《2022年小学六年级数学《比》测试题及详细解答 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学六年级数学《比》测试题及详细解答 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料一、填空1一辆汽车 6 小时行了 360 千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是（），比值是（ ），比值表示（）；这辆汽车行驶的时间和路程的比是（），比值是（ ），比值表示（）。考查目的 ：比的意义；求比值和化简比。答案：60:1 ，60，这辆汽车的速度； 1:60 ，这辆汽车行驶 1 千米所需的时间。解析：该题分别表示两个量之间的比，利用比的基本性质进行化简，求出比值。理解比值所表示的意义时，需要结合行程问题的数量关系进行说明。2晨晨看一本书，已看页数与剩下页数之比是5:3 。已看页数是剩下页数的；剩下页数是已看页数的；已看页数占全书的；剩下页数占全书的。考
2、查目的 ：比的意义和比的应用。答案：，。解析：对“份数”的理解是解决此题的关键。根据已看页数与剩下页数之比是5:3 ，可以将已看的页数看作5 份，剩下的页数看作3 份，则全书为 8 份，再利用比的意义解答。39（ ）（ ）:16（ ）（填小数）。考查目的 ：比与分数、除法之间的关系。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料答案：15，24，6，0.375 。解析：已知的既可以看作是一个
3、分数，也可以看作是一个比。该题需综合运用比与分数、除法之间的关系以及它们的基本性质进行解答。4一个比的后项是2，比值是 2，前项是 ( ) ；假如这个比的前项是2，比值是 2，后项是（）。考查目的 ：比的前项、后项与比值之间的关系。答案：4；1。解析：根据比的前项除以后项所得的商叫做比值，可得：比的前项后项比值，比的后项前项比值。5（1）把 0.75 ：化成最简整数比是（），比值是（）；（2）把小时： 25分化成最简整数比是（），比值是（）。考查目的 ：利用比的基本性质化简比；求比值。答案：4:3 ，；8:1 ，8。解析：第（1）题，先把比的前项 0.75 化成分数再利用比的基本性质化成最简整
4、数比；第（ 2）题要先将比的前后项的单位统一，这里有两种方式，统一成小时或者统一成分，可让学生进行比较：“统一成哪个单位便于计算？”再依据比的基本性质化成最简整数比。二、选择名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料1甲、乙、丙三位同学分别调制了一杯蜂蜜水。甲调制时用了30 毫升的蜂蜜，150 毫升水；乙调制时用了4 小杯蜂蜜， 16 小杯水；丙调制时用的水是蜂蜜的6倍。（ ）调制的蜂蜜
5、水最甜。A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法判断考查目的 ：利用比的意义解决实际问题。答案：B 解析：甲调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是1:5 ；乙调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是 1:4 ；丙调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是1:6 。所以，乙调制的蜂蜜水最甜。2一个比的前项是8，如果前项增加到16，要使比值不变，后项应该（）。A.增加 16 B. 乘以 3 C. 增加 8 D. 除以考查目的 ：比的基本性质的灵活运用。答案：D 解析：一个比的前项是8，如果前项增加到16，相当于前项扩大为原来的2 倍，要使比值不变， 后项也应该扩大为原来的2 倍，即后项乘以 2 或除以。分析此题时，应抓住对关键句
6、的理解，引导学生比较“前项增加16”与“前项增加到16”的区别。3一项工程，甲队单独做要8 天完成，乙队单独做要10 天完成。甲乙两队的工作效率之比是（）。A.8:10 B.5:4 C. D.4:5 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料考查目的 ：将比的意义与简单的工程问题相结合。答案：B 解析：先把工作总量看作单位“ 1”，根据“工作总量工作时间=工作效率”分别求出甲和乙的工作效
7、率。 再将两队的工作效率组成比， 转化成最简整数比的形式。可结合实际，让学生理解此类问题中“完成同一项工作，花费的时间越少，工作效率越高”这一特点。4一个三角形三个内角的度数之比是11:6:5 ，按角分类，这是一个（）三角形。A.锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 无法判断考查目的 ：比的应用，结合三角形的有关知识。答案：B 解析：三角形内角之和为180。解法一：可根据按比例分配计算出其中最大的一个角为 90；解法二：引导学生思考，表示最大角的份数11 与总份数 22 之间的关系。由此得出正确结果是一个直角三角形。5已知甲 : 乙=3:4，乙: 丙=3:2，那么甲、乙、丙三个数的大小关系是（）
8、。A.甲乙丙 B. 丙乙甲 C. 乙甲丙 D. 甲=乙=丙考查目的 ：比的基本性质。答案：C 解析：根据比的基本性质，甲 : 乙=3:4=9:12 ；乙: 丙=3:2=12:8 ，则甲 : 乙: 丙=9:12:8 。该题涉及连比的知识， 需将两个不同的比中共有的量转化为同一个数。三、解答名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料1大齿轮有 100 个齿，每分钟转 25 转；小齿轮有 25
9、 个齿，每分钟转 100 转。（1）写出大齿轮和小齿轮齿数的比，并求出比值；（2）写出大齿轮和小齿轮每分钟转数的比，并求出比值；（3）比较上面两题的结果，说说你的发现。考查目的 ：比的意义；求比值。答案：（1）4:1 ，4；（2）1:4 ，；（3）大齿轮和小齿轮的齿数之比值与每分钟转数之比值互为倒数。解析：第（1）（2）小题根据比的意义和题目所给数据写出比，并求出比值；第（3）小题引导学生通过观察和比较，用自己的话说出想法并加以归纳。2一个长方形，它的长和宽的比是3:2 ，如果长增加 2 米，这个新长方形的周长是 24 米，求新长方形的长与宽的比。考查目的 ：比的基本性质；比的应用；长方形中与
10、周长有关的计算。答案：2:1 。答：新长方形的长与宽的比为2:1 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料解析：根据新长方形周长是24 米，可知原长方形周长是24-22=20（米）。原长方形的长和宽分别是：（米），（米）；长增加 2米后，新长方形的长与宽的比为（6+2）:4=2:1 。该题对综合利用知识的能力要求较高，具体解答时可结合画示意图的方式分析求解。3如图。用 120 cm
11、的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1 。（1）这个长方体的体积是多少？（2） 要在长方体框架的表面贴上彩纸， 至少需要准备多少平方厘米的彩纸？（接头处不计）考查目的 ：比的应用；长方体的体积和表面积计算。答案：（1）15105750（立方厘米）；（ 2）（1510155105）2=550 （平方厘米） 。答：这个长方体的体积是750立方厘米。 至少需要准备 550平方厘米的彩纸。解析：答题的关键是先求出长方体的长、宽、高各是多少，特别需要注意题中120 cm 是四条长、四条宽、四条高的总长度。因此，先求出一条长、宽、高的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
12、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料总和：120430 （cm ）；再按比例分配计算出各自的长度：长（cm ），宽（cm ），高（cm ）。4成年人的足长与身高的比大约是1:7 。某小区发生了一起盗窃事件，在犯罪现场留下了一个长24 厘米的足印。经过周密侦察，锁定了四名犯罪嫌疑人，下表是这四名犯罪嫌疑人的身高记录。请你根据以上信息计算说明：这四人中，谁的嫌疑最大？考查目的 ：利用比的知识解决实际问题。答案：247=168（cm ），四人中
13、刘某的身高最接近168 cm 。答：刘某的嫌疑最大。解析：根据“成年人的足长与身高的比大约是1:7 ”，可以看作成年人的身高是足长的 7 倍，以此推算出犯罪嫌疑人的身高。该题具备探索性和趣味性， 同时运用了估算的知识。5盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2:3 ，红球个数与白球个数的比是 4:5 。已知三种颜色的球共175个，红球有多少个？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料考查目的 ：比的应用。答案：（个）或（个）。答：红球有60 个。解析： 先通过建立连比得出红球份数与总份数之间的关系。黄球: 红球=2:3=8:12 ，红球: 白球=4:5=12:15 ，所以，黄球: 红球: 白球 8:12:15 。可以看作把三种球平均分成 35 份，红球占其中的12 份。最后利用按比例分配的知识计算得出结果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -