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1、1 初中信息技术教师测试题2008-02-25 00:09 教师信息技术考试模块2 测试题单项选择题 1 、关于教育技术的以下说法你最赞同的是： ( 分数:1) A.教育技术就是“教育中的技术” B.教育技术就是在教学中使用媒体 C.教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D.教育技术只能用在学校教育中2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是： ( 分数:1) A.教育技术从属于信息技术 B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C.信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训 D.教育技术的核心是信息技术 3 、关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是： ( 分数:1) A.
2、代替教师的角色 B.展示教学内容 C.创设学习情境 D.支持师生交流4、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是：（） ( 分数:1) A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。5、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的
3、差异的分析通常称为：（） ( 分数:1) A.学习需要分析 B.学习内容分析 C.学习者分析 D.学习环境分析 E.学习结果分析 6 、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是：（） ( 分数:1) A.信息化教学设计淡化教学目标，强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习。B.信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用。C.信息化教学设计一定要运用信息技术， 结合网络资源开展教学。 D.信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素。7、关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是（） ( 分数:1) A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实
4、现虚拟实验的各种操作， 使得教学内容的呈现更形象， 更直观，更有吸引力 B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、 实物、实验等传统的教学手段没有了用处 C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，但必须与传统的教学手段合理配合，实现优势互补，才能更好地优化课堂教学 D.现代教育技术实现虚拟实验的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 各种操作，但无法取代实际的
5、物理演示实验或分组物理实验 8 、 在进行称象一节内容教学设计之前， 你认为下列哪项内容可不予考虑 （）( 分数:1) A.学生对大象生活习性的了解 B.学生对秤的结构与工作原理的了解 C.学生是否用过秤去称物体的重量 D.常用秤的称量范围 9 、你认为本节课最能表现称象原理的媒体是（） ( 分数:1) A.文本 B.声音 C.图片 D.动画 10 、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） ( 分数:1) A.教育技术是为了促进学习， 对过程和资源进行设计、 开发、应用、管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促
6、进教育现代化， 培养满足社会需求人才的过程 C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、 试行解决方案、 评价试行结果和对方案进行修改的过程 11 、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（） ( 分数:1) A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术
7、对教育的影响基本上都是正面的12、相对而言， 在进行李白诗歌教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（） ( 分数:1) A.学生是否学过李白的诗 B.学生是否具备律诗的知识 C.学生对李白生平的了解程度 D.古代诗歌考察的目标、 内容13、在无法接入互联网的教学环境下，你无法实施的教学活动是（） ( 分数:1) A.浏览相关网页 B.演示多媒体课件 C.播放视频文件 D.与学生网上互动14、以下不适于作为鸟一课目标的是（） ( 分数:1) A.了解不同生活环境中的鸟类的不同形态结构特点 B.详细地了解本市每一种鸟的形态结构和社会习性 C.了解鸟类在人类生活中的重要作用 D.课外拓展，理
8、解鸟类的多样性15、 对于 杠杆教学目标的设计，你认为不合适的一项是（） ( 分数:1) A.了解杠杆的基本知识 B.能够解释为什么小秤能称出大象的重量 C.学会利用 PowerPoint 进行演讲的基本知识 D.掌握 Flash 制作动画的方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 16、 教师在选择教学资源时， 以下做法较合理的一项是： （ ） ( 分数:1) A.本单元的授课教师到多媒体教室或机房去上，使用计算
9、机 B.教师要给学生提供尽可能全面的与鸟类相关的网络资源 C.可以将歌曲一个真实的故事制作成 FLASH 影片，给学生视觉感染 D.提供给学生有关鸟类的相关文章与著作，要求上课时提交读后感17、在组织学生进行头脑风暴时，哪种情况不宜发生（） ( 分数:1) A.学生围绕主题，思维不受拘束，进行发散性思维 B.教师也提出自己的想法 C.学生分别把自己的想法写在纸上 D.在学生发言的过程中， 教师不时插入评点18、在呈现课文内容时，不适于选择的教学方法是（） ( 分数:1) A.教师先范读课文 B.播放图、文、声并茂的课件 C.让一位学生有感情地朗读课文 D.请学生在电脑中录入全文19、下列说法不
10、合理的一项是： （ ） ( 分数:1) A.在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心， 教师适当加以指导 B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构， 来分配任务 C.对于某主题， 设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式20、在探究杠杆原理时，你认为哪种教学方法比较好（） ( 分数:1) A.引导学生自己分析讨论杠杆的原理 B.通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系 C.学生动手做实验， 借助实验器材的帮助，发现平衡的原理 D.教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来21、赏析“景”时，你排除的教学方法是（） ( 分数
11、:1) A.引导学生自己分析写了哪些景物， 景物的特点如何 B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点 C.教师适当补充图片资料， 引导学生进入诗歌意境 D.请学生想象描述景象22、关于情境创设，下列说法不正确的是（） ( 分数:1) A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境 B.情境环境不同于学习环境， 但与学习环境有密切联系 C.情境创设不适用于物理、 化学等理科教学 D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征23、对于小组活动，下列说法不正确的是：（） ( 分数:1) A.分组要考虑教学主题的需要， 各小组内人数不宜过多 B.小组内成员要分工明确， 能做到各有分工，又能互相合作 C.教师
12、要关注各个小组内每一个成员的学习情况 D.在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重24、在组织学生讨论时，你认为哪种组织方法比较好（） ( 分数:1) A.按性别分男生组、女生组进行讨论 B.按学生的座位自然分组 C.按学生的自愿组合形成分组 D.由教师事先设计的分组 （每组由 5-6 人组成，各名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 组男生数相等（或近），各组女生数也相等（或近）答案 如下 不一定按原来的
13、顺序1. 在组织学生讨论时， 你认为哪种组织方法比较好 （）正确答案 : 由教师事先设计的分组（每组由5-6 人组成，各组男生数相等（或近），各组女生数也相等（或近）2. 对于小组活动，下列说法不正确的是：（）正确答案 : 教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况3. 关于情境创设，下列说法不正确的是（）正确正确答案 : 情境创设不适用于物理、化学等理科教学 4. 赏析“景”时， 你排除的教学方法是 （）正确正确答案 : 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点5. 在探究杠杆原理时， 你认为哪种教学方法比较好 （）正确答案 : 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来6. 下列说法不合理的一
14、项是：（）正确答案 : 对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果7. 在呈现课文内容时， 不适于选择的教学方法是 （）正确答案 : 请学生在电脑中录入全文8. 在组织学生进行头脑风暴时， 哪种情况不宜发生 （）正确答案 : 在学生发言的过程中，教师不时插入评点9. 教师在选择教学资源时， 以下做法较合理的一项是： （ ）正确答案 : 可以将歌曲一个真实的故事制作成FLASH 影片，给学生视觉感染10. 对于杠杆教学目标的设计，你认为不合适的一项是（）正确答案: 掌握 Flash 制作动画的方法11. 以下不适于作为鸟一课目标的是（）正确答案 : 详细地了解本市每一种鸟的形态结
15、构和社会习性12. 在无法接入互联网的教学环境下，你无法实施的教学活动是（）正确答案: 浏览相关网页13. 相对而言，在进行李白诗歌教学设计之前， 以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（）正确答案 : 学生对李白生平的了解程度14. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）正确答名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 案: 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率15. 根据你
16、对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）正确答案: 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程16. 你认为本节课最能表现称象原理的媒体是（）正确答案 : 动画17. 在教学设计过程中， 对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为：（）正确答案 : 学习需要分析18. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是：（ ）正确答案 : 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。19. 关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是：正确答案 : 代替教师的角色20. 关于教育技术的以下
17、说法你最赞同的是：正确答案 : 教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响21. 关于教育技术与信息技术的关系， 你认为正确的说法是：正确答案 : 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础22. 在进行称象一节内容教学设计之前，你认为下列哪项内容可不予考虑（）正确答案 : 学生对秤的结构与工作原理的了解23. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是 （）正确答案 : 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处24. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是：（）正确答案 : 信息化教学设计一定要运用
18、信息技术，结合网络资源开展教学。模块二练习请回答以下选择题，在选项前的（）中打“”。 1 关于教育技术的以下说法，你最赞同的是：（）教育技术就是“教育中的技术”。（）教育技术就是在教学中使用媒体。（）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。（）教育技术只能用在学校教育中。2关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是：（）教育技术从属于信息技术。 （）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。（）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。（）教育技术的核心是信息技术。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精
19、心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 3 关于信息技术的教学应用， 你不赞成的说法是： （） 代替教师的角色。 （）展示教学内容。（）创设学习情境。（）支持师生交流。练习拓展及答案1 关于现代教育技术， 你同意下列哪些说法， 请在前面的（） 中打“”。 （）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革；（）现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、 现代教育方法、 教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容；（）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服
20、务； （）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用； （）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。2教学设计的基本过程包括前期分析、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。3什么是教育技术， 它的主要研究领域包括哪些方面？答：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等；管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等；评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -