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1、中学校长寄语：办人民满意的教育目前， 我市保持共产党员的先进性教育活动已开展了四个多月。活动越深入，我们工作的方向也就越明确。 “全心全意为人民服务”是我们党的立党之本，是我们党与生俱来的历史使命， 是我们党建党八十多年来从小到大，由弱变强， 战胜无数困难并能继续走向辉煌的根本保证。判断一个党员是否保持共产党员的先进性的根本着眼点，就在于看其能否真正做到“为人民服务”。对于我们从事教育工作的党员而言，我们的历史使命就是：努力实践“三个代表”重要思想，办人民满意的教育。我校自建校以来， 始终把“办成让百姓放心的学校， 交出令群众满意的答卷”作为办学的宗旨， 作为学校一切工作的出发点和奋斗目标。光
2、阴荏苒， 一晃已近八年。从无到有，由有而优，学校方方面面的建设工作已有了长足的进步，取得了不少成绩。短短七年多时间中，实验中学已获得全国和省市级各类集体荣誉158 个，有 1300 多名学生在各级各类竞赛中获奖，其中获全国级奖175 人，省级奖 332 人，另有教师 280 多人次获全国或省市级奖； 初中毕业班学生连续七年在毕业升学考试中成绩列全市同类学校前茅，高中毕业生高考实际升学率年年在95% 以上。2001年，我校创建苏州市首批重点高中，并通过了验收。苏州市重点高中验收组的领导和专家在验收后留下了这样的评价：“ （常熟市实验中学） 达到了高质量、有特色、有影响的重点高中的水平，取得了意想
3、不到的效果。”2002年，在常熟市常规管理示范学校验收组对我校进行的评估中，我校的十条必备条件均达标准，其中 A级指标占 90% ，综合得分为 446分，在同类学校中居领先地位。2003 年，中共常熟市委书记杨升华同志在写给我校五周年校庆的贺信中说：“（实验中学）在教学科研、人才培养、社会服务等方面取得了显著成绩，连续多年初升高率和高考升学率位列全市前茅，为常熟教育事业的发展做出了积极贡献， （已成为）我市基础教育的名校。” 2005 年，我校初、高三毕业班双双取得了好成绩： 初三人均总分达556分，以较大优势处全市领先地位，高三上线人数达到了上级下达指标数的138% 。在每年的小升初招生中，
4、我校更是成了老百姓向往的学校， 体现了广大市民和莘莘学子对实验中学的信任和爱戴。我们可以自豪地说，我们没有辜负上级领导和社会百姓的期望。回顾这几年来的办学历程， 实验中学走的是一条勤于开拓、勇于创新， 不断追求更快更好发展的道路。具体而言可概括为五个“坚持”：一、坚持正确的办学方向和奋斗目标。没有明确的办学方向远大的奋斗目标的学校是没有生命力的学校。多年来，我们坚持“高起点、高标准办学，实现学校超常规发展”的办学思路，贯彻“面对现实，正确定位，抓住机遇，开拓发展，争创一流”的工作指导思想，分阶段确立了自强不息、与时俱进的奋斗目标。1998 年刚组建之初我们根据学校实际提出了三年发展规划， 即“
5、一年夯实基础， 二年上规入格， 三年初出成效”。2001名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 年，在如期实现第一阶段发展目标的基础上，结合所面临的新的形势新的挑战，学校制订了“ 20012005年实验中学教育发展十五规划” ，提出了“十五”期间学校发展的主要目标和基本任务和要求。明确的目标， 使实验中学全体师生的奋斗有了方向， 使实验中学千头万绪的工作有了纲领，使实验中学的不断开拓与发展有了动力。二、坚持按规律办教育，
6、实行人性化的、科学有序的学校管理。学校以国家级课题 人本思想在现代化教育软环境建设中的应用研究为抓手，坚持“以人为本”的办学理念，在学校管理中，始终遵循人本原理，坚持以人为中心，创设宽松、团结、向上的工作学习环境，留下一个自我发展的空间，在自我约束的基础上， 激发全体师生的工作、 学习热情， 让每个学生都能得到发展，开发潜能，全面提高办学水平。以人为本，学校抓好干部、 教师、学生三支队伍的建设， 讲究一个“情”字，倡导换位思考。努力创设宽松、和谐、进取、务实的工作学习环境，充分调动全校干部、师生的工作学习热情。 要求干部用自己的人格力量来提高管理水平，以确保有强大的号召力、 凝聚力和战斗力。
7、要求教师要有较高的师德修养和良好的人格形象。在教育教学时与自己工作的对象（学生）做好换位思考，倡导教学民主，注重情感教育和心理教育，教会学生做人，培育学生成才，使每一个学生都能得到全面发展。 倡导学生把自己的进步与祖国对人才需求做换位思考，强化学生自我管理意识，树立正确的学习目的，端正学习态度，正确认识自我，培养科学创新精神，努力把自己培养成为高质量的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。以人为本，学校抓好教育、教学、校园三项管理，讲究一个“实”字，倡导质量效益。强调指导思想务实， 任务职责落实， 具体工作踏实。 在德育工作方面：坚持德育管理的超前性原则。 学校坚持把培养人的工作放在首位，不
8、放弃一个学生，对社会负责。 全面深化素质教育， 把培养学生高度的社会责任感和社会道德感作为教育的核心， 不断扩展德育的深度和广度，树立德育核心地位， 形成了我校德育工作特色：即重视心理健康教育，体现“以人为本”的育人理念；依托家长学校，深化家校联系，托起明天的“太阳”；重视校园文化建设，凸现“以人为本”的教育思想。在教学工作方面：坚持教学管理的实效性原则。学校加强教学全程管理，深化教学改革和研究，提高课堂教学质量，按照“正确定位，规范管理，苦练内功，务求实效”的要求， 全面深化素质教育， 教师做到“勤、 实”，学生做到“悟、韧”。在校园管理中，强化后勤优质、效益、服务功能，力求创设一个环境优美
9、、 气氛活跃、 洁净卫生的学习和工作氛围。学校的发展战略由师生共同参与讨论， 师生参与了十多支校园管理队伍，发挥了在学校中的主人翁作用。以人为本，学校抓好“质量、 竞争、创新”三种意识的培养， 讲究一个“效”字，倡导服务、奉献意识，将工作实效作为学校衡量一切工作的准则。质量是学校生存的生命线，优质的管理、优质的教育、优质的毕业生，是学校赖以生存的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 基础；竞争是学校发展的起跑线， 是教
10、育走向市场化的必然趋势和结果；而创新则是学校不断攀登新高的动力源。我校在各方面工作中， 十分重视培养全体师生的上述三种意识，充分挖掘师生的工作、学习、创新的潜能，努力创设了务实、向上的良好氛围， 在工作中形成了大事讲原则， 小事讲风格， 既有竞争又团结协作的良好作风； 同时学校积极推行岗位责任制，实行分配机制的改革， 健全校务公开制度和教代会民主监督机制，提高了教师的主人翁地位。 目前，全体师生同心同德，坦诚相见，尽心尽力，互相补位，学校各方面工作均取得了令人瞩目的成效。多年的实践，全校师生形成这样的共识： （学校教育要）使每个学生都能得到发展，使每个学生的个性都能得到充分张扬，使每个学生都有
11、这样的信念我可能不是最优秀的，但我能向最好的方面发展。“以人为本”的办学理念已成为我校全体师生的自觉行动。三、坚持以信息化带动教育现代化，深化学科改革，全面提高教学质量。学校历年来投资几百万元， 全面推进教育现代化工程。 成立了学校教育教学信息中心，配置几百台电脑，宽带接入校园网。建立了资源库，积累各类音像资料、软件等信息资产。建立了校长办公系统，图书馆、食堂、会计室均实现电脑管理，形成局域网。计算机网络教室具有集电脑教室、语音教室、视听教室、电子阅览室于一体的功能。 学校创设了自己的主页， 注册了网址，并开通校内网站。学校成为江苏省电教实验学校和OEH 教育网络学校。去年学校为每位一线教师配
12、备了笔记本电脑， 今年学校迁入新校后， 又在每只教室配备了 39寸背投电视， 进一步提升了学校教育现代化的程度。学校注重各学科与信息技术的整合，多媒体教室的利用率超过90% 以上，对外公开教学和组内评优课，多媒体课件的使用率达到100% ， 学科电教覆盖率100% ， 全校中青年教师100% 通过了现代教育技术的考试。许多教师基本掌握了制作多媒体课件的技能， 近年来自制课件 300 多个。青年教师制作的多媒体课件在省级和苏州市级评比中有10 多个获奖。部分教师建立了个人工作室。学生都能通过网络进行学习， 部分学生能制作个人主页。 在学生个人主页和计算机奥林匹克比赛中，我校学生多次获省市级奖励。
13、2005 年 11 月 18 日，我校举办了一年一度的教育教学开放日活动。每位开课者都能熟练运用多媒体设施进行授课，通过运用丰富的音频、 视频材料， 有的甚至是在课堂上让学生进行实时上网查阅资料，借助现代化手段， 极大地拓展了学生的思维，加深了学生所学知识的理解，充分体现了“学生为主体，教师为主导，创新为主旨，训练为主线，思维为主攻”的教学思想，取得了良好的效果。这次公开课吸引了230 多位兄弟学校的同行以及部分家长前来听课，并赢得了他们的一致好评，显示了学校教育现代化又上了一个新台阶。四、坚持面向全体学生的发展，同时注重完善创新优生群体培育机制。我们十分注重全体学生的发展， 同时注重加强特色
14、教育， 培养优秀学生群体。在平时的教育中， 我校始终坚持科学的育人准则， 以“中学生心理特点的研究和名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 对策”、“两控一提高”为抓手， 加强特色教育， 探索育才理念， 提高教育质效。学校把新时期中学生的心理特点与发展对策作为教育专题来研究，努力探索和实践符合学生身心发展， 激发学生潜能的教育方法和途径；把“严格控制学生在校时间， 严格控制学生的作业总量， 全面提高课堂教学效益”作为教学
15、策略来实施，坚持分层次教育，分层次布置作业，让学生有更多的时间接触社会、接触生活，扩大学生知识面。让学生在大教育氛围中，个性特长得到了充分的发挥。同时，学校组织部分骨干教师， 利用课余时间或通过兴趣小组、第二课堂等形式对学生进行个别、 小组或群体性辅导， 满足了学有余力、 学有所长的学生的求知欲望和发展需求，学校每年都有一支稳定且不断壮大的优秀学生队伍，他们不仅有优秀的学业，而且知识面广，富有创造力。每年都有150人次以上在全国、省、市各级各类竞赛中获奖。 学校优秀学生群体建设， 带动了其他学生勤奋学习， 努力进取，使校园内的学习氛围更加浓郁，促进了学校的整体发展。五、坚持依法治校、依法治教。
16、学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、教职员工、学生、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，完善教代会制度，健全法制建设工作的监督、考核制度和激励机制，明确职责，实行目标管理，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把各单位法制教育情况与本单位质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。实行校务公开制度， 增加学校各项工作的透明度， 欢迎校内外人士参与学校管理，创设了依法治校的民主环境。德育处、教导处等各部门把法制教育和思想道德教育紧密结合起来， 把依法治校和以德治校结合起来，
17、高度重视学生的德育工作和教师的师德建设， 充分发挥法律规范和道德规范在教书育人中的作用，促进学校民主法制建设和精神文明建设。学校各部门妥善处理学法和用法的关系，以普法工作为基础，以依法治教、依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治、依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，学校社会声誉斐然。当然，我们也清醒地认识到， 在我们的工作中还存在着不足之处。今后我们将从以下两个方面着手，加快、加深学校的改革、建设进程：1、深化“人本”思想，努力做到人和环境的协调发展。学校以人为本的理念，突出的是以人为中心，要用人性化的理念来管理，以
18、适应现代社会的发展。根据学校的自身条件， 我们将在学校人文环境的营造方面加以深入研究，其中包括制度文化、环境文化、美学文化、学术文化、课余文化、心理健康教育文化、校园文化外延家长学校， 使人本思想进一步在校园中落实、发扬，以保证学校在激烈的竞争中保持教育工作的超前性、实效性，促进学校的内涵发展， 增强学校的活力和竞争力。2、加快学校“二次创业”的步伐，落实“二次创业”的各项工作要求，突出爱心、责任心、奉献精神，使学校在竞争中不断发展，创造条件，早日成为省名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 级示范初中。“路漫漫其修兮，吾将上下而求索。 ” 作为意志坚定的共产党员，我们将一如既往地把“全心全意为人民服务”的宗旨牢记在心，努力克服种种困难，把我们的学校正真办成贴近百姓、服务群众、贡献社会的为民学校，让“办人民满意的教育”这一崇高的历史使命在我们手中得以传承并发扬光大！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -