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1、千以内数的认识与表达教学目标：1、借助千数图来认识千以内的数，知道10 个 100 为 1000。2、正确读写千以内的数，能通过看数图、简图和数位表来识数。3、能将数进行分拆，会把数表示成由几个百，几个十和几个一组成。4、知道算盘的各个组成部分名称，并能看算盘识数。教学重点、难点：会把数拆成几个百、几个十和几个一来表达。教学过程：新课导入1000的认识1估：出示一篇文章。师： 请你来猜一猜这篇文章由多少个汉字组成（每一大段的汉字个数是一样的） ？你是怎么想的？2数：计算一段的汉字个数。师：那么想要知道这篇文章到底有几个字，应该怎么数呢？说说你的想法。生答，边听边小结。每行有 10 个汉字，一共
2、有 10 行，所以是 10 个 10。列式： 1010=100 10 个十就是一百，所以一段汉字是100个。3数：计算十段的汉字个数。（师生一起数 10 段的汉字个数）师：这篇文章一共有1000 个汉字。 10个百就是一千。我们一起来看看数位表中如何表示1000。数位表中从右到左依次是个位、十位、百位和千位。在个位、十位和百位上写0，千位上写 1，就表示 1000。千位上的 1 表示 1 个千。新授1. 体验 1000，培养数感：师：那 1000 到底有多少呢？我们一起来看看。（从 1cm到 1000 厘米， 1 张纸到 1000张纸的体验）2出示课题：千以内数的认识与表达3出示百数图：师：这
3、就是百数图，由 100 个小圆点整齐排列而成。 那老师想要设计一张千数图，需要多少张百数图？（千数图由 10 张百数图组合而成，因为10 个百是一千）4. 看数图、简图识数：（由于数图画起来比较麻烦，所以一般用简图表示。用百数图的轮廓来代替1 个百：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 用一条直线来代替1 个十：用一个点来代替 1 个一： ）（1）生交流回答。这个数是由个百、个十和个一组成。（2）它表示由个百、个十和个
4、一组成。（3） 练一练：5. 看数位表识数：师：除了数图和简图之外我们还可以用数位表来表示一个数。百位上是几就是几百，十位上是几就是几十，个位上是几就是几。所以左边这个数位表表示的数是928。写作： 928 读作：九百二十八。它由个百、个十和个一组成。6. 零的读法：一个数末尾的零不读，中间的零要读。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - （生读体会）完成判断。7. 你所知道的生活中的千以内的数：师：千以内的数，其实在我
5、们的生活中有很多，老师就搜集了几个，我们一起来读一读。（1）海龟的寿命最长可达152 年，是动物中的老寿星。（2）一只蜻蜓 1 小时能吃 840 只蚊子。（3）上海东方明珠塔高468 米，是亚洲第一高塔。（4）俗话说：上有天堂，下有苏杭。上海到杭州的距离大约是170 千米。（师生一起读）师：你们知道哪些生活中千以内的数？8. 完成书上 P11练习。生思考回答。拓展师：刚才我们学习了用数图、 简图和数位表来表示一个数。在我国大约一千四百年前，就有了表示数目和能进行计算的算盘。下面我们来一起认识一下算盘。定位点表示 个位所在的位置。一个下珠表示 1，一个上珠表示 5。看算盘识数练习。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -