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1、1 人生的意义学校： xxxxxx 系 部 ： xxxx 班 级 ： xxxx 姓 名 ： xxx 学 号 ： xxx目录一前 言 3二自 我 认 识 与 评 估 4 1. 自 我 认 识 4 2. 自 我 劣 势 缺 点 盘 点 4 3.综 合 职 业 测 评 5名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 2 三环 境 分 析 6 1.家 庭 环 境 分 析 6 2.校 园 环 境 分 析 6 3.社 会 、 行 业 环
2、 境 分 析 7 四职 业 目 标 分 解 与 组 合 8 1. 职 业 目 标 的 分 解 8 （ 1） 第 一 阶 段 8 （ 2） 第 二 阶 段 8 （ 3） 第 三 阶 段 9 2. 职 业 目 标 的 组 合 9 五 结束语11 前言人 生 本 没 有 意 义 ， 每 个 人 都 要 给 自 己 规 定 一 个 人 生 的 意 义 ，我 要 思 考 的 结 果 是 ：我 用 我 的 生 命 去 做 我 热 爱 的 事 情 ，它 不 仅 让我 快 乐 ， 而 且 对 人 类 有 所 帮 助 。 毕 淑 敏在 我 和 人 生 哲 学 里 ， 生 命 不 应 该 是 一 个 简 单 的
3、轮 回 和 重 复 ，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 3 每 一 个 生 命 都 应 以 其 独 特 的 方 式 去 演 绎 自 己 的 人 生 。当 然 ，我 也很 清 楚 的 知 道 ，十 几 年 的 时 间 早 已 从 身 边 悄 悄 而 过 。但 我 不 曾 感伤 人 生 短 暂 ，我 不 感 慨 时 光 匆 匆 。因 为 这 十 几 年 我 成 长 了 ，我 充实 了 。 我 为 我 的 成 长 和
4、充 实 高 兴 。我 也 知 道 ，自 己 不 断 的 成 长 意 味 着 要 肩 负 更 多 的 责 任 ; 学 习 ，生 活 ，工 作 未 来 的 一 切 都 需 要 自 己 去 考 虑 。很 多 人 都 说 大 学是 一 个 小 的 社 会 ，的 确 如 此 。在 大 学 的 生 活 中 你 会 接 触 的 更 多 的人 情 世 故 ，你 会 经 历 的 更 多 困 难 与 挫 折 ，相 比 以 前 的 学 习 ，这 一切 都 是 一 种 革 新 。面 对 这 样 一 种 革 新 ，我 们 不 能 再 像 以 前 一 样 把所 有 时 间 都 放 在 学 习 上 ， 应 抽 出 时 间
5、把 自 己 的 未 来 好 好 规 划 一下 。职 业 生 涯 规 划 是 一 种 有 效 的 手 段 ；而 对 每 个 人 而 言 ，职 业 生命 是 有 限 的 ，如 果 不 进 行 有 效 的 规 划 ，势 必 会 造 成 生 命 和 时 间 的浪 费 。作 为 当 代 大 学 生 ，若 是 带 着 一 脸 茫 然 ，踏 入 这 个 飞 速 发 展的 信 息 时 代 ，怎 能 跟 上 时 代 的 步 伐 、怎 能 满 足 社 会 的 需 求 和 适 应这 个 社 会 的 发 展 ， 使 自 己 在 人 才 济 济 的 社 会 中 占 有 一 席 之 地 。因 此 我 们 要 将 自 己
6、的 未 来 好 好 的 设 计 一 下 。有 了 目 标 ，才 会有 动 力 ； 有 了 动 力 ， 才 会 又 行 动 。职 业 规 划 对 于 个 人 而 言 肯 定 是 要 有 的 ，但 是 我 觉 得 职 业 规 划不 可 能 现 在 就 完 全 定 下 来 ，周 围 的 环 境 随 时 在 变 ，而 且 自 己 随 着不 断 的 成 熟 和 接 触 不 同 的 东 西 ，也 会 变 。我 以 前 想 当 白 领 ，现 在却 想 自 己 开 家 连 锁 店 。所 以 我 觉 得 这 个 很 难 就 定 下 来 ，更 何 况 社会 发 展 这 么 的 迅 速 ，况 且 我 们 又 是 在
7、 校 大 学 生 ，没 有 任 何 社 会 阅历 ，谈 这 个 就 似 乎 有 点 纸 上 谈 兵 。但 是 我 觉 得 这 次 的 职 业 规 划 是必 要 的 ，这 不 仅 仅 是 一 份 作 业 。对 我 们 大 一 新 生 来 说 ，通 过 这 次的 思 考 与 规 划 ，可 以 在 短 期 内 找 到 奋 斗 的 目 标 。不 会 在 整 天 浑 浑噩 噩 的 虚 度 光 阴 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - -
8、 - - 4 一 、 自 我 认 识 与 评 估1、 自 我 认 识(1) 具 有 冒 险 精 神 ， 积 极 主 动 。 勤 奋 向 上 ， 只 要 我 认 为 应 该做 的 事 ，不 管 有 多 少 麻 烦 都 要 去 做 ，但 却 厌 烦 去 做 我 认 为 毫 无 意义 的 事 情 。( 2) 务 实 、实 事 求 是 ，有 目 标 有 想 法 ，追 求 具 体 和 明 确 的 事情 ，喜 欢 做 实 际 的 考 虑 。喜 欢 单 独 思 考 、收 集 和 考 察 丰 富 的 外 在信 息 。 喜 欢 逻 辑 的 思 考 。( 3) 与 人 交 往 时 较 为 敏 感 ，比 较 谦 逊
9、 、有 同 情 心 ，对 朋 友 忠实 友 好 ， 有 奉 献 精 神 ， 喜 欢 关 心 他 人 并 提 供 实 际 的 帮 助 。( 4) 做 事 有 很 强 的 原 则 性 ，愿 意 承 担 责 任 ，依 据 明 晰 的 评 估和 收 集 的 信 息 来 做 决 定 ，充 分 发 挥 自 己 客 观 的 判 断 和 敏 锐 的 洞 察力 。2、 自 我 劣 势 缺 点 盘 点信 心 不 足 ，不 敢 去 尝 试 一 些 新 事 物 ；对 失 败 和 没 有 把 握 的 事感 到 紧 张 和 压 力 ； 脾 气 有 时 温 和 ， 有 时 暴 躁 ， 容 易 激 动 ， 在 公 众场 合
10、不 敢 展 现 自 己 ， 有 些 害 羞 。3、综 合 职 业 测 评我 的 职 业 价 值 观 ：小 康 型 。 渴 望 能 拥 有 自 己 的 事 业 ， 开 一 家属 于 自 己 的 连 锁 店 ，希 望 受 到 人 们 的 尊 敬 。希 望 能 在 这 个 社 会 占有 自 己 的 一 席 之 地 ， 发 挥 以 下 自 己所 具 有 的 才 能 。我 的 气 质 ： 多 血 质 。 活 泼 好 动 ， 反 应 灵 敏 ， 乐 于 交 往 ， 注 意力 易 转 移 ， 兴 趣 和 情 绪 多 变 ， 缺 乏 持 久 力 ， 具 有 外 倾 型 。适 合 的 职 业 ： 融 资 者 、
11、 职 业 策 划 咨 询 师 、 市 场 营 销 人 员 、 广告 企 业 中 的 设 计 师 、 创 意 人 员 、 客 户 经 理 、 自 愿 工 作 者 等 等 。根 据 SWTO 分 析 出 的 图 表：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 5 优势（S）能真心的对待每一个人，有爱心喜欢创新；动手能力较强做事认真，有很强的原则性劣势（ W ）脾气暴躁，遇事不能冷静， 公众场合不好意思展现自我机会（0）能依据明
12、晰的评估和收集的信息来做决定， 充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。风险（ T）：做事不敢去冒险，没有足够的信心综 合 上 面 的 分 析 对 的 自 己 总 结 ：充 分 利 用 自 己 对 计 算 机 的 热 情 将 兴 趣 转 化 为 实 际 的 生 产 力 ，逐 步 克 服 自 身 的 缺 点 ，发 扬 自 身 的 优 点 ，不 怕 苦 不 怕 累 ，提 升 自己 的 个 人 素 质 专 业 水 平， 提 升 自 己 的 核 心 竞 争 力 。 让 自 己 的 人生 更 有 意 义 。二、 环 境 分 析1、家庭环境分析世间 不 管 用 什 么 样 的 语言 来 形 容 亲 情 ，都
13、 显 得 那 么的 苍 白 无 力 ，或 许 那 就 是 它的 伟 大 之 处 吧 ！我 来 自 西 楚 霸 王 项 羽 的故 乡 。我 家 并 不 富 裕 ，但 是我 与 我 的 家 人 生 活 的 很 快乐 。我 们 永 远 都 会 保 持 一 颗名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 6 2、校园环境分析“ 对 学 生 真 正 有 价 值 的 东 西 ，是 他 周 围 的 生 活 和 环 境 ，一 切真 正 学
14、到 的 东 西 ， 从 某 种 意 义 上 说 ， 是 靠 他 们 的 智 力 的 积 极 活 动 ，而 不 是 作 为 被 动 的 听 讲 者 而 学 到 的 ” 。校 园 文 化 是 学 校 在 长 期 的教 育 教 学 实 践 中 所 形 成 的 校 园 精 神 和 文 化 氛 围 ，其 对 大 学 生 的 影响 是 巨 大 的 、 无 声 的 ， 又 是 潜 移 默 化 的 。我 校 正 以 其 严 谨 的 校 风 “ 勤 勉 ， 敬 业 ， 团 结 ， 创 新 ” ， 教 育名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
15、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 7 着 每 一 位 在 校 生 。学 校 以 提 高 学 生 的 综 合 素 质 为 目 的 ：平 时 ，积极 开 展 各 种 各 样 的 活 动 ，提 高 学 生 的 自 身 修 养 与 素 质 ；课 余 时 间积 极 开 展“ 第 二 课 堂 ”活 动 ，提 高 学 生 的 实 际 应 用 能 力 与 综 合 素质 。丰 富 学 生 的 业 余 生 活 。对 于 我 们 来 说 ，既 是 一 种 体 验 又 是 一种 享 受 。通 过“ 第 二 课 堂 ”活 动 ，我 们 可 以 深
16、 切 的 体 会 到 集 体 的 力 量 。什 么 是 团 结 ， 什 么 是 “ 众 人 拾 柴 火 焰 高 ” 。 同 时 ， 还 可 以 我 们 同学 之 间 的 交 流 机 会 。很 高 兴 能 在 我 们 班 ，每 次 的 活 动 都 给 人 一 种特 别 的 感 受 。那 种 感 受 不 知 用 什 么 样 的 语 言 才 能 表 达 ，只 能 用 心去 感 受 3、社会、行业环境分析从 国 家 加 入 W TO开 始 ， 所 有 大 型 企 业 都 开 始 建 造 智 能 建 筑 ，所 有 企 业 都 需 要 网 络 人 才 来 设 计 、管 理 ，这 就 为 我 们 的 就 业
17、 市 场提 供 了 广 阔 的 场 景 。 现 在 信 息 化 浪 潮 正 以 其 凌 锐 之 势 席 卷 全 球 ，新 经 济 的 发 展 和 经 济 全 球 化 都 必 须 依 托 信 息 化 。目 前 ，我 国 正 在实 施 信 息 化 带 动 工 业 化 的 战 略 ，信 息 化 产 业 将 得 到 大 力 支 持 和 突飞 猛 进 的 发 展 。近 两 年 ，就 业 市 场 上 最 火 爆 的 专 业 当 属 与 业相 关 的 计 算 机 、通 信 、电 子 等 信 息 类 专 业 。不 少 高 校 该 类 专 业 供需 比 达 比 以 上 ， 有 的 甚 至 更 高 ， 毕 业 生
18、 选 择 余 地 非 常 大 。据 统 计 ， 北 京 、上 海 、 广 东 、 江 苏 等 省 市 接 收 人 数 最 多 的 专 业 是计 算 机 类 专 业 。全 球 业 的 低 迷 波 及 了 一 系 列 相 关 产 业 ，但 其中 也 有 例 外 培 训 市 场 就 表 现 出 旺 盛 的 生 命 力 。作 为 领 域 内 一 个 极 具 潜 力 的 市 场 ，中 国 对 专 业 人 才 的 需 求 显 得 更为 迫 切 。资 料 显 示 ，我 国 目 前 软 件 人 才 的 缺 口 是 每 年 万 人 以上 ，而 这 部 分 人 才 如 果 靠 传 统 教 育 模 式 培 养 ，不
19、 仅 数 量 上 难 以 补缺 ， 更 远 远 满 足 不 了 我 国 软 件 业 发 展 对 人 才 结 构 的 要 求 。四 、 职 业 目 标 分 解 与 组 合第一阶段目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 8 第二阶段目标网络工程师证书普通网络企业管理员能独立处理各种网络问题，会设计一个中等的智能建筑，拥有了丰富的实际工作经验分段阐述： 2010-2015学历目标职务目标能力目标第三阶段目标名师资料总结
20、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 9 职业目标的组合1. 职业目标： (20082010年) (1) 职务目标 :先从学生干部干起 , 勤工俭学 , 逐步了解企业对大学生的要求。 (2)能力目标：掌握专业知识, 了解其他方面对自己有用的知识。2. 一年级: 为试探期和定向期 : 首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自
21、己所学专业对口的职业，进行初步的职业。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 10 3. 生涯设计：熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语. 计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业, 提高人际沟通能力。大一学习任务不重 ,应多参加学校活
22、动 , 增加交流技巧 , 但不要盲目地参加。在定向期 ,应考虑未来是否深造或就业, 通过参加学生会或社团等组织 , 锻炼自己的能力 , 同时检验自己的知识技能; 提高自己的责任感, 主动性和受挫能力 , 并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。4. 二年级: 为准备期 . 加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。要取得网络管理员的证书和网络工程师的证书。 因为临近毕业， 所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。 参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道， 并确定自己是否要升本或
23、考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络, 了解往年的求职情况。5. 三年级 : 为分化期 (冲刺就业 ): 目标应锁定在工作申请及成功就业上. 这时可先对前两年的准备做一个总结: 首先检验自己已确立的职业目标是否明确 , 前两年的准备是否充分; 然后开始毕业后工作的申请, 积极参加招聘活动 , 在实践中检验自己的积累和准备; 最后, 预习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 11
24、 或模拟面试。积极利用学校提供的条件, 强化求职技巧 , 进行模拟面试等训练 , 尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。五 、 结 束 语这 就 是 我 对 自 己 的 规 划 ， 有 计 划固 然 是 好 事 ，但 要 做 到 并 不 是 一 件 简单 的 事 ，不 过 只 要 有 努 力 就 一 定 会 有成 绩 。 然 而 ， 现 实 又 是 多 变 的 ， 计 划中 要 有
25、变 化 ， 我 们 要 保 持 清 醒 的 头脑 ， 解 决 好 随 时 遇 到 的 困 难 。 每 个 人 都 有 自 己 的 理 想 ，理 想 的 实 现 还 是 要 靠 自 己 的 ， 不 管 你 的 理 想 有 多 美 好 ，没 有 辛 勤 的 汗 水 都 是 不 可 能 实 现 的 。 美 丽 的 花 朵 背 后 是枝 叶 的 风 霜 雨 露 ， 参 天 大 树 的 下 面 是 纵 横 百 错 的 根 系 ，成 功 人 士 的 背 后 是 辛 勤 的 汗 水 和 多 少 个 不 眠 夜 .天下 没 有 免 费 的 午 餐 。一 个 人 ， 要 想 有 所 作 为 ， 必 须 拿 出
26、勇 气 ， 付 出 努 力 、拼 搏 、 奋 斗 。 就 象 爱 莫 生 说 的 那 样： “无 论 做 什 么 ， 你 都 需要 勇 气 。 无 论 决 定 走 哪 条 路 ，总 会 有 人 告 诉 你 说 ， 你 错 了 。 重 重名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 12 困 难 使 你 相 信 ，批 评 者 是 对 的 。要 想 制 定 一 个 行 动 计 划 ，并 自 始至 终 贯 彻 它 ， 你 需 要
27、 有 军 人 一 样 的 勇 气 。 和 平 终 究 会 战 胜 一 切 ，但 为 此 ， 勇 敢 的 人 要 为 了 和 平 而 战 。 ”成 功 ， 不 相 信 眼 泪 ； 成 功 ， 不 相 信 颓 废 ； 成 功 不 相 信 幻 影 ，未 来 ，要 靠 自 己 去 打 拼 ！大 雨 过 后 才 会 有 美 丽 的 彩 虹 ，成 功 就 在彼 岸 ， 离 我 们 并 不 远 ， 明 天 的 明 天 就 可 以 到 达 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -