《2022年人教版八年级地理下册《南方地区自然特征与农业》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版八年级地理下册《南方地区自然特征与农业》教学设计 .pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、南方地区的自然特征与农业教学设计课标要求 1在地图上指出四大地理单元的范围。 2比较四大地理单元的自然地理差异。3用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。教学目标【知识与技能】1运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。2掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。3了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响， 进一步树立因地制宜的发展观。【过程与方法】 1学会描述一个区域的地理位置特点。 2培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课
2、堂氛围，激发学习兴趣。3培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，提高学习的积极性。 4通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产 、生活方式的深刻影响。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 【情感、态度、价值观】 1欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。3思考自然环境与农业生产的辩证关系。教学
3、重点、难点【教学重点】 1读图说出南方地区的范围。 2读图比较南方主要农作物和农产品的分布。 3南方地区的自然环境对生产和生活的影响。【教学难点】南方地区的自然环境对生产和生活的影响。教学准备【教师准备】多媒体课件。【学生准备】搜集南方地区的食材图片，分析其与自然环境的关系。教学策略从视频创设情境导入新课， 可以引起学生思想情感的共鸣，并从感性的角度层层递进到理性的分析， 比较符合学生的认知规律； 通过读图、分析、归纳，增强学生从图文资料中获取信息的能力，从而更好地解决地理问题；引导学生从设问质疑开始，一直到思考解答，在不断的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
4、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 探疑解惑中提升能力，获得学习的乐趣。教学过程一、导入新课（视频导入）承转：今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。二、 讲授新课一）气候湿热的红土地名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 1、学生活动（指图说出南方的位置） 。 2、学生指图说出（地形区、地形分布特
5、点、四大地形区的比较）教师：请在图中找出南方地区的四大地形区。学生：主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 教师：通过课本45 页 73 图，要求学生能够找出这四大地形区，通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。学生： （读图）四川盆地海拔 200500 米左右；云贵高原海拔 10002000 米左右；长江中下游平原海拔200米以下；东南丘陵海拔 200500米左右。注
6、意：对四大地形区进行比较，是课本上的一个活动题。课本46 页活动 2从海拔、范围大小、完整性等方面，比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。3、学生活动（指图回答气候特点）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 4、小组讨论地形对气候的影响教师：总结。设计意图：将此题设计成探究题，给学生一个支点，引发思考。课堂不是学生学习的开始， 更不是学习的结束， 理想的课堂会有效激发名师资料总结 -
7、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学生自主学习的欲望，将学生的学习引向生活和社会。 5、气候对（植被、土壤）的影响承接：南方地区地域辽阔，自然环境复杂多样，区域内差异显著。多样的环境为农业的多种经营提供好了有利条件。下面我们来学习本区的农业二）农业。1、自学展示：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共
8、 10 页 - - - - - - - - - 2、学生观图回答（本区的粮食作物水稻及分布地区、小组探讨长江中下游平原发展水稻的有利条件。 ）教师承转：在山区的缓坡和河谷地带，降水丰沛，也有零星水田的分布。在南方地区的山区，人们在缓坡上修筑梯田，种植水稻等作物。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 设计：视频展示哈尼梯田：云南元阳县山高谷深，降水丰沛。勤劳智慧的哈尼族人，顺应自然，因地制宜，随山势修筑梯田，世代在这里
9、休息耕作，体现了人与自然的高度和谐。层层叠叠，秀美迷离，变化万千的元阳梯田，规模宏大，气势磅礴，被赞为：真正的大地艺术！设计意图：通过学习云南元阳梯田的相关知识，使学生进一步理解农业走因地制宜、 可持续发展路线的重要意义； 明白只有与自然和谐统一，才能世代繁衍生息、绵延不绝的道理。承转：俗话说，“一方水土养一方人” ，南方的地理环境必然会影响到人们学生活的方方面面， 下面咱们就共同探讨一下南方人的“吃” 。根据你的学生活经验和课前查找的资料，完成 P48的两道活动题。 大家可以相互交流，自由发言。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 三、课堂总结四、达标测评（见学案）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -