《2022年小学教学常规专题会议发言稿 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教学常规专题会议发言稿 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教学常规专题会议发言稿时间:2011。11。1 地点：办公室发言人： xx 参加人员：全体教师各位老师好 : 今天我借这个机会和老师共同探讨本学期教学常规的有关事项：一、教研情况1、教研组活动可围绕如下内容进行:学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等，如这个教学内容我怎样引导学生学习 ;这个难点我采取什么方式、方法突破；谈谈我的一次教学得与失； 这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；一道题的多种解法；后进生的成绩是如何提高的等等。每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨
2、，共同提高。2、及时总结、交流每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩 （重点）、指明问题、提出改进意见。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 在此基础上， 学校要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。3、教师是校本教研的主体 ,是课程改革的实践者和研究者。要加强案例研究， 要以新的课程理念为导向， 以促进每个学生的发展为宗旨
3、,重点研讨课程实验中遇到的各种具体问题。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己,既要不断地调整自己的教学行为,又要借鉴、分享他人的经验，互相切嗟，共同提高。二、学科教学计划要求1、制定学科教学计划的基本要求：(1）教师制定学科教学工作计划前， 要认真领会课程标准（或教学大纲）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。（）学科教学工作计划主要内容包括:学生基本情况分析 (认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动. 2、制定学科教学计
4、划应注意的问题：（1)熟悉教材：制定教学计划应首先在课程标准(或教学大纲 )的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等 .(教师可以结合参考书将教学的总目的要求批画在书上。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - （2)重难点的确定 :根据学生实际和教材特点，写清教学重难点,做到明
5、确、具体。（3）教学改革实施设想： 教师要依据学科教学、 学生学习现状，针对存在的具体的实际问题,确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求”小、实、”活，体现一定针对性、实效性、可操作性,要忌大忌空；要写清实施步骤、方式、方法等方面的设想 .三、课堂教学1、课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键环节 .2、课堂教学要符合素质教育的要求，以人为本，体现与新课程相适应的教育教学观念，正确处理知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的关系,积极推进教学方式与学习方式的转变。3、各学校要严格执行课程计划，教师不得擅自缺课，自己调课.课程表调度权属于教导
6、处。4、教师要提前 23 分钟到教室，做好教学准备工作,同时督促学生做好上课的准备。5、教师的教学行为要规范。要站立讲课，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然；不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人交谈。 严禁在课堂上使用手机等通讯工具；不做与上课无关的事情;不拖堂，不早退。要尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生.名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6、教师要使用普通话进行教学，语言准确、简练;板书规范、条
7、理清晰；正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段；运用教学评价的激励机制,激发学生主动学习。7、课堂教学要努力处理好预设性与生成性之间的关系，要从课堂的实际出发创造性地使用教案.8、在教学过程中，教师应在认知、情感和行为等方面与学生彼此沟通、相互促进、共同发展.教师要创造有利于学生的主动发展、民主、平等的新型师生关系和营造宽松、和谐、开放互动的心理环境，激发学生的学习信心和兴趣， 为每个学生提供参与学习、 展示自我的机会；要改革教学方式 ,营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与自主评价提供空间;要研究学生的学习方法，加强学法指导， 提高学生自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；要关注个别差异，认真观察和分析学生的学习情况、思想动态和知识生成状况，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -