《2022年四年级修辞手法及相应练习 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级修辞手法及相应练习 2.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、- - 常见修辞手法及其作用：一、比喻1、特点：比喻就是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物，这样可以把事物的形象描写得更生动、具体，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。把比作，更形象生动地写出了事物的特点。 构成比喻的关键： 甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。 2 、比喻的种类被比喻的事物（称为“本体” ） ； 用来作比喻的事物 （称为“喻体” ） ； “比喻词” （像、好像、仿佛等）。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”
2、暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现， 中间没有比喻词， 常用“是” 、“成了” 、 “变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点， 借喻取两事物的相似点。 例如：放下包袱，开动机器。二、比拟 1 、比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 2 、比拟的种类拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物。例如：咱们老实，才有恶霸
3、，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - 三、夸张 1 、夸张的特点及其作用夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。 其作用在于烘托气氛， 增强联想，给人启示。 2 、夸张的几种形式 a 、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b 、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 c 、超前夸张。
4、例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。四、排比 1 、排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。 2 、排比的几种形式 a 、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。 b 、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的
5、胸怀是那样的美丽和宽广。五、设问设问的特点：往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - 强调问题，以引起人注意，启发人们进行思考。春在哪里？春在操场上，春在教室里。六、反问用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，即只问不答，问中有答 。这种病毒并不可怕。（改反问句）难道这种病毒可怕吗？一、说说下面句子使用了什么修辞手法。1. 老师是辛勤的园丁，我们
6、是祖国的花朵。( 比喻 ) 2. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( 夸张 ) 3. 不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 ) 4. 月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( 拟人 ) 5. 海底的动物们常常在窃窃私语。( 拟人 ) 6. 这地方的火烧云变化极多， 一会儿红通通的， 一会儿金灿灿的， 一会半紫半黄。( 排比) 7. 桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。( 比喻 ) 8. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。( 比喻) 9. 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( 设问 ) 10. 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦
7、为裙，还穿着绣花鞋。( 拟人 ) 二、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - 2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。3、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。5、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。6、玉屑似的雪末随风飘扬。三、说说下面句子使用
8、了什么修辞手法。、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - -
9、 - - - - - - - - 四、说说下面句子使用了什么修辞手法。1. 鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。( 比喻 ) 2. 武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 ) 3. 他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。( 夸张 ) 4. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( 拟人 ) 5. 夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。( 拟人 ) 6. 春雨像牛毛，像花针。( 比喻 ) 7. 地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。( 设问 ) 8. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19. 这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）9. 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（排比、拟人、比喻）10. 冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（排比、比喻）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -