《2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会写人物对话一激趣导入1,师：孩子们我们又见面了，大家喜欢田老师吗。 （喜欢） 。谢谢，小嘴真甜，听你们班主任说，你们都是爱回答问题的孩子，田老师期待这节课你们有精彩的表现。上课师：老师这里有一位小和尚，也很会说话，孩子们想认识他吗生：想师：你瞧，他来了。请看（播放大圣归来片段）师：大家觉得这么会说话的小和尚有趣吗? 生：有趣师：正是人物之间呆萌有趣的对话，才让我们感受到了影片的精彩。可遗憾的事，在同学的作文中，总会看到不少的哑巴，所以让文中的人物开口说话，真的很有必要的。这节课我们就一起来学写人物对话。二领悟写作方法（一）分段请看这段文字小猴子急冲冲地从外面跑来， 大声喊道： “妈妈，妈妈
2、，我想吃桃子。”“一天吃三个，够不够？”猴妈妈微笑着问。小猴子连忙摇头，着急地说： “不够不够！太少太少！ ”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - “ 一天吃九个，够不够？“够了，够了！ ” 小猴子一跳老高，高兴地说:” 谢谢妈妈。 ”师：我们分角色读读这段对话，谁愿意读小猴子说的话，猴妈妈呢？师生分角色朗读 听你们俩朗读真是一种享受。请坐师：现在请孩子们数一数，它一共分为几个自然段? 生接五指名说师：谁知道分段有什么
3、好处呢？请你生：使文章看起来很舒服师：说得真好，文章一目了然了，看着就会舒服了，谁还想说？请你生:老师批改作业，读你的文章，眼睛不疲劳师：你真是一位体贴人的孩子，你再说生:分段显得文章很充实师：你很会发现，真不错师；所以我们在写对话的时候， 也一定记得要？生接分段（板书）（二） 提示语提示什么师：孩子们，写好人物之间的对话，也离不开提示语。什么是提示语呢，？就是句子中来表明是谁说的话，怎么说的语段。比如说“猴妈妈微笑着问” （相机变红）这句话就是提示语。孩子们快快找出这段话中还有哪些提示语？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
4、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 生说教师边变红提示语。师;孩子们真是火眼金睛，所有提示语都被你们找到了师：请孩子们仔细观察的这些提示语，它除了告诉我们是谁说的，可以提示我们什么？生；动作表情语气师：我们写对话时也要写清是谁说的，说了什么，还要写出说话人的语气，表情，动作，这样才具体，生动，形象师:孩子们请看这一组对话，有没有感觉提示语实在是太单调了课件出示：妈妈问： “西西，这次考试考得怎么样啊？”西西说： ” 我没考好。”妈妈说： “下次好好考。”生：是师：下面老师请一位同学和我一起来表演这个对话，其他同学注意观
5、察我们说话的语气神态， 以及动作，一会儿大家根据我们的表演来补充提示语，哪位同学愿意和老师表演，请你。师扮演两种不同性格的妈妈（粗暴和温柔）生根据不同的表演进行叙述生：师：这真是一位温柔的妈妈啊！再看（表演）谁来补充生师：这是一位粗暴的妈妈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 同学们看，同样的话，不同的人说，提示语是不一样的，所以同学们在平时要善于观察，写好提示语。（三） 提示语位置变化师：我们再来看这段话，提示语在位
6、置上有什么变化呢。出示课件请孩子们认真观察。生：提示语有时在说话内容的前面，有时在后面，中间。有时被省略了师：你真是太了不起了，居然会发现会归纳了。（师介绍四种情况）把老师要总结的话都说出来了。出示课件师：没有变化就没有艺术， 我们在写作文时候一定记得提示语位置要灵活多变。师：同学们继续观察，提示语位置变化了，紧跟着它的什么也跟着变化了？生：标点符号（相机板书标点符号）师：怎么变得呢？指名说生师：是的，随着提示语的变化标点也在变化，还有这样一首儿歌呢（出示）师：请孩子们一起牢牢地把它记在心中。生;读名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
7、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 师：我们平时一定做个细心的孩子，正确使用标点符号。师：现在老师来考考大家师：害怕吗？生：不害怕师：勇气可嘉江流儿问四大天王是兄弟吗是姐妹大圣生气地回答师：孩子们太厉害了，这都没难倒大家，我可要增加难度了一只狐狸被老虎逮住了。狐狸大声问老虎（）（）你敢吃我吗（）（）（）为什么不敢 ?（）老虎答道（）（）老天爷派我来管理你们百兽。 （）狐狸一本正经地说（） （）你吃了我就是违反了天规。 （）老虎被蒙住了，松开了爪子。三 写作训练师：总结学的内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎
8、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学会了写对话，我们就可以把生活中发生的一幕幕情景用文字还原出来，让没看到的人都能真切的看到师：下面老师播放一段音频，请认真听，看发生了什么，说话者说话时可能有怎样的动作，怎样的表情播放课件师：这是中央电视台的一个公益广告，请孩子们看，人物对话老师已经给写下来了， 请同学们发挥想象，把对话写得更加具体。想一想，什么时候、什么地点说这些话的？人物说这些话时是什么样的语气动作表情，大家尽量写得具体些写之前看下写作要求马上写
9、吧，不会写得字可以拼音代替，这样思路就不会打破了。（提醒坐姿）师：听了你的习作，真像在眼前发生的事一样。师：这些词用得多好啊，你的知识面可真广，如果提示语位置能多变下就更完美了。抓紧找个长的句子，把提示语放中间去名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 师：师：你写得也很棒，如果能把字再写美观一些，就更好了。师：孩子们，你们的作文水平都很高，这跟你们的老师平时对你们的精心指导是分不开的， 相信随着积累的增加， 你们一定会写出更加精彩的作品。再见名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -