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1、课程名称：奥尔夫音乐课程（东方爱婴音乐课程第三阶段，选材的原名是奥尔夫音乐）适合年龄： 2 岁以上课程简介：奥尔夫音乐课程共分为四个阶段，通过音符、音阶、各种音乐知识的系统趣味学习，可以让宝宝认识基本的音乐符号，为宝宝步入实际演奏作铺垫；通过对古典世界名曲的图谱欣赏，加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力；让宝宝通过舞蹈、打击乐器来感受四大族（蒙族、藏族、鲜族、维吾尔族）以及各地方的音乐和风情； 通过演绎世界各国有名的儿童剧，让宝宝感受舞台剧的魅力； 通过音乐厅礼仪学习，让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会，听着音乐的故事成长。未经马老师改编的原型教案：一、小金鱼歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过
2、去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。材料准备：、较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具乐器准备：、铝板琴、砂锤操作过程： 1、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性2、出示毛绒金鱼，串讲歌词3、闭眼听一段曲目4、跟音乐拍手念一遍，再唱一遍5、出示铝板琴，和着歌曲刮奏6、出示沙锤，和着歌曲匀速振动7、律动表演：两手手腕交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，宝宝跟学8、游戏表演：沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，蒙氏线外侧为大海，唱到“游到大海边”时，跳到外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作9、游戏表演：教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝）10、出示金鱼图，宝宝给空白的金鱼图涂色1
3、1、拍手：宝宝再见改编后的祥案：课例：曲目及操作：小金鱼歌词：我是小金鱼， 住在池塘里， 游过来，游过去，总是不适宜， 努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。材料准备：、较大的毛绒金鱼、小鱼模型，鱼网、钓鱼玩具乐器准备：、铝板琴、沙锤操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说“手起”时，请宝宝把小手像老师一样端名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - -
4、- 平， “手起”节奏问好：宝宝好节奏问好环节： 主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上，进行节奏问好练习。A、教师边说边拍手X X X 宝宝好B、配课教师带领宝宝回答X X X 老师好C 主课教师不出声音说“宝宝好”同时拍手X X X 宝宝好（不出声音）D、辅课教师带领宝宝用同样的方法回答X X X 老师好（不出声音）E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的：“节奏问好主要通过简单的问答呼应教宝宝练习四拍子节奏。回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习。”2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性：今天，老师给
5、我们小朋友带来了一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金衣裳闪闪发亮，它还有一条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗？这位小客人是谁呢？4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它的妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗？小金鱼说， 我能。它勇敢的向大海游去， 一天又一天， 终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳可真开心呀。小金鱼的故事好听吗， 勇敢
6、的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小金鱼的故事配上了音乐， 我们一起来听听吧。 为了很专心的听歌曲， 我们要把眼睛闭起来。5、闭眼听一遍曲目6、念唱歌曲；跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头） ，尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）7、乐器演奏：1)出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍一次：我们会唱这首歌了，现在可以用我名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共
7、4 页 - - - - - - - - - 们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴，它有7 个音块，可以敲奏，也可以刮奏， （示范）今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。2)示范：我是小金鱼，住在池塘里3)教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器4)提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止5)和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词6)请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动，步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时，两个沙锤的距离应与肩同宽，方便拿取。9、请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表
8、演，老师在对面做提示动作。表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置10. 律动表演：老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的样子， 老师总结， 并请宝宝跟做： 两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，一忽儿上，一忽儿下，左右前后，两侧等变化11 、律动表演：请宝宝站起，沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作12 、游戏表演：请宝宝当小金鱼，我们来做一个游戏，看哪个小金鱼游得最快，不被老师捉到。教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小
9、鱼（宝宝），被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词。放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）13 、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小金鱼的表演。小金鱼是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金鱼画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。14 、手起，宝宝再见A、主课教师拍手与宝宝再见X X X X名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 宝宝再见B、辅课教师带领宝宝与主课教师再见X X X X老师再见名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -