写道：“学而时习之这是学习的经验之谈。经常复习知识就不断巩固进而网络化。每学习一个阶段我就进行总结归纳写小结心得将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语从课文中找出它们在不同句子中的含义列举实例总结规律不仅记忆起来方便也锻炼了自己的能力。”这样写读了感到清楚、具体。所以除了概括性的说明外最好还能配合一两个恰当的典型例子做到点面结合。篇五：应用文写作学习总结获得能力享受乐趣应用写作课程学习总结一、课上学习获得公文写作能力在我看来公文写作是一种能力是一名文科生必备的技能。在这课上我学到的就是这种基本能力。我在学习中渐渐发现公文中的通知、报告、请示、批复?写法和技巧也是
45、大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款很多都有统一的套用模式所以在某种程度可以说公文写作挺简单。虽然在这课上学到的更多是这些简单的套用模式和基本能力但我已经收获不少。二、享受公文写作乐趣应用写作在我看来也是比较有乐趣的课。原因在于课上的病句改错题、公文纠错?让我好像回到了高中。三、学习中的不足之处获得能力和乐趣的同时我发现自己有许多不足之处课余时间便将应用文写作抛之脑后作为需要反复练习的东西没有付出实践仅仅停留在课堂层面。整个应用写作课程的学习过程收获多于不足。1篇六：应用文写作课程学习总结应用文写作课程学习总结转眼间一学期的应用文写作课程就结束了。事实上我们的日常生活中处处可见应用文。老师用
46、了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂材料为其血肉结构为其骨骼语言为其细胞。应用文不同于文学作品和其他实用文体它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写有用才写这是应用文与其他文章的最大区别。写应用文要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实不容虚构语言要简明扼要忌浮华、抒情。它的格式也需规范以便阅读、处理和收发。应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。
47、应用文的读者分为自然读者与指定读者。比如通知是给大部分人看的而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向实践性等特点。应用文的写作过程不太复杂主要分三步：明确写作目的收集、整理、分析资料撰写。对于应用文写作总的要求是准确、简明、得体具体来说要有合体的语言运用和恰当的表达方式。本学期我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛涉及社会生活的各个领域在社会实践中发挥巨大的作用。应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。应用文是法律、法
48、规的载体部分应用文用来发布法律和行政法规。人类社会的人际关系极为复杂不协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不可没而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。俗话说“口说无凭立字为据”。还要注意的一点是应用文写作所站的角度的重要性。一般文体的写作往往是站在自己的角度表达或抒发自己的感想、心绪或者阐述自己的观点或者按照自己的理解去说明。即使是新闻、纪实文学之类的文体也往往是以作者自己的视野去所观、所思、所感再进而付诸笔端。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上它所传达的是被代表的单位的发出的信息接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。比如给领导草拟文件一定要弄清楚领导的意图否则妄然下笔只会徒增工作量。再比如写请示、公函、报告、简报等一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等据此才能采取合适的文体在文中使用相应的语气和措辞这样才能作到文如其事、恰如其分。这半年的学习规范了我们的应用文写