《2022年初三化学课本实验总结 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初三化学课本实验总结 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课本实验总结洒精灯的使用和加热方法【实验 1-10 】现象 : . 着放，标签木炭在氧气中燃烧现象：发出, 并使视线与第 1 页共 6 页(5)结论 : (4)(5)烧；(6)(1)(2)(3)夹把, 并做上记号。用弹簧并第一单元走进化学世界【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）（2）（3）（4）兀素；蜡烛, 说明点燃C + 。2 CC2_，放出 _ , 生成 . 液体的倾倒操作要点：取下瓶塞- 缓慢倒，用完盖紧原处放。U3液体的量取读数时，应将量筒放置_ 处保持水平蜡烛浮在水面U U U火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）比较各火焰层温
2、度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先变黑碳化；检验产物H 2。：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有无色小液滴CC:取下烧杯，倒入澄活石灰水，振荡，变浑浊熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水_ , 溶丁水蜡烛发出黄色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后乂应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。滴管的使用胶头滴管用丁 _ 少量液体，使用时_ 般不可 _ 2也不可 _ ;不要 _ 或 _ 放,用过后应立即 _ 再去吸取其它药品。滴瓶用丁盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，_ 冲洗。（木条处丁外焰的部分最先变黑）外焰温度最_ 。烧
3、杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了_ , 其中含有一燃烧后还生成 _ ，该气体能使_ 变蜡烛中含有 _ 元素有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。【活动与探究】吸入空气与呼出气体的比较现象： 1. 呼出的气体使石灰水出现的浑浊多（证明呼出的气体比空气中 _ 的含量高）2 . 呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧（证明空气中氧气的含量比呼出的气体中 _ 的含量高）3. 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多（证明呼出气体中水的含量比空气中 _ 的含量高 ）小结：与吸入空气相比，呼出气体中C2的量减少， CC 和 HC 的量增多（吸入空气
4、与呼出气体成分是相同的，只是含量多少不同）基本操作插图送入固体粉末操作要点第二单元我们周围的空气课题 1 空气【实验 2-1 】空气中氧气含量的测定可燃物要求：足量且产物是固体：选择装置要求：气密性良好操作步骤：在集气瓶内 _ 点燃燃烧匙内的红磷后，_ 。等后，打开弹簧火。现象：有大量_ 产生，广口瓶内液面上升约_ 体积结论：空气是_ ； C 2约占 _ , 可支持燃N2约占 _ ,不支持燃烧，也不能燃烧，难溶丁水探究：液面上升小丁1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温就打开止水火 能否用铁代替红磷？不能原因：铁不能在空气中燃烧。能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压
5、强差 红磷熄灭后瓶内还 _ 残余的氧气（7）空气的组成测定中的化学反应方程式：_ 课题 2 氧气1.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。【实验 2-2 】（Q可使带火星的木条的木条复燃）I b6课本实验总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课本实验总结第2页共 6 页点燃【实验 2-3 】硫燃烧，S + O 2 SO2 硫在空且里燃烧发出微弱的，放出热量，产生有无色气体；在氧气里燃烧发出
6、火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体；磷在空气中燃烧现象：发出黄光，放出热量，产生。第三单元自然界的水课题 1 水的组成电解水的实验实验装置 : 现象：发出【实验 5-2 】镁在空气中燃烧T 咆植T - 光, 【实验 2-4 】 铁丝在氧气中燃操作：把光亮的细铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待, 插入充满氧气的集气瓶中。2Mg + O2MgO此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂上述实验可以看出，可燃物在氧气中比在空气里燃烧 , 原因是注：为了增强水的导电性，在做这个实验时应加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液电解水的电源为直流电。电极上产生的现象实验现象气体检验现象气体的检验结论【实
7、验 2-5 】实验目的【实验 2-6 】实验目的 _ 【活动与探究】实验室制取氧气检查气密性的方法 _ 木炭的燃烧火取木炭的仪器为- 到,由瓶口入澄活石灰水，- 到 _ 课题 3 制取氧气，在洒精灯上加热_ , 倒_ ,观察 与 电源 相 连的 两 电极 上 都有气泡 与 电 源 正极 相 连 的 一端 产 生 的 气体少 与 电 源 负极 相 连 的 一端 产 生 的 气体多用一带火星的木条置于与电 极相连的试管口用一燃着的木条置于与电源负极相连的试管口木条妙气体能燃烧，产 生 淡 蓝 色 火焰，V 正：V 负=1 : 2 m正：m 负=8 : 1 注 ： 氢 气 的 量少时，在检验，时 往
8、 往 看 不 到淡 蓝 色 火 焰 ，而能听到爆鸣(1)、水在通电的情况下，分解生成氢气和氧气实验化学方程式_ 结论 (2 ) 化学反应前后，元素的种类不变水是由氢元素和氧元素组成的(3) 本实验还可证明在化学反应中分子可分，而原子不可再分课题 2 分子和原子【实验 3-2 】现象 _ 【活动与探究】1、取少量滴有酚猷试液的水置丁试管中，滴入浓氨水，溶液. 说明 _ 2、现象 : 原因课题 3 水的净化【实验 3-3 】实验目的：硬水和软水的区分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
9、 - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课本实验总结第3页共 6 页加入几粒沸石（或_ _ 课题 3 二氧化碳和一氧化碳【 实验6-5 】 目的：操作：向一个现象： _ 分析：结论 : 向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。加热或长久放置后有水垢产生的水是水。【实验 3-4 】实验目的：制取蒸僻水装置：简易装置所需仪器、收集到的蒸僻水是（填纯净物或混合物）第六单元碳和碳的氧化物课题 1 金刚石、石墨和C60实验 6-11 实验目的 _ 现象 _ 碳单质的化学性质（1）稳定性（常温下）（2）可燃性C + O 2 CC2 2C + O2 = 2CO 【
10、实验 6-2 】木炭高温下还原氧化铜实验目的o装置：洒精灯（加网罩的作用, 也可以用洒精喷灯）。试管口操作：把刚烘干的木炭粉和氧化铜粉末 , 小心地铺放进试管，并将试管。试管口装有通入澄活石灰水的导管，加热。然后先 , 待 后再把试管里的粉末倒在纸上。现象：固体变为固体，同时放出能使的无色气体分析：氧化铜失去氧发生反应，木炭把氧化铜为铜，具有性，可用丁工业。化学方程式为【实验 6-3 】二氧化碳验满的方法: （带火星或燃着）的木条（靠近或伸入）集气瓶口，若 . _贝叽【实验 6-4 】操作：将二氧化碳入烧杯中。T现象：【实验 6-6 】探究目标 _ 设计原理 _ (I) (II) (m) (I
11、V) 现象分析小结：二氧化碳的化学性质（1）跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸CO 2 + H2 O = Fb CO第五单元化学方程式课题 1 质量守包定律实验 5-11 现象： _ 解释 _ 实验 5-2 】现象 _ 解释 _ 讨论：如果把镁条燃烧的生成物全部收集起来称量，会比镁条的质量 , 为什么？二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色；加热乂变为紫色（2）跟碱反应生成盐和水：（用澄活的石灰水检验CO,用烧碱溶名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页
12、- - - - - - - - - 液除去 CO) 二氧化碳通入澄活的石灰水CQ + Ca(OH2 = CaCQ J +H2O 现象：有白色沉淀生成( 或：澄活的石灰水变浑浊) 实验 7-5 目的 _ 现象 _ 结论 _ 氧化碳跟氢氧化钠反应：C + 2NaO* Na2 CQ + H2 O (无明显现象 )(3)与碳反应C + CO 2- 2CO (4)通常情况下， CO 不支持燃烧，也不能燃烧。第七单元燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火实验 7-1 实验目的 _ 现象 _ 第八单元金届和金届材料课题 1 金届材料实验 8-1 】目的 _ 现象 _ 结论 _ 课题 2 金届的化学性质【活动与探究
13、】探究目的分析：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明 ; 本来热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧说明。结论【活动与探究】结论： _ 实验 7-2 目的 _ 现象 _ 铝与硫酸铜溶液反应操作：铝丝要先用, 浸入硫酸铜溶液中，片刻后取出。现 象： 铝溶液铜与硝酸银溶液反应操作：把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，片刻后取出，观察。现象：铜丝分析【实验 7-3 】目的现象 _ 分析 _ 丝, 溶液。结论：化学方程式结论：化学方程式课题 2 燃料和热量实验 7-4 目的 _ 操作：先 , 再点燃。在火焰上, 过一会观察。盖上玻璃片后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内, ,再观察。
14、现象：发出火焰，放出 , 烧杯内壁 结论. 火焰，放出石灰水L稀盐酸课题 3 金届资源的利用和保护工业炼铁的原理加热仪器为 , 石灰水的作用是现象：固体变为固体，同时放出能使_ 的气体。分析：氧化铁粉末为，变成的粉末是。特别注意尾气的处理：一氧化碳有剧蠹，会使空气受污染，必须把未反应的CO 然 烧转变成无污染的 CO【活动与探究】探究目标 _ 设计原理实验准备：铁钉要试管甲试管乙试管丙第 4 页共 6 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - -
15、- - - - - - 试管丙中干燥剂的作用_ ; 连续观察约一周。操作加入 5g 氯化钠，搅拌再加 5g 氯化钠，搅拌再加 10mLzK, 搅拌结论： _ 现象1_ 第九单元溶液结论蒸僻水要_ 用品：植物油、棉花和干燥剂氯化钙要点：试管乙中的植物油的作用2、最多能溶解多少硝酸钾操作：烧杯不能直接加热，应现象：不再溶解后，加热剩余固体冷却后， _ 探究目标 _ 1、最多能溶解多少氯化钠课题 1 溶液的形成【实验 9-11 蔗糖溶解现象 _ 分析：蔗糖分子在作用下 , , 形成稳定的混合物- - 【实验 9-2 】高铤酸钾和碘在不同溶剂中的溶解实验目的： _ 操作：在试管中各加入水，分别加入碘或
16、高铤酸钾；两支试管各加入2-3mL汽油，再分别加入 1-2 粒碘或高铤酸钾。, 观察。现象：【实验 9-3 】水和乙醇能互溶吗? 目的操作现象红墨水的作用振荡前 _ 振荡后 _ 静置后 _ 结论： _ 阻卸O 再加入课题 3 溶质的质量分数试管编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶质质量分数1232 3【实验 9-5 】目的：【实验 9-6 】昌与9m mi【实验9-7 】配制溶质质量分数一定的溶液溶质质量 /g水质量 /g溶质的质量分数10902080【实验 9-4 】水和油的小实验目的： _ 设计思路：_ 操作：在2 支试管中水和植物油，观察液体。向其中一支试管中滴入洗涤剂
17、。振荡前要。静置几分钟，再观察。倒掉液体后，用水冲洗试管。现象：振荡前_ 振荡后_ 静置后 _ 用水冲洗后，试管内壁比较干净的是分析：洗涤剂有 _ 住 H课题 2 溶解度NdCTT【活动与探究】tin 果本实验总结操作步骤：中应包括 _ 注意事项：填步骤名称，下同）根据要求计算所需要的用 取所需物质的质量用 量取所需物质的 将有关溶质和溶剂倒入，用第十单元酸和碱课题 1 常见的酸和碱【实验 10-1 】实验目的：装瓶，贴标签（标签O搅拌，使溶质完全溶解。第 5 页共 6 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心
18、整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课本实验总结第6页共 6 页操作 : 现象 : 加紫色石蕊溶液加无色酚猷溶液稀盐酸课题 2 酸和碱之间会发生什么反应现象：紫色石蕊溶液在氢氧化钠溶液和石灰水中变色，在食醋和盐酸中变色无色酚猷溶液在氢氧化钠溶液和石灰水中变色，在食醋和盐酸中为 色。结论： _ 【实验 10-2 】实验目的：学习盐酸、硫酸的物理性质操作：闻气味的方法 _ 现象：浓盐酸是的液体，打开瓶盖后0浓硫酸是液体，打开瓶盖后【实验 10-3 】浓硫酸的腐蚀性现象：生锈的铁钉与稀盐酸和稀硫酸的反应 , 长时间浸泡后，0【实验 10-6
19、】目的：学习氢氧化钠的物理性质现象：氢氧化钠是固体，在表面皿 ?上放置一会，, 将氢氧化钠固体放入盛有少量水的试管中，用手触摸，感觉。【实验 10-7 】蒸发皿 ?中放一小块生石灰，加少量水，观察到_ , 说明 _ ，化学方程式为。【实验 10-8 】溶液导电性试验结论： _ 解释： _ 【实验 10-9 】操作：所用仪器、。稀盐酸是滴加，同时用玻璃棒。现象： _说明： _盐化肥目的：除去粗盐中的不溶性杂质( 如泥沙 ) , 步骤：(1)溶解：仪器、 , ?玻璃棒作用。：(2) 过滤：仪器、，用品 , 操作要点“一贴二低三靠”滤纸紧贴调斗壁，滤纸边缘低丁漏斗口，液面低亍滤纸边缘，烧杯口靠玻璃棒
20、，玻璃棒末端靠三房滤纸一边，漏斗下端管口 H 烧杯内壁。如滤液仍丽，应。(3) 蒸发：仪器、, 玻璃棒作用, 待, 停止加热。利用【实验 11-1 】目的：验证碳酸钠与碳酸氢钠和盐酸的反应厂操作：加入盐酸后，需 _ 试管口。导 U 现象： _ r 化学方程式 _ 里 - - 虹 【实验 11-2 】验证碳酸钠与熟石灰的反应现象： _ 解释： _ 【活动与探究】酸的化学性质【活动与探究】粗盐提纯名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课本实验总结第7页共 6 页【活动与探究】化肥的简易鉴别现象：硫酸铉和氯化铉与熟石灰混合研磨，可以闻到- 易溶丁水的化肥是。第十二单元化学与生活【实验 12-1 】目的：验证塑料的热塑性现象：加热后 , 冷却固化后再加热， 0说明： _ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -