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1、大学生讲课大赛策划书一、活动名称：三尺讲台，演绎自我二、活动背景及目的：当今社会，对于学生的实践能力要求越来越高，在各种面试中面试官都希望面试人员能够具有较强的实践能力，作为人文学院和理学院的学生，从事教育事业是很多学生的主要选择，为了给学生一个实践和锻炼自己的机会，人文学院和理学院学习部联合决定联合举办一次讲课大赛。为营造良好的学习氛围， 增强创新意识， 提高同学学习的积极性和主动性。一方面，让学生感受老师育人子弟的辛苦； 另一方面，给大家架建一座圆幼童时的教师梦的桥梁。让昨日的仰慕变成今日的自如展现，也为大家提供了一个展现自我的舞台。提高当代大学生的口才表达能力，展现大学生的活力青春。三、
2、活动对象：10 级，11级全体学生四、活动时间：初赛：暂定决赛：暂定活动地点：初赛：暂定决赛：暂定主办单位：校学生会五、活动形式和内容：形式内容：以模拟课堂形式， 让大家更好地感受讲课的实蕴， 了解自身的师能素质。活动分为初赛和决赛两部分进行。由参加活动的选手选取初、高中任意一章的任一小节讲解 10-13 分钟。初赛：在课室里，让选手们在限定的时间段内自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。初赛时间限制在12 分钟内。两学院分别推5 名选手进决赛。决赛:多媒体教室里进行， 让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15 分钟, 可以少于 15 分钟）可以利用课件PPT讲课，发挥自我，出
3、色完成讲课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 六、活动流程：活动前期准备 : 组织各班于学习委员处报名：报名时间：5 月 2 号5 月 10 日。邀请两个学院主席团成员及主要部长作为评委；邀请上届讲课大赛获奖者作为评委；提前下通知到各班并做好宣传工作（宣传形式不限）5.宣传工作。宣传内容：（一）：讲课内容的标准；（二）：动员全体同学积极参加，特别是报考教师资格证的同学，获奖选手进行公布表彰并给予奖品。注：讲课者必须
4、准备充分、拟定完整的备课笔记，进入决赛的选手报名应将演讲内容上交一份作为评委参考资料。（初赛有选手在规定范围任意发挥）七、比赛环节：7.1 初赛一单元：主持人登场介绍活动简介及比赛规则；介绍嘉宾及评委。二单元：开始选拔。 选手按抽签顺序上场。 内容为：自我介绍、参选心得、即兴讲课。讲课内容为初高中任意一章的一小节（在限定的时间里完成，1012 分钟，可少不可多，可以以播放PPT的形式）授课完毕，由现场的评委评分并点评。2.所有的小组都进行完讲课，由评委根据评分标准评选。三单元：活动结束。评委宣布晋级名单（人数是参赛选手多少而定）主持人宣布活动结束和决赛时间。7.2 决赛单元一：主持人登场介绍决
5、赛的内容和形式，介绍嘉宾，宣布比赛开始。单元二：选手开始讲课。选手根据抽签顺序上场讲课。选手开始讲课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 所有的选手讲完课后，由嘉宾统一点评。单元三：活动结束。评委嘉宾宣布获奖名单。礼仪颁奖。主持人宣布活动结束。八、经费预算：证书及奖品：矿泉水：笔和纸：互动环节奖品：九、奖项设置：特等奖 1 名， 一等奖 2 名，二等奖3 名，三等奖4 名。十、防范措施：1、活动宣传一定要到位2、学习
6、部的每个成员必须具有高度的责任感、集体感3、参赛选手需要交一份教案，作为评分参考4、尽量让同学的讲课控制在限定的时间内，如果超时，可以稍作提醒5、如果有选手缺席或迟到，让下一位选手先讲，及时调整比赛的顺序6、记分的同学应在下一位选手讲课结束前，总结出前一位选手的成绩。7、主持人应把握好整个活动的氛围，在适当的时候调节气氛，以防冷场的情况出现。所以，主持人应准备好相关材料，以防不备之需。校学生会学习部 2013年 4 月 26日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共
7、 4 页 - - - - - - - - - 附：评分具体标准评分项目评分要点教学理念（10 分）体现新课标精神，有强烈的学生主体意识、发展意识教学目标（10 分）教学目标明确，符合该年级学生的认知水平及心理发展水平教学内容（20 分）1、从学生实际和教学要求出发选择和组织教学内容（5 分）2、教学内容安排适当，内容充实,教学重难点突出 ,内容详略得当，结构严谨，层次分明（15 分）教学过程（15 分）1、能创设激发学生学习的课堂情境（5 分）2、体现教师、学生和文本之间的磨合（5 分）3、教学方法选择适当， 能有效地综合运用多种教学方法 （5 分）教师基本素质（45 分）1、普通话标准、吐字清楚 ,表达流畅（ 15 分）2、善于驾驭学生、应变能力强（5 分）3、专业知识扎实，文化积淀丰厚（5 分）4、版书设计合理，字迹工整、准确、美观（10 分）5、教师仪态自然端庄， 教态自然大方又有亲和力， 有个人风格（10 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -