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1、小学毕业班数学质量研讨发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习备考工作。毕业班的工作， 我自身感觉这份工作的艰巨性，在座的各位老师都比我有教学经验， 所以在这里我只能粗浅的谈一谈自己的想法，希望在座的每一位同事给我在小学数学教学中指点迷津。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应该是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统的引导学生复习小学阶段应掌握的所有知识，最大限度的提高每个学生的数学素养。我们每位教师要认真学习教材建议和新课
2、程标准 关于小学数学检测的通知精神。了解一下检测和评价的依据、 应遵循的基本原则、认知水平的检测与评价等。掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度等。 认真分析本班学生的学习水平和能力，根据本班学生的认知水平制定本学科的复习目标、复习措施。 1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解的基础上记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生进行机械的背诵。 2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力，其他的知识在复习过程中穿插进行，针对学生的不同情况做出具体要求。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
3、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3、复习中教师要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识，形成能力，保证达到课程要求。数学的复习要注重双基（基本知识、基本技能）、关注能力、面向全体、发展个性、紧扣课标、提高效率。 4、教师事先要对复习内容有全盘的把握，根据学生的情况制定切实可行的复习计划，精心备好复习课，努力提高课堂教学效益。对学生的掌握情况要及时做的心中有数，认真的与学生进行反馈交流。分析学科考试的重难点，发现疑点，盲点，列出知识
4、细目表，并注意训练形式的多样化， 合理安排三轮的复习时间 （基础知识、综合联系、模拟测试）。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。 5、调动学生复习的积极性。复习课不同于新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感， 所以要想办法调动学生的复习兴趣，建议采取以下的步骤来复习：（1）自行复习整理、自我质疑：（2）小组讨论、合作攻关：（3）检测反馈、了解学情：（4）师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心， 及时了解他们的思想动态， 从而根据学生的掌握情况不断调整和完善复习计划。 6、做好提优补差工作。根据班级的现实情况分析，制定课时目标，组织课堂复习，安排课堂练习都要照
5、顾学生的个体差异，特别是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 差生的辅导，在补差过程中始终要怀着一份爱心，做到耐心细致、循循善诱，不断反复努力，争取提高及格率，优秀率。除了教师关心辅导以为，还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情成立“一帮一”互助小组，让学生辅导学生。尤其是对待学困生必须要降低层次。谁忽视了学困生的复习效果， 谁的整体复习效果一定好不了，成绩当然是不言而喻的。此时，只有面向
6、学困生，才能算是面向全体的复习。7、查缺补漏，抓好毕业班的复习，突出重点找捷径。认真上好每一节复习课，在复习过程中给学生精选例题、习题。教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每一位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握， 做细致的分析， 以便复习时对每一位学生有一个侧重点，做到对症下药。 8、加强学生的心理辅导。毕业班学生学习任务重，面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。 如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 作为毕业班科任教师， 我们同样要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，要及时开导，找
7、学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在的问题。有的同学考试失败了就一蹶不振，应告诉他们这样做是没有必要的，应该静下心来重新找到自己的起点，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习， 也许努力不一定会有收获， 但不努力一定不会有收获，应试也是一种能力。 所以平时就要加强学生心理素质的训名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。
8、9、培养学生认真读题，认真审题的习惯。并学会找关键的“词、字”审题。平时检测，重在分析。考试后，要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足。平时的检测应强调答卷的认真与书写的规范。要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐。保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。总之， 作为一名小学毕业班的科任教师， 我们要倍感肩上的重任，时时做的准确把握、 透彻理解和熟练运用教材， 立足小学数学知识的科学性和逻辑性， 全力以赴搞好这次小学毕业检测的复习工作，全面提高学生解决实际问题的能力和综合运用数学知识的能力，在保证小学生顺利毕业的同时， 还要取得比以往每届毕业班更好的成绩，为初中教学打下坚实的基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -