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1、4.1.5 有关 0 的计算课型新授使用人主备人修改人教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册P13 例 6 及数学游戏，练习二4、5 题。教学目标：1. 使学生进一步掌握四则混合运算的特征。2. 体会 0 在四则混合运算中的地位和作用。3. 通过观察分析，提高学生计算的正确率和概括能力。重点、难点：教学重点：掌握0 在四则混合运算中的特性。教学难点：理解0 为什么不能作除数教学准备：第 13 页情境图、口算练习卡教 学 过 程一、创设情境，生成问题1.快速口算出示下面的口算题：100+0= 0+568= 078= 154-0= 023= 128-128= 076= 235+0=9
2、9-0= 49-49= 0+319= 029=二、探索交流，解决问题1.将上面的口算题进行分类。2. 小组内根据分类的结果说一说关于0 的运算都有哪些。3. 全班交流。教师根据分类的结果，板书如下：100+0=100 0+568=568 235+0=235 0+319=319 154-0=154 128-128=0 99-0=99 49-49=0 078=0 029=0023=0 076=04. 根据板书引导学生分类概括出结语。学生总结出的话可能不够精炼，但只要意思相似，都应鼓励，让学生看看书上的小朋友是怎样说的。如果学生提前看书以结语的形式表达有关0 的运算，可以再让学生举例说明。教师形成如
3、下板书：一个数加上0 还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0 相乘，仍得0 0 除以一个非0 数，还得 0 5. 质疑（1）提出问题： 0 是否可以做除数？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - （2）引导学生通过举例来说明，如50= 00=问学生：如果用0 做除数，结果会怎样？引导学生分两种情况分析：50= 表示一个非零的数除以0，从除法的意义上说是什么意思，商是多少，引导学生说出积是 5，一个因数是0，求另一个
4、因数，要想0 和几相乘得5？因为一个数和0 相乘仍的0，所以50 不可能得到商。00= 从除法的意义上说是什么意思，商是多少，引导学生说出积是0，一个因数是0，求另一个因数，要想0 和几相乘得0？然后问学生：能找到这样的数吗？能，因为0 和任何数相乘都得 0，同时指出00 得不到一个确定的商，所以不研究，最后得出0 不能做除数的结论。6. 数学游戏课本 13 页。（1）学生看题，明确题意。（2）分小组活动，把和为340 的算式记下来。（3）汇报交流。得出的算式可能有下面这些：10 + 80 + 100 + 150 140 + 110 + 50 + 40 70 + 20 + 160 + 90 1
5、20 + 130 + 30 + 60 10 + 140 + 70 + 120 80 + 110 + 20 + 130 100 + 50 + 160 + 30 150 + 40 + 90 + 60 10 + 80 + 110 + 140 80 + 100 + 50 + 110 100 + 150 + 50 + 40 140 + 110 + 70 + 20 110 + 50 + 160 + 20 50 + 40 + 90 + 160 70 + 20 + 130 + 120 20 + 160 + 30 + 130 160 + 90 + 60 + 30 10 + 110 + 160 + 60 150
6、+ 50 + 20 + 120三、巩固应用，内化提高1.计算。0 8 43 07 0 6 25 25 22 0 12 8 0 17 50 2课本练习二第4 题。学生做完后，引导学生竖着比较上下三小题的相同处和不同处，并在比较的基础上整理如下：上下三小题中参加运算的数，运算符号以及排列顺序都相同，但是由于小括号的加入，改变了运算的顺序，导致计算结果不同。所以提醒学生在计算混合试题之前，要审题，根据运算顺序来确定怎样算，然后在计算，养成良好的计算习惯。3.课本练习二第5 题。想让学生估计平均每组做的个数，再计算准确数。四、回顾整理，反思提升通过今天学习你有什么收获？有关0 的运算应该注意些什么？板
7、书设计100+0=100 0+568=568 235+0=235 0+319=319 154-0=154 128-128=0 99-0=99 49-49=0 078=0 029=0023=0 076=0一个数加上0 还得原数。被减数等于减数，差是0。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一个数和0 相乘，仍得0 0 除以一个非0 数，还得0 0 不能做除数作 业 设 计基础：1计算。56 27 0 100 25 50
8、（6525） 3216320 100 2575 5 150 120402实验小学各年级学生参观博物馆的人数如下：平均每个年级去了多少人？综合：3. 4. 按下表的数量买帽子和手套，一共要付183 元，你能填出括号里的数吗？8 顶每顶6 元9 幅每幅（）元教学反思：一年级83 人六年级86 人五年级89 人四年级116人三年级98 人二年级76 人250 克我 已 经 喝 了50 克。剩下的是你喝的几倍？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -