2022年人教版新一年级下册道德与法治教案第二单元 .pdf

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1、课题 5. 风儿轻轻吹2 课时分层教学目标1. 亲近自然，喜欢在大自然中活动， 感受自然的美，与大自然有共在感 ; 2. 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点1. 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 2. 了解风在生活中的作用。教学难点1. 人们对风的利用。2. 培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备多媒体课件、日历图片、故事寒号鸟、儿歌明日歌教学过程（第一课时）分层教学目标1. 亲近自然，喜欢在大自然中活动， 感受自然的美， 与大自然有共在感 ; 2. 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况

2、下的逃生或求助方法。教学重点1. 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 2.了解风在生活中的作用。教学难点1. 人们对风的利用。2. 培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备多媒体课件、日历图片、故事寒号鸟、儿歌明日歌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：情境导入活动二：活动体验1. 老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、云

3、儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。 ) 指名读。2. 我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得？3. 今天我们就一起和风儿交朋友， 看谁更了解它。( 一) 风儿在哪里1. 出示图片，找找风在哪里。老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你 能像 老 师 一样 找 一 找吗？教师适时引导补充。2. 我们校园中有风娃娃的身影吗？( 二)和风儿一起玩大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。1. 造风让学生玩一玩吹羽1. 学生读谜语、 猜谜语。2. 背诵关于风的古诗。1. 分组找找，说一说。2. 集体交流

4、，指名说。学生例举身边的风1. 造风让学生玩一玩吹名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动三：总结、布置作业毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。2. 玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。风 娃娃 和 大 家玩 的 真 开心。1. 今天我们学习了风这一课，请小朋友和家长一起回家画风。羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。2. 玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。风娃娃和大家玩的真开心。和家长一起画风。名师资料总结 - - -

5、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学过程（第二课时）分层教学目标1. 亲近自然，喜欢在大自然中活动， 感受自然的美， 与大自然有共在感 ; 2. 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点1. 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 2.了解风在生活中的作用教学难点1. 人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备多媒体课件教学环节教师活动学生活动特

6、别关注活动一：谈话导入活动二：七嘴八舌话风儿大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢？( 一)风儿能帮我们1. 集体讨论交流。2. 出示课件，指名回答，教师补充。生: 夏天，扇子扇风让人凉爽。 风能把湿衣服吹干。风能吹动帆船行驶更快。风车转动， 能为我们发电。1. 说一说，风儿能帮我们什么？2. 同桌或小组交流名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动三：小小讨论会活动四：教师小结2. 风还能帮我们做什

7、么？课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。( 二) 风儿的脾气同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。1.观察课本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。2.说说遇到大风或台风，我们该怎么办？讨论交流。3.观看视频。4.师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了， 要紧跟家长，保护自己。通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流。1. 讨论交流。1. 观察课本图片，了解各种风。2. 说说遇到大风或台

8、风，我们该怎么办？3. 观看视频。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - 板书设计5. 风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃红旗飘动课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - 课题 6. 花儿草儿真美丽2 课时分层教学目标1. 感受大自然的美是多样的

9、，一年四季无处不在。2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。教学重点感受、发现和探究大自然的美教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处教学准备多媒体课件教学过程（第一课时）分层教学目标1. 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。教学重点感受、发现和探究大自然的美教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处教学准备多媒体课件、日历图片、故事寒号鸟、儿歌明日歌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -

10、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：情境导入活动二：看花草去同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么颜色的花？展示：多媒体课件。过渡：真是万紫千红，绚丽多彩呀！每朵花都在争芳斗艳，努力活出自己的风采！我们来看下面三幅图，说说你们的感受吧！引入：同学们，这些不屈服恶劣环境的植物，有没有震撼到你？多么顽强的生命力呀！今天，我们一起走进植物生命世界，感受大自然的神奇吧！1. 走，看花看草去过渡：我们先一起读读下面的文字吧。大树有生命， 花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。

11、种子落在地上，又长出新的观察图片，积极回答问题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - 嫩芽提问：你能从这幅图上找到哪些植物呢？你们都发现了什么呢？爬山虎的“脚”注意：爬山虎的“脚”长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的“脚”。提问：我见过一种奇特的草，你 能猜出来吗？说它是棵草，为何有知觉？轻轻一碰它，害羞低下头。揭示：含羞草。注意：含

12、羞草的叶枕中有一个维管束，四周充满了观察图片，学生结合自己的生活经验，说出自己的发现。学生认真观察爬山虎的“脚”，体会爬山虎的奥秘。学生认真读谜语，猜谜底。 倾听老师讲解含羞草“害羞”的相关知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动三：喜欢的花草薄壁组织。当对刺激最为敏感的叶枕受到触动时，叶枕内上半薄壁组织的细胞液就会排出，形成上下两半膨胀压力不平衡的状态，从而导致叶片闭合下垂。提问：你最喜欢的花是什么？说出来

13、，与大家交流一下吧。观看图片，从课件给出的三个小朋友的介绍中，理清思绪，说出自己最喜欢的花，并阐明理由。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学过程（第二课时）分层教学目标1. 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。教学重点感受、发现和探究大自然的美教学难点热爱大自然就要和大自然和平相处教学准备多媒体课件教学环节教师

14、活动学生活动特别关注活动一： 议一议1. 导语：花草惹人爱，这些小朋友也很喜欢花草，可 是他 们 却 有不 同 的 做法。2. 出示任务：出示教材24页右上图。看看图中的人物都说了什么？你觉得谁的想法正确，谁的想法错误？为什么？3. 播放视频爱护花草从我做起小结：公共场所的花草是1. 评议：出示教材 24 页三张图，给图中人物的行为打“”或“ X”。2. 讨论图中某人的行为为什么对，为什么错？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 28 页 - - - - -

15、- - - - 活动二： 想一想活动三： 看图感悟供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了。如果每个人都这样做，结果就太可怕了 ! 野外的花草虽然无人管，但是，大树、花儿、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剥夺了植物的生命，不是真正的爱花草。1. 在校园里，在校园外，你是否看到过破坏花草的行为？该怎么办呢？2. 小结：花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪；我们每个人要牢记：“草木绿，花 儿笑 ， 空 气清 新 环 境好。”不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为，因为“地球是我家，绿化靠大家”。1. 出示 25 页插图， 学生说说花草给小朋友带来了哪

16、些伤害。2. 生活中，你看过、听过或 者经 历 过 类似 的 事 情吗？3. 我们要怎样做，才能避免花草带来的伤害？2. 讨论交流。1、说一说自己见到的破坏花草的行为。2、演一演，如何劝阻破坏花草的人。3、想一想：自己有没有做过破坏花草的事呢？今后该怎么做。4、做一做：设计一个爱护花草的提示牌。1. 观察课本图片，说说花草给小朋友带来了哪些伤害。2. 观看视频，说说看后学到了哪些知识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 28 页 - - - - - - -

17、- - 活动四： 读绘本谈感受1. 读一读文中绘本。1. 说说你最喜欢哪幅图，为什么？图一到图四，画出了小树的四季和“我”春夏秋冬照顾小树的具体做法；图五，“我”和小树共成长；图六、图七是对不爱护小树具体行为的指导；图八，展望“我”和小树的未来3. 说说你准备向强强学习什么？4. 看绘本最后一幅图，想象多年以后，主人公会怎样？小树又会怎样？（枝繁叶茂，甚至开花结果）1. 学生自由阅读我和小树。2. 说说你准备向强强学习什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共

18、 28 页 - - - - - - - - - 板书设计6. 花儿草儿真美丽爱护花草远离危险种花植树课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - - 课题 7. 可爱的动物2 课时分层教学目标1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。教学重点1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全

19、意识。教学难点主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备多媒体课件、搜集小动物的叫声。教学过程（第一课时）分层教学目标1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。教学重点1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。教学难点主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备多媒体课件、搜集小动物的叫声。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

20、 - - - - - 第 15 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：做游戏，猜小动物的叫声活动二：深入了解我喜欢的小动物活动三：讲故事比赛1( 播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么? 2介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续来猜，猜对的请大家把掌声送给他。3. 通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。1. ( 课件出示一些小动物的图片 ) 教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。2

21、. 教师根据学生的回答，相 机指 导 学 生说 话 说 清楚。1. 师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜。生答：听到了小青蛙、 小鸭子、小狗、老虎等的声音。学生按教材第 26 页“我喜 欢 小 动 物 ， 因为”的形式回答。1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动四：动

22、物老师好了吗 ? 2师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我们一起交流一下吧! 我宣 布讲 故 事 比赛 现 在 开始! 3师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢? 4师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。1. 同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。 一直以来，人们从动物身上学到了很3

23、学生进行故事比赛，其他学生倾听。4. 学生谈自己的收获和看法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 28 页 - - - - - - - - - 多的东西，我们一起来看一看书上 26页的绘本故事动物老师。2. 师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？3. 师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠 聪明 的 大 脑和 灵 巧 的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。

24、4. 师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）5. 小结。1. 看书上 26页的绘本故事动物老师。2. 学生自己表达自己的看法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学过程（第二课时）分层教学目标1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。教学重点1. 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2. 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到

25、动物的无辜伤害，树立安全意识。教学难点主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备多媒体课件教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：怎样才是真喜欢导入：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小动物的喜爱， 但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事28 页我和小蜻蜓。1. 表演“我与蜻蜓”的故事。想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？2. 师：怎样做才是真喜欢 ?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。课件展示：金鱼很爱吃，1. 看书上的绘本故事28页我和小蜻蜓。2. 学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。名

26、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动二：别让自己受伤害活动四：教师小结容易消化不良不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。1、师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。图一：

27、小猫小狗也有脾气，别去招惹它们 ! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了 小动 物 是 我们 的 好 朋友，了解了怎样饲养我们学生看图说出自己的看法，老师给予评价。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 28 页 - - - - - - - - - 喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰

28、它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 28 页 - - - - - - - - - 板书设计7. 可爱的动物喜欢的动物保护动物自己不受伤害课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 28 页 - - - - -

29、- - - - 课题 8. 大自然，谢谢您2 课时分层教学目标1. 知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐。2. 通过追溯某样生活或学习用品的根源，初步养成一定的观察和分析能力。3. 养成保护环境、勤俭节约的习惯。4. 对大自然产生热爱与感恩之情。教学重点引导学生通过与大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识，实现对日常生活的意义引导与建构。教学难点联系实际、贴近生活，引导儿童自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，取决于人类的辛勤劳作、自律与节制。教学准备多媒体课件、日历图片、故事寒号鸟、儿歌明日歌教学过程（第一课

30、时）分层教学目标1. 知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐；2. 通过追溯某样生活或学习用品的根源，初步养成一定的观察和分析能力；3. 养成保护环境、勤俭节约的习惯；4. 对大自然产生热爱与感恩之情。教学重点引导学生通过与大自然的接触，感受人类和大自然的依存关系，对大自然产生感恩之情。教学难点引导学生通过与大自然的接触，感受人类和大自然的依存关系，对大自然产生感恩之情。教学准备多媒体课件、日历图片、故事寒号鸟、儿歌明日歌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

31、第 23 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：欣赏歌曲，导入新课活动二：相机咔咔咔，走近大自然，活动三：游戏对对碰，了解大自然活动四：大家演一演，感谢大自然1. 欣赏歌曲 MV 我是一粒米。2. 畅谈对歌曲的感受。3. 出示课题。1. 出示 学 生 课前 拍 下 的“大自然的礼物”照片。2. 随机围绕“衣、食、住、行”中选择一些照片，请小主人说说选择拍摄这张照片的原因。3. 小结：我们生活中的一切 都是 来 自 大自 然 的 馈赠，大自然是我们人类的好朋友。1. 组织播放图片故事：米宝宝成长记，提出思考问题。2. 出示 对 对 碰游 戏

32、 卡 片（大米、衣服、房屋、水果与其产出过程对对碰） 。3. 小结：大自然对我们的这些馈赠是来之不易的，我们要珍惜它们。1. 创设 4 个情境，图片出示，每组选一个情境说一1. 欣赏歌曲，轻轻歌唱。2. 交流看完MV后的感受。3. 齐读课题。1. 欣赏同学们的照片。2. 学 生 交 流 照 片 的 来历。观看故事，思考：米宝宝怎么成长的？参与游戏。1. 选择情境，参与表演。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动

33、五：一起读一读，感受大自然说，演一演：（1）小猪胖胖不把午餐吃完。（2）小猫明明洗完手不关紧水龙头。（ 3）小牛方方在公园摘花。（4）小狗壮壮把没用完的铅笔扔掉了。2. 参与讨论：爱护环境、勤俭节约，我们还可以怎么做？3. 小结: 平时做到爱护环境、勤俭节约就是珍惜大自然对我们的馈赠，大家都是懂得感恩的好孩子。1. 小奖励：朗诵儿歌大自然的语言。2. 齐读儿歌。2. 说说理由。同桌讨论，班内交流聆听老师朗诵儿歌朗诵儿歌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 28

34、 页 - - - - - - - - - 教学过程（第二课时）分层教学目标1. 知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐；2. 通过追溯某样生活或学习用品的根源，初步养成一定的观察和分析能力；3. 养成保护环境、勤俭节约的习惯；4. 对大自然产生热爱与感恩之情。教学重点通过寻找一年四季大自然给我们带来的快乐，感受大自然给我们带来的快乐。教学难点通过寻找一年四季大自然给我们带来的快乐，感受大自然给我们带来的快乐。教学准备多媒体课件教学环节教师活动学生活动特别关注活动一：欣赏歌曲，引出快乐活动二：出示照片，回忆快乐1. 欣赏歌曲 MV 四季歌。2. 交流感受。3. 小结：今天就乘坐

35、时光飞毯，快速地飞遍一年四季，去寻找大自然中的快乐。4. 出示课题。1. 出示学生一年四季旅游时的照片。2. 选择照片，请学生交流拍摄照片的情景。3. 小结：一年四季虽然气候不同，景物不同，但1. 欣赏歌曲。2. 交流感受。3. 齐读课题。3. 观看照片。4. 交流照片情境。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 28 页 - - - - - - - - - 活动三：创设情境，比比快乐活动四：总结全文，分析快乐是 都能 给 小 朋友 带 来 快乐。1. 创 设

36、情 境 快 乐 大PK：春春、夏夏、秋秋、冬冬四位小仙子都认为自己的季节最快乐，请小朋友来做裁判，评一评到底哪个季节最快乐？2. 将学生分成四组，画一画、说一说、演一演四个季节有哪些快乐。3. 交流快乐。4. 师生评比，颁奖。5. 小结：虽然冠军只有一个，但是通过大家的交流，我们感受到了不同季节，都能带来不同的快乐。总结：大自然对人类是无私的，赐予了我们生活中的一切，使我们人类的生活舒适、快乐。但是大自然的馈赠，得来是十分不容易的，我们要懂得珍惜，这样，这份快乐才能长久。分组进行说说、 画画、演演。各组派代表上台交流。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 27 页，共 28 页 - - - - - - - - - 板书设计8. 大自然，谢谢您饮水思源课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 28 页，共 28 页 - - - - - - - - -